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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL SEMI-ÁRIDO
CENTRO MULTIDISCIPLINAR DE CARAÚBAS CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUISTICOS II
PROF. ME. FERNANDO DA SILVA CORDEIRO
GRUPO:
Adriani Uelida
Ívna Mara
Jéssica Figueiredo
Luís Gustavo

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Qual contexto de aprendizagem selecionado?

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Qual contexto de aprendizagem selecionado?

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Alunos da educação de jovens e adultos (EJA)

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A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA ESCOLA - OFICINA CRIATIVA

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Qual a problemática enfrentada nesse contexto? Com base em quê?

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Qual a problemática enfrentada nesse contexto? Com base em quê?

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Construção de textos e trabalho da Oralidade com o uso de leitura expressiva e teatro, a partir da análise da obra “O Auto da compadecida” de Ariano Suassuna.

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Construir textos a partir da linguagem apresentada por Ariano Suassuna;
Promover a leitura oral e expressiva de trechos da obra, bem como dos textos produzidos, a fim de trabalhar a Oralidade, discurso e interação;
Construir uma peça teatral com base em características, personagens, espaço e linguagem da obra trabalhada.
* A importância do teatro.

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DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

8 aulas, com duração de 55 minutos cada (em média dois meses)

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FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 23. ed. São Paulo: Cortex Editora & Autores Associados, 1989.

HUMMELGEN, Giselli de Fátima Padilha. A oralidade e os gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa. 2008. 160 f. Dissertação (Doutorado) - Curso de Letras, Universidade São Francisco, Itatiba, 2008.

SUASSUNA, Ariano. O auto da compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 1999.

VYGOTSKY, Lev Semenovick. Pensamento e Linguagem. Disponível em:

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Discussão sobre os conceitos e elementos literários e narrativas propostos;

Leitura (juntamente com os alunos) do Auto da Compadecida;

Problematização e aprofundamento sobre a obra lida com questões relacionadas à escrita, temática, gênero e oralidade;

Proposição de atividades avaliativas como produção de textos, leitura e finalizando com a criação e apresentação de uma peça teatral, visando a temática trabalhada em sala de aula.

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Objetivos:

Ler e analisar a obra proposta;

Identificar seus elementos: gênero, personagens, estrofes, escrita e oralidade.

Produzir um texto de criação independente dos discentes.

Produzir uma peça teatral e apresentá-la.

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Conceito de Oralidade, Linguagem e Teatro – através das bibliografias sugeridas;

Livro: “O auto da Compadecida”, de Ariano Suassuna.

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Participação na leitura da obra, perguntas, interferências, comentários pertinentes:

Oficina a ser realizada como tarefa de casa: elaborar um texto, de no máximo 02 (duas) laudas, a partir de elementos identificados na obra, como: gênero textual, origem dos personagens, região retratada na obra, entre outros;

Apresentação oral da redação à turma.

Criação da peça teatral e sua apresentação.