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Sergio Tovo

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Matematica presente

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Utilizar las TIC con una finalidad pedagógica. Pedagogía y Tecnología son inescindibles

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Incorporar las TIC siempre que sea necesario

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No usemos esta herramienta como wasap

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Uso de las Tics 🌷
Nidia

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Tic en las escuelas, un trabajo colaborativo entre las dimensiones: pedagogía, conocimiento y tecnología.

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Usando las tic

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Qué es éstoóooo

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Matematuca presente

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No saleee

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Holaaaa

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Facundo Ontivero crack

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Viva cs naturales

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Fashionistaaaa ella

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Y si nos pasa unooo

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A fulll

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Que equipo

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Estoy en esooooo

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Ummm

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Feliz cumple anita !!!!

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Felizzz Feliz cumple felizzz anita Zurro!!!!

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Etapa 1 Libros, recortes de diarios, internet, wp, cañón, pantallas, pizarrón, videos, celulares, netebook, pc, etc.
Las que no usamos y podemos integrar son padlet, QR, Genially, classroom. No lo hacemos por desconocimiento de la herramienta y su aplicación. Lo haríamos para acercarnos a la alfabetización digital y proponerle a los alumnos una herramienta acorde a sus necesidades y expectativas. Lo haríamos paulatinamente teniendo en cuenta la dinámica de cada aula y grupo en particular.

Actividad a implementar con los estudiantes: ej. En asiganturas como Sistemas de inf. Contable o Administración, complementar las consignas tradicionales, por imágenes de los comprobantes, ddjj, boletas de pago, etc, que se subirían a padlet o classroom y proceder luego a la registración en Regisoft. O utilizar esta herramienta como complemento de una actividad integradora.

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NIVEL MEDIO-Preceptores : 1) sistemas de alumnos , Ciudadano digital, Whatsapp, Correo electrónico . 2) NO usamos: Google Drive ( por desconocimiento y muchas veces por.miedo a lo nuevo) Lo usariamos para  suplantar el parte diario a dirección que se hace de.forma manual, manteniendo la información actualizada. 

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NIVEL MEDIO-Preceptores : 1) sistemas de alumnos , Ciudadano digital, Whatsapp, Correo electrónico . 2) NO usamos: Google Drive ( por desconocimiento y muchas veces por.miedo a lo nuevo) Lo usariamos para  suplantar el parte diario a dirección que se hace de.forma manual, manteniendo la información actualizada. 

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ETAPA 2 Necesitamos digitalizar informacion de los alumnos (calificaciones, inasistencias ,notas de la institución ) en algún tipo de plantilla a la cual puedan acceder los padres desde su celular o mail. Podría ser una plantilla de Google Drive por ejemplo. O a través de una página web. ( con información por nivel o Por año, con algún tipo de clave)

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Departamento Técnico:
1) Proyector con videos y power point. Computadoras con internet en sala de cómputos. Celulares. SUM (sonido, micrófono, WiFi, notebook)
Podríamos integrar QR, padlet, classroom, no lo hacemos por desconocer y por falta de conectividad WiFi, y por falta de capacitación en Tics. Es de nuestro interés poder aplicarlo, a medida que haya recursos.
Lo haríamos para realizar aprendizajes significativos, motivando a nuestros alumnos a través de nuevas herramientas.
Lo podemos hacer adecuando los contenidos a las Tics disponibles según los recursos.
2) La actividad pensada en el departamento de produccion, es generar un código QR que lleve al lienzo correspondiente a "Alimentaria 2018", donde cada escuela suba fotos del encuentro, mostrando los productos desarrollados.

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Nosotras usamos las TIC para armar el legajo de los alumnos, los cuales almacenamos en Google Drive y compartimos con el Equipo Directivo de cada Nivel. Esta modalidad nos permite trabajar de manera colaborativa.

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1) utilizamos cañón-proyector, netbook, equipo de sonido y celular con diferentes aplicaciones .las q no integramos y que consideramos importante integrar para un mayor conocimiento de nuestros alumnos son mediciones antropometricas , las cuales nos arrojarian datos sobre la composion corporal general ( imc. Somatotipo) de nuestro alumnado y asi generar propuestas prácticas que beneficien su calidad de vida.
Algunos impedimentos que atentan contra la ejecucion de la integración de dichas tic son: el marco legal, la falta de capacitación docente y fundamentalmente la escases de recursos materiales.