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Formación científica de  base en acción motriz

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Formación científica de  base en acción motriz

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(Las técnicas cambian)

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(Según estos, será la elección de actividades en las clases, no sólo es deporte)

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Expandir su personalidad.

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Los profesores se convierten en educadores.

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Por la intervención del cuerpo y de la acción.

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(Con ayuda de las técnicas)
Desarrollar su dominio emocional, desarrollar su inteligencia motriz, desarrollar sus capacidades emocionales.

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Ninguna, lo mejor sería abarcar lo máximo posible, aunque se puede tener un fuerte en dos o tres actividades.

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(Como educador hay que identificar los problemas de principios de acción y conductas motrices)

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INTERVENCIÓN como educadores tiene CONSECUENCIAS variadas

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INTERVENCIÓN como educadores tiene CONSECUENCIAS variadas

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(Sin interacción)

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Conocimiento general

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Grandes Familias de actividades coherentes

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Grandes Familias de actividades coherentes

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(identidad, especifidad)

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(Autónomo, específico)

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(Disciplina original, de su propia pertenencia)