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1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

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1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

# data[].attributes.body
자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

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1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

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4학년 학생들에게 극사실주의와 추상화에 대한 수업은 조금 어렵게 다가올 수 있지 않을까? 라는 생각을 해보았습니다..

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극사실주의,  추상표현주의이라는 개념이 많이 어려울 법도 한데, 그 개념을 쉽게 설명해서 좋았다.

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극사실주의와 추상표현주의라는 개념을 한 작품씩 예를 들어 설명해주셔서 대상학년 학생들이 쉽게 이해할 수 있을 것 같습니다.

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1.
그냥 지나칠 수 있는 그림 속에 세세한 부분에 주목함을 통해 감상에 더욱 더 풍부함을 더한 점이 좋다.

2.
두 개 그림 아래에 각각 '극사실주의', '추상표현주의'라고 숨김 배너 형식으로 넣어도 좋을 것 같다.

그리기 활동 이전에 좀 더 다양한 예시 작품을 감상해보며 특징을 이해하게 해도 좋을 것 같다.

# data[].attributes.body
주제에 맞는 적절하고 이해하기 쉬운 자료들이 사용된 것 같다.

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귀여운 그림들을 많이 사용해서 학생들의 흥미를 쉽게 끌 수 있을 것 같다.

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'무엇이 잘 그린 그림일까요?' 라는 동일한 질문을 수업의 시작과 끝에 배치한 점이 좋았습니다. 학생들이 수업 시간의 배움을 스스로 깨달을 수 있게 한 배치라고 생각합니다.

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활동에서 2명씩 짝을 지어줌으로써 서로 부족한 부분을 보완할 수 있도록 한 점이 인상 깊었습니다.

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학생들이 '잘 그린' 작품이 무엇인지에 대해 생각해볼 수 있는 수업인 것 같아 유의미한 것 같습니다.

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작품 그리기 활동에서, 활동시 우려되는 부분을 고려하여 짝을 짓는 방법까지 결정하신 것이 수업에 대해 많이 고민하신 것으로 느껴져서 좋았습니다.
짝과 함께 활동하는 것을 넘어 상호 도움을 줄 수 있는 점이 좋았습니다.

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극사실주의와 추상표현주의에 대한 개념과 무엇이 더 잘 그린 그림일까요? 라는 수업의 주제를 연결지은 것이 신선하게 다가와서 좋았다.

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두 명이 짝을 지어 활동하도록 한 이유, 짝을 짓는 방식까지 고려하신 점이 인상깊었습니다. 짝이 된 두 명이 같은 대상을  그리고 다른 팀이 그 대상에 대해 맞혀보는 활동을 진행하는 것도 재밌겠다는 생각을 해봤습니다.

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두 작품을 비교해가며 작품을 감상하는 시간을 가져 수업 주제를 효과적으로 전달하였다.  소통하고자 하는 노력이 보였다. 목소리 톤이 학생들이 집중하기 좋은 톤이라 좋았다.

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극사실주의와 추상표현주의를 비교하는 수업이 4학년 아이들에게는 살짝 어렵지 않을까 하는 생각이 들었습니다.
하지만 어려운 개념을 다루기보다는, 두 주제의 그림들이 가지고 있는 느낌을 중점적으로 다루어주셔서 좋았습니다.

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예시를 사용해 극사실주의와 추상표현주의를 설명하는 모습이 인상깊었습니다.

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시각적 표현이 많아서 인상깊었습니다.

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학생수준에 맞게 적절한 언어를 사용하셨습니다.

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다양한 자료들을 제시해주셔서 수업에 대한 이해를 높일 수 있었습니다.

작품의 중요 부분을 확대하며 보여주시며 학생들이 개념을 더 직접적으로 인식할 수 있게 도운 것이 인상적이었습니다.

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감상수업이기에 4학년 학생들에게는 조금 어려울 수도 있겠다는 생각을 했습니다. 극사실주의, 추상주의의 작품들을 비교감상하고 잘 그린 그림이란 무엇인가에 대해 생각하게 만듦으로써 학생들의 감상의 폭을 넓혀주시는 점이 좋았습니다.

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잘 그린 작품에 대한 자신만의 기준을 세울 수 있다는 목표가 인상 깊었습니다.
아이들의 선입견이나 고정관념을 줄이고 사고를 유연하게 하는 수업이라고 생각됩니다. 용어는 어렵지만 쉽게 잘 설명하셔서 이해하기 쉬웠습니다.

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추상적인 표현과 극사실주의의 두 분야를 예시로 작가의 의도와 예술적 표현이 가지는 의미에 대해 대조하며 생각해볼 수 있어서 좋았습니다. 각 분야의 특징이 잘 드러나는 작품을 선정하여 그 차이가 잘 드러나는 것 같습니다.
중간 설명에 있는 글씨가 조금 더 크면 더 읽기 편할 것 같습니다. 활동에서 짝을 이루어 다른 표현 방법을 사용해 서로 도와줄 수 있도록 한 것과 선생님이 방법을 정해주는 것도 미리 활동에 대해 많이 생각하고 준비하신 듯 하여 인상 깊었습니다. 아이들이 극사실적인 표현을 하는 것이 어려울 수도 있지만  학습의 목표가 자신만의 기준을 세우는 것인 만큼 자유롭게 그릴 수 있도록 활동 전에 미리 언급하거나 선생님이 특징만 간략하게 잡아서 그린 예시작품을 제시한다면 편하고 즐겁게 활동이 가능할 듯 합니다.

