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Una buena comunicación en el aula, es sin duda alguna un factor muy importante para lograr los objetivos planteados, el docente debe tener una actitud abierta al diálogo, demostrando interés mediante la escucha activa. Sus respuestas deben ser asertivas, debe empatizar con el alumnado escuchando sus dudas y necesidades. Debe ser flexible y valorar la importancia de resolver interrogantes, creando un ambiente abierto que fomente la participación, el aprendizaje cooperativo, el interés y la motivación, favoreciendo la discusión orientada a la reflexión y a la crítica.
Martha Rabasco

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La comunicación entre estudiante y docente es fundamental para llevar una educación de calidad, ayuda a resolver los problemas que pueda existir por diversas situaciones además de ayudar a  que los estudiantes tengan un apoyo para poder desempeñarse en las clases, esto genera un cambio en la educación del siglo XXI que es más actualizada y humanística
Alex Asaquivay

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Comunicación en el Aula. Jose Ramirez. Maestria UTPL.

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Comunicación en el Aula. Jose Ramirez. Maestria UTPL.

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La comunicación es clave en el aula. Principalmente la educación exitosa necesita solo un cincuenta por ciento de conocimientos y un cincuenta por ciento de capacidades de comunicación. Como consecuencia, un maestro debería ser competente en las 4 cualidades de la comunicación: oír, dialogar, leer y redactar; y debería saber cómo usar esta competencia de forma positiva en un ámbito estudiantil. Ser capaz de hacer esto tiene un efecto en el triunfo que los alumnos logran en sus vidas académicas, así como en el triunfo profesional del propio maestro.

Las capacidades de comunicación son más vitales para las colaboraciones con los alumnos, pues el acto de enseñar en sí las necesita. En su papel, usted es responsable de entender y desglosar información compleja, transmitir esta información evidentemente a sus alumnos (tanto verbalmente como en recursos escritos), exponer de una forma que mantenga su atención y oír y solucionar sus cuestiones o inconvenientes.

Además debería adaptar el contenido para diferentes estilos de aprendizaje, motivar a los alumnos para que aprendan, edificar interacciones de apoyo usando el estímulo y la empatía, regir el aula y ofrecer retroalimentación, realizando de su aula un ámbito de aprendizaje seguro y de apoyo. Cada una de estas cuestiones necesita buenas capacidades de comunicación.

Cuanto superiores sean sus capacidades de comunicación, más eficazmente va a poder hacer estas labores. Paralelamente, sus alumnos progresarán más académicamente. Los estudios han encontrado que el triunfo de los alumnos está de forma directa referente con ámbitos de educación interactivos y atractivos formados por maestros capaces (ver Mashburn et al., 2008). Además, la manera en que se comunica con sus alumnos puede perjudicar de forma positiva sus percepciones del colegio, su papel en el aula, ellos mismos y sus capacidades, y su motivación para tener triunfo (ver Dobbs y Arnold, 2009).

No obstante, esto funciona en los dos sentidos: las capacidades de comunicación deficientes y, por consiguiente, los procedimientos de educación deficientes, hacen que los niveles de comprensión de los alumnos reduzcan y tienen la posibilidad de influir su incremento académico negativamente. Además podría llevar a que los alumnos carezcan de motivación, no les guste el colegio y se sientan incapaces de lograrlo. Esto podría tener secuelas para lo demás de sus vidas.

Por consiguiente, la comunicación positiva entre maestros y alumnos es radicalmente fundamental. Te posibilita hacer bien tu trabajo, con resultados positivos para tus estudiantes. Un beneficio adicional es que su clase puede usarlo como modelo para mejorar sus propias capacidades de comunicación, que son críticas para su desarrollo y aprendizaje futuro.

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YELITZA ANGÉLICA BOZA VILLAFUERTE Comunicación en el aula

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YELITZA ANGÉLICA BOZA VILLAFUERTE Comunicación en el aula

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La comunicación que el docente establece con sus alumnos tiene que ser eficaz ya que es uno de los elementos más importantes para asegurar el éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje. Además la eficacia se basa en que el docente pueda crear una atmósfera positiva, respetuosa, donde los estudiantes se sientan libres y motivados aprender.

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La comunicación en el aula se debe trabajar mediante una comunicación asertiva. La interacción adecuada dentro del proceso educativo supone el ambiente optimo para un correcto aprendizaje

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Considero que debe de ser interactiva, vinculados recursos del medio como ejemplos y oportunidades de compartir, con una fluidez comunicativa, generadora de confianza y calidad asertiva.
Andrea León Montero

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municación en el aula
Barreras en el aula
Avatar de Diana Rivera
Diana Rivera
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La educación debe ser asertiva, empática y sobre todo que permita que haya esa buena comunicación que genere confianza entre alumno y docente.

