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Proyecto de radio

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Programa de radio: #HoraLibre

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Junto con la aparición, y presencia en la vida cotidiana de la sociedad, de los medios de comunicación surgen nuevas formas de expresión . Esto se ve reflejado tanto en la estructura social como en el campo educativo. Con lo cual, resulta necesario habilitar espacios donde se problematicen los modos en que los jóvenes configuran sus aproximaciones al mundo.

Lenguajes como el radial han modelado las formas de configuración del saber y los procesos simbólicos de apropiación y adquisición cognitiva. Se trata de procesos de re-significación del mundo que alteran las percepciones sostenidas en las estructuras del pensamiento. De esta manera, nuevas modalidades de ser espectador y sujeto que significa el mundo impactan al interior del aula.

Es por eso, que en la actualidad se habla de “cultura/s mediática/s” haciendo referencia no sólo a los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, sino también a su potencial carácter transformador de la sensibilidad, la sociabilidad y la subjetividad anclada en la cultura, modificando prácticas, saberes y representaciones.

En este sentido, la propuesta de este proyecto radial, trata de recuperar los aportes teórico-metodológicos de la pedagogía de la comunicación. Será importante hacer posible que los estudiantes realicen procesos comunicativos a la vez de realizar procesos de construcción de conocimiento colectivo y apropiación de diferentes herramientas culturales.

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Este proyecto pedagógico está destinado a alumnos de 6º año de la Escuela Secundaria Nº 45 de Lomas de Zamora. Escuela que tiene orientación en comunicación y cuenta con una sala de radio que permite la realización de este tipo de trabajos con una mayor soltura.

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-La radio y sus formatos como espacios de construcción e intercambio de saberes.
-Caracterización del lenguaje radial.
-La expresión a partir del lenguaje verbal, musical, silencio, efectos sonoros.
-La expresión oral en el discurso radial.
-Géneros y formatos.

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Guiones, netbooks, bancos de sonidos libres, celulares, grabadoras de voz, Audacity.

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Los aspectos que se evaluarán serán:
•La apropiación de contenidos y metodologías de acción.
•El desarrollo de la creatividad.
•El tipo de producciones en relación al lenguaje radiofónico.
•Las formas de interacción e integración personal y grupal.
•Las capacidades de resolución frente a obstáculos y problemas de tipo organizacional, técnico, pedagógico, entre otros.
•Las capacidades, competencias y estrategias desplegadas en la producción en distintos lenguajes.

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-Municipio de Lomas de Zamora "Material complementario para el taller de radio" 2015.
- Santachita Daniel, Vila Daniel "El lenguaje radiofónico" en Comunicación radiofónica.
- Schujer Silvia, Aprender con la radio, La crujía ediciones 2005
- López Vigil, José Ignacio. Manual urgente para radialistas apasionados. Quito, Ecuador. Link web: https://radialistas.net/article/manual-urgente-para-radialistas-apasionadas-y-apas/