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Un ottimo insegnante di sostegno non è soltanto la persona che si prende cura degli altri, è particolarmente paziente, tiene a cuore i più bisognosi ed ha una spiccata predisposizione per il Sociale. Soprattutto quando si ha a che fare con un bambino con autismo, come nel mio caso, si  deve avere le giuste capacità, si deve essere pronti a mettersi in gioco, ma soprattutto si deve essere disponibili a modificare le proprie conoscenze didattiche per porle al servizio del disabile.

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Un ottimo insegnante di sostegno non è soltanto la persona che si prende cura degli altri, è particolarmente paziente, tiene a cuore i più bisognosi ed ha una spiccata predisposizione per il Sociale. Soprattutto quando si ha a che fare con un bambino con autismo, come nel mio caso, si  deve avere le giuste capacità, si deve essere pronti a mettersi in gioco, ma soprattutto si deve essere disponibili a modificare le proprie conoscenze didattiche per porle al servizio del disabile.

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E' per questo motivo che ho voluto frequentare il Corso "Riconnessioni": mi sono così imbattuta in temi che coinvolgevano le “nuove tecnologie didattiche”, le quali vertono fondamentalmente sull'idea di una didattica basata sul concetto centrale dell'uso della tecnologia per favorire l'apprendimento. Infatti l'Informatica, intesa quale strumento didattico, può tendenzialmente facilitare il perseguimento di una serie di obiettivi basilari della formazione del soggetto autistico.

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E' per questo motivo che ho voluto frequentare il Corso "Riconnessioni": mi sono così imbattuta in temi che coinvolgevano le “nuove tecnologie didattiche”, le quali vertono fondamentalmente sull'idea di una didattica basata sul concetto centrale dell'uso della tecnologia per favorire l'apprendimento. Infatti l'Informatica, intesa quale strumento didattico, può tendenzialmente facilitare il perseguimento di una serie di obiettivi basilari della formazione del soggetto autistico.

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In questa occasione, ho pensato quindi di espandere il concetto di Storie Sociali con l'ausilio del tool "StoryboardThat", in grado di convertirle in "Storie Sociali in fumetto". Le Storie Sociali sono testi particolari, scritti secondo specifici criteri, che descrivono in modo chiaro, conciso e preciso una situazione, un'abilità o un concetto. Il loro scopo è quello di aiutare le persone con Autismo a comprendere meglio le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita ed a comportarsi adeguatamente al suo interno, sostenendone in questo modo la capacità di essere soggetti attivi nelle routine e nelle attività quotidiane. Esse vengono utilizzate quindi con lo scopo di sviluppare le abilità da utilizzare nelle relazioni sociali attraverso il miglioramento della comprensione delle regole presenti in ogni tipo di rapporto tra esseri umani. L'utilizzo del tool StoryboardThat ha come caratteristica il fumetto, e in più l'autore che lo compone ha il vantaggio di scegliere l'argomento, le situazioni più adatte, gli obiettivi che si vogliono raggiungere utilizzando un linguaggio semplice ed un tono positivo.

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In questa occasione, ho pensato quindi di espandere il concetto di Storie Sociali con l'ausilio del tool "StoryboardThat", in grado di convertirle in "Storie Sociali in fumetto". Le Storie Sociali sono testi particolari, scritti secondo specifici criteri, che descrivono in modo chiaro, conciso e preciso una situazione, un'abilità o un concetto. Il loro scopo è quello di aiutare le persone con Autismo a comprendere meglio le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita ed a comportarsi adeguatamente al suo interno, sostenendone in questo modo la capacità di essere soggetti attivi nelle routine e nelle attività quotidiane. Esse vengono utilizzate quindi con lo scopo di sviluppare le abilità da utilizzare nelle relazioni sociali attraverso il miglioramento della comprensione delle regole presenti in ogni tipo di rapporto tra esseri umani. L'utilizzo del tool StoryboardThat ha come caratteristica il fumetto, e in più l'autore che lo compone ha il vantaggio di scegliere l'argomento, le situazioni più adatte, gli obiettivi che si vogliono raggiungere utilizzando un linguaggio semplice ed un tono positivo.

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Per questo motivo ho creato due Storie Sociali:

PERCHE' NON DEVO GRIDARE

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VINCERE O PERDERE

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Utilizzando l'Informatica in ambito didattico, inoltre, i ragazzi affetti dal disturbo dello spettro autistico hanno dimostrato di avere delle notevoli potenzialità nella programmazione informatica, ossia nel coding, sorta di linguaggio attraverso  il quale "dialogare" con il computer. La programmazione richiede una forte conoscenza della matematica e della logica, categorie in cui molti bambini autistici primeggiano. Le principali piattaforme che ho preso in considerazione con il bambino autistico di cui attualmente mi occupo sono Code.org e Scratch; a tal proposito gli ho introdotto i primi 3 Corsi di Coding. Per quanto riguarda Scratch , abbiamo giocato con "Anima un nome" e "Crea una storia".

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Utilizzando l'Informatica in ambito didattico, inoltre, i ragazzi affetti dal disturbo dello spettro autistico hanno dimostrato di avere delle notevoli potenzialità nella programmazione informatica, ossia nel coding, sorta di linguaggio attraverso  il quale "dialogare" con il computer. La programmazione richiede una forte conoscenza della matematica e della logica, categorie in cui molti bambini autistici primeggiano. Le principali piattaforme che ho preso in considerazione con il bambino autistico di cui attualmente mi occupo sono Code.org e Scratch; a tal proposito gli ho introdotto i primi 3 Corsi di Coding. Per quanto riguarda Scratch , abbiamo giocato con "Anima un nome" e "Crea una storia".