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La comunicación es  primordial entre la interacción docente y alumno, ya que permite afianzar los conocimientos y crear un ambiente armónico en el aula 

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La comunicación es  primordial entre la interacción docente y alumno, ya que permite afianzar los conocimientos y crear un ambiente armónico en el aula 

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FATIMA TORRES

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La buena comunicación en el aula es fundamental dentro del proceso enseñanza aprendizaje, por lo tanto debe ser motivadora y dinámica, generando un ambiente de confianza para determinar y dar solución a ciertas problemáticas.
Diego Fabian Agila.

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Procesos de intercambio de información entre el profesor y el alumno y entre los compañeros entre sí, con el fin de llevar a cabo dos objetivos: la relación personal y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Helmer Basurto Mendoza.

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La comunicación en el aula debe ser fluida, motivadora, participativa siempre actuando con respeto.

Valeria Verdezoto

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Buensa

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Debe ser colaborativa, participativa, respetuosa y empática

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Debe ser colaborativa, participativa, respetuosa y empática

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Roberto Gordón

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La comunicación asertiva donde escuchar es más importante que hablar para  garantizar un proceso con eficiencia, ayuda a generar  un ambiente laboral armonioso logrando un mejor desempeño afectivo y efectivo en las actividades y alcanzar los objetivos planteados. 

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La comunicación asertiva donde escuchar es más importante que hablar para  garantizar un proceso con eficiencia, ayuda a generar  un ambiente laboral armonioso logrando un mejor desempeño afectivo y efectivo en las actividades y alcanzar los objetivos planteados. 

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Maricela Sarango

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Debemos entender como docentes que el aula debe ser un segundo hogar para nuestros alumnos, por ello el preceso debe estar 

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Debemos entender como docentes que el aula debe ser un segundo hogar para nuestros alumnos, por ello el preceso debe estar 

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Comunicación asertiva, de confianza basada en el respeto.

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Comunicación asertiva, de confianza basada en el respeto.

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Eliana Ortiz

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YELITZA ANGÉLICA BOZA VILLAFUERTE Comunicación en el aula

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YELITZA ANGÉLICA BOZA VILLAFUERTE Comunicación en el aula

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La comunicación que el docente establece con sus alumnos tiene que ser eficaz ya que es uno de los elementos más importantes para asegurar el éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje. Además la eficacia se basa en que el docente pueda crear una atmósfera positiva, respetuosa, donde los estudiantes se sientan libres y motivados aprender.

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Debe ser creativa, efectiva pero sobre todo afectiva

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Debe ser creativa, efectiva pero sobre todo afectiva

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Fanny

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La Comunicación debe ser asertiva y afectiva.

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La comunicación debe ser circular y empática.

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La comunicación debe ser circular y empática.

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Cristina Macas Y.

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La comunicación en el aula deberia ser recí

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La comunicación debe ser de confianza y de respeto, generar una comunicacion afectiva ya sea dentro del aula o  fuera de ella. Esta forma de actuar queda impregnado en la vida del estudiante.

Mariuxi Espinoza Vivanco

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Tiene que haber una relación de empatía entre docentes y
estudiantes para generar un ambiente de confianza

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La comunicación en el aula debe ser amigable, interactiva y muy motivadora.
Magali V

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La comunicación debe ser asertiva, debe llenar las expectativas de toda la comunidad educativa.

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La comunicación debería ser asertiva, siempre encaminada en el respeto. 

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La comunicación debería ser asertiva, siempre encaminada en el respeto. 

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Intentando comunicación asertiva y empática, donde el estudiante se sienta escuchado

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Intentando comunicación asertiva y empática, donde el estudiante se sienta escuchado

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Comunicación asertiva

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La comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje debe ser compartida que permita la interacción y participación activa.
Bibiana Delgado.

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excelente clase

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Debemos ser más empaticos y mejorar la comunicación con los estudiantes, transmitiendo confianza

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BIDIRECCIONAL, EMPÁTICA Y RESPETUOSA

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Debería partir de la motivación e interés que el docente demuestra para que aprendan sus estudiante, así se facilitará la comunicación y el aprendizaje será mucho más sencillo.
Sandhy Cabrera

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La comunicación que el docente establece con sus alumnos  debe ser eficaz, clara y planificada.

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la comunicación debe ser armónica , bidireccional y sobre todo basada en el marco del respeto      Willian Martínez

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la comunicación debe ser armónica , bidireccional y sobre todo basada en el marco del respeto      Willian Martínez

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La comunicación actual en las Jornadas Virtuales debería ser colaborativa y empática, en un entorno de respeto.

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La comunicación actual en las Jornadas Virtuales debería ser colaborativa y empática, en un entorno de respeto.