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학생들과 소통하려고 노력하는 모습, 학생들의 대답과 생각에 공감하는 등의 긍정적인 반응을 해주신 것이 보기 좋았습니다.

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추상주의작품과 극사실주의 작품을 비교하는 데에 있어 마크로스코의 작품과 케이미에노의 작품을 수업 주제에 맞게 잘 제시해주신 것 같습니다. 또한 작품을 그리고 어떤 작품을 그린 것인지 맞춰보는 활동이 기발하며 학생들에게 재미있는 활동이 될 것 같습니다.

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어느 그림을 더  잘그렸냐에 대한 질문에 학생들의 의견에 공감하며 수용해 주는 점이 인상깊었습니다.

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4학년에게는 어려운 수업 같습니다. 뒤에 나오는 작품들도 4학년 학생들이 생소하게 느낄 수 있을 것 같습니다. 그렇지만 중간 중간에 선생님이 작품을 보고 느낀 점을 직접 이야기해주셔서 내용이 유연하게 흐른 것 같습니다.

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자료가 전반적으로 귀여운 느낌인 점이 좋았습니다. 어려운 주제인데 자료가 주제의 무게를 덜어준 것 같습니다. 또 활동1에서 작품을 세부적으로 확대한 자료가 극사실주의를 효과적으로 이해하는 데 효과적인 것 같아요.

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어려운 어휘의 사용 없이 수업을 진행해주셔서 어려움 없이 내용을 이해할 수 있었습니다.
학생들에게 계속해서 질문을 던지며 소통형 수업을 진행해주신 점이 좋았습니다. 학생들의 의견을 긍정적으로 받아들여주시는 모습이 인상적이었습니다.

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글자의 크기를 크게 해주시면 학생들이 집중해서 보기 편할 것 같습니다. 극사실주의 작품을 설명해주실 때, 사실적으로 표현된 부분을 확대해서 보여주신 점이 좋았습니다. 학생들이 극사실주의에 대해 이해하고 흥미를 가지는 데 도움이 될 것 같습니다.

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극사실주의와 추상표현주의를 비교하는 수업자료가 좋았습니다. 마지막 활동에 대해서 자세히 안내가 되어있어서 좋았고 마지막 활동도 참신해서 좋았습니다.

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수업의 주제를 사진으로 자세하게 설명을 해주어 수업이 어렵게 느껴지지 않았다.

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보통 학생들이 사실주의 작품을 보고 잘 그렸다고 생각하는데, 추상주의 작품을 소개하면서 다른 방식으로도 잘 그릴 수 있다는 걸 소개해서 수업의 취지가 인상깊었다.

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다양한 사진의 사용으로 수업 내용을 이해하기 수월했다.

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목소리톤이 학생들이 집중할 수 있었던 톤이었고 어휘 사용도 적절했다.

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극사실주의,  추상표현주의 예시 작품을 제시하여 학생들이 효과적으로 이해할 수 있을 것 같습니다.

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학생들에게 자주 질문을 던지고 학생들이 어떤 대답을 하든 긍정적이고 유연하게 반응해주신 점이 특히 좋았습니다.

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활동하기 부분에서 짝을 지어 둘이 같이 활동을 하는 부분이 인상깊었습니다. 수업의 주제가 어려운만큼 학생들의 이해를 원활히 하기 위한 고민을 많이 하신 것 같아 보였습니다.

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극사실주의, 추상표현주의를 설명할 대 사진 외에도 글로도 간단하게 제시되었으면 좋을 거 같습니다.

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주제가 참신한 것 같았으나 조금 어려울 것 같다는 생각이 조금 들었다.

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작품 사진과 함꼐 학생들과 질문을 주고 받으며 수업함으로써 학생들이 지루해하지 않고 재미있게 들을 수 있을 것 같습니다.

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쉽게 볼 수 없는 작품들을 예시로 들었던 것이 자료 제공 면에서 좋았던것 같다.

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마지막 부분에서 학습 목표를 상기하면서 수업의 목표를 다시 명시하는 게 인상 깊었습니다.

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학생들에게 질문을 하면서 학생들의 생각을 이끌어내는 것이 좋았다.

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무엇이 '잘' 그린 그림일까? 하는 질문이 사람마다 주관적인 기준에 따른 감상이라서 한 차시 혹은 감상 수업 전반을 끌어가는 큰 질문이라면 선생님이 어려움을 겪지 않을까.. 싶었어요..!

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어려운 주제로 학생들이 이해하기 쉽게 학생들과 잘 상호작용하시면서 설명 해주셨다.

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주제가 어렵지만 전달하고자 하는 내용을 잘 구성하신 것 같습니다.

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수업에 필요한 수준의 수업 자료를 잘 준비하셔서 어려운 주제를 잘 설명하여 주셨습니다.

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학생들과 질문을 통해 상호작용을 잘 하였습니다.

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학생들의 반응에 긍정적으로 반응하시면서 수업을 구성해나가는 점이 좋았습니다:)