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Carlos José Chuchuca Carrión

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La comunicación debe ser clara con información simple
Alex Pazmiño

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Ser amigable y hacer preguntas abiertas a fin de llegar a confianza y formular una conversación

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Ser amigable y hacer preguntas abiertas a fin de llegar a confianza y formular una conversación

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Verónica Cuenca

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El docente debe ser empático, humanista sensible a las vivencias afectivas de sus estudiantes y transmitir conocimientos para contagiar actitudes positivas

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Asertiva manteniendo el respetuo mutuo

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Buenas noches debe ser de intercambio de información entre el  Docente  y el alumno con el fin de propiciar conocimientos y actitudes que produzcan aprendizajes.                          COSME PATRICIO BERRU TORRES.  

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Buenas noches debe ser de intercambio de información entre el  Docente  y el alumno con el fin de propiciar conocimientos y actitudes que produzcan aprendizajes.                          COSME PATRICIO BERRU TORRES.  

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la comunicación en el aula debe afectiva y efectiva (mostrar empatía al hablar y escuchar)

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la comunicación en el aula debe afectiva y efectiva (mostrar empatía al hablar y escuchar)

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La comunicación en el aula, debe ser abierta entre estudiantes y docentes.

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La comunicación en el aula, debe ser abierta entre estudiantes y docentes.

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Gladys Jiménez

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En el aula de clase, se debe trabajar mediante una comunicación asertiva.
Se debe escuchar, evaluar, utilizar un lenguaje sencillo, se debe transmitir confianza y respeto.

Ricardo Pérez

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Comunicación es saber hablar y escuchar, tiene que haber empatía entre docente y alumno.

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una comunicación en el aula debe de ser Respetuosa y amigable es por ello que para comunicarse con los estudiantes es escuchar realmente lo que dicen.
Escuchar bien requiere atención, estar receptivo, perceptivo y sensible para captar los sentimientos que subyacen en las palabras del estudiante. Asimismo, los alumnos deben estar atentos a lo que el maestro dice y pedir aclaración de conceptos, actitudes, formas de expresar, en el sentido de entenderse y convivir.

Eduardo Diaz

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Potencializar las vías de comunicación, fortaleciendo las relaciones en empatía y asertividad. Los docentes necesitamos manejar un lenguaje al nivel de nuestros estudiantes y romper esas barreras transgeneracionales.

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Potencializar las vías de comunicación, fortaleciendo las relaciones en empatía y asertividad. Los docentes necesitamos manejar un lenguaje al nivel de nuestros estudiantes y romper esas barreras transgeneracionales.

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Dinámico y Didáctico.

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debe ser una comunicación compartida, donde tanto el docente como los estudiantes construyan el conocimiento por medio de sus criterios

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La comunicación en el aula  debe ser empática.
Marieli Bravo

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El proceso debe ser  agradable   y asertiva

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El proceso debe ser  agradable   y asertiva

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El proceso en el aula debería ser dinámico incluyendo el uso de las TIC, debería ser motivadora y participativa.

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El proceso en el aula debería ser dinámico incluyendo el uso de las TIC, debería ser motivadora y participativa.

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La comunicación en el aula debe ser asertiva y  beneficiosa empleando el escucha activa

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El proceso de comunicación en el aula debería ser dinámico y motivador, donde el docente genere confianza para conocer mas de cerca el contexto del estudiante.

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El proceso de comunicación en el aula debería ser dinámico y motivador, donde el docente genere confianza para conocer mas de cerca el contexto del estudiante.

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La comunicación debe ser el factor fundamental en el aula para poder tener afinidad tanto docentes como estudiantes para  poder llegar de manera clara con los contenidos y tambien para poder conocer más a los estudiantes.

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La comunicación debe ser el factor fundamental en el aula para poder tener afinidad tanto docentes como estudiantes para  poder llegar de manera clara con los contenidos y tambien para poder conocer más a los estudiantes.

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Debería ser humanista, didáctica que el estudiante se sienta escuchado, y apoyado.

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La comunicación debe ser más abierta con respecto a lo emocional, en especial a los estudiantes de Educación Básica, con la intención de contribuir cuando se encuentra en un estado de crisis, ayudando al desarrollo integral.

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Buenas noches estimada docente de acuerdo a su pregunta la comunicación en el aula debe de ser asertiva y clara de tal manera que lo que tratemos de comunicar llegue a los  receptores de manera sencilla y clara.  Jenny Salazar  

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Buenas noches estimada docente de acuerdo a su pregunta la comunicación en el aula debe de ser asertiva y clara de tal manera que lo que tratemos de comunicar llegue a los  receptores de manera sencilla y clara.  Jenny Salazar  

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Debemos tener una comunicación constate, clara y respetuosa con los padres de familia porque son el pilar fundamental para complementar la enseñanza que queremos trasmitir a nuestros estudiante.

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Tiene que ser dinámica: un día el alumno puede ser quien exponga algún tema que domine, otro dia puede ser otro estudiante.

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En un clima agradable y de confianza, sin autoritarismo
Debe tener escucha activa, asertiva y primar la empatía y el respeto a las expresiones de todos.

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Realizando cambios de información, no solo de docente alumno o viceversa, si no también entres alumnos. Manteniendo un ambiente respetuoso, interactivo y propicio en el ámbito personal y en el proceso enseñanza aprendizaje. 

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Realizando cambios de información, no solo de docente alumno o viceversa, si no también entres alumnos. Manteniendo un ambiente respetuoso, interactivo y propicio en el ámbito personal y en el proceso enseñanza aprendizaje. 

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Att. Ana Cristina SR

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La comunicación en el aula debe ser asertiva y efectiva.
Debe ser apropiada con base a la edad de nuestros estudiantes, no debe ser unidireccional, sino, permitir la interacción libre y participativa.
Darlin Pereira.

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La comunicación en el aula debería ser más empática y asertiva; escuchando las necesidades, inquietudes y dudas de los estudiantes  

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La comunicación en el aula debería ser más empática y asertiva; escuchando las necesidades, inquietudes y dudas de los estudiantes  

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Rosa Jumbo

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Ser empático
Dinámico
Luis Guayllas

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Debe ser un proceso interactivo en el que no se monopolice la palabra y que el proceso de enseñanza-aprendizaje se construya con la participación  docente  y estudiantes.

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El proceso de comunicación en el aula debe ser bidireccional. De maestro a estudiante, de estudiante a maestro y entre estudiantes. Se debe dar esa apertura para que se expresen.
- Tamia Luzuriaga

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Debería ser una comunicación efectiva, clara, concisa y también afectiva.

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Debería ser una comunicación efectiva, clara, concisa y también afectiva.

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María Elena Paredes

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Andrea Suquilanda
Considero que el proceso de educación debería ser colaborativo docente- alumno y sobre todo armónico.

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El proceso de comunicación en el aula de clases debería ser bidireccional y utilizando el lenguaje adecuado al nivel de comprensión de los estudiantes para lograr una  acción comunicativa efectiva.

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El proceso de comunicación en el aula de clases debería ser bidireccional y utilizando el lenguaje adecuado al nivel de comprensión de los estudiantes para lograr una  acción comunicativa efectiva.

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Diana Amaya

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Debe construirse en un ambiente de confianza, así el estudiante se siente seguro y aprovechará la interacción el docente y sus compañeros.
José Granda

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Una buena comunicación debería
manejar un diálogo asertivo y una escucha activa.

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Una proceso de comunicación en el aula debe ser asertivo; donde exista un canal que transmita confianza, sea coherente y respete la opinión de los demás. Además que el docente permita la participación de todos los estudiantes y sea el encargado de integrar un feedback entre todos los participantes.

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Una proceso de comunicación en el aula debe ser asertivo; donde exista un canal que transmita confianza, sea coherente y respete la opinión de los demás. Además que el docente permita la participación de todos los estudiantes y sea el encargado de integrar un feedback entre todos los participantes.

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Adriana Samaniego

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Debería ser  multidireccional e interactiva donde el estudiante se sienta entretenido y motivado por aprender. Una comunicación que le permita al estudiante estar seguro de participar y socializar sus ideas de forma crítica y propositiva.  Jonathan Cando

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Debería ser  multidireccional e interactiva donde el estudiante se sienta entretenido y motivado por aprender. Una comunicación que le permita al estudiante estar seguro de participar y socializar sus ideas de forma crítica y propositiva.  Jonathan Cando

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Willian Gavilánez                    La educación en el aula debe ser asertiva, utilizando la habilidad de expresar el conocimiento de una manera amable, franca, abierta, directa y adecuada, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás. 

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Willian Gavilánez                    La educación en el aula debe ser asertiva, utilizando la habilidad de expresar el conocimiento de una manera amable, franca, abierta, directa y adecuada, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás. 

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Debería tener una dinámica antes y durante la clase. Para lograr despertar la atención y la concentración. Siempre hay que premiar cada intervención.

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El proceso de comunicación debería ser fluido, con la  participa activa tanto del educando como la del docente.

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El proceso de comunicación debería ser fluido, con la  participa activa tanto del educando como la del docente.

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Diego Ruiz
Paralelo C

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La comunicación en el aula no tiene que ser unidireccional y debe ser asertiva y propositiva.

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La comunicación en el aula no tiene que ser unidireccional y debe ser asertiva y propositiva.

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¿Cómo debería ser el proceso de comunicación en el aula? Colocar dos ideas

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¿Cómo debería ser el proceso de comunicación en el aula? Colocar dos ideas