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Gracias por compartir sus inquietudes respecto a sus prácticas. A continuación, les brindamos algunas orientaciones para aclarar los puntos que han manifestado:

1. Recuperación de fechas perdidas:

Sí es posible recuperar las fechas que no han podido completar. Estas se podrán reponer a través de la elaboración de materiales para las aulas del ciclo I y para el colegio en general. El trabajo que se entregue debe responder a las necesidades reales del aula y estar coordinado con la docente de práctica. Paty en la semana 10 colocará propuests de materiales que he dejado para ustedes

2. Puntajes bajos en fichas actitudinales:

Es importante identificar en qué ítems del instrumento tienen dudas.

Hay preguntas, por ejemplo, están relacionadas con la construcción del vínculo con los niños, por lo que es fundamental revisar las rúbricas de comunicación, así como las de estar tentay sensible a la necesidades de los niños . Sugerimos revisar detalladamente cada rúbrica y observar cómo estas se traducen en su práctica diaria.

3. Preguntas de cómo promover con la comunicación y el lenguaje:

Hay preguntas que abordan el desarrollo del lenguaje en los niños. Es clave prestar atención a los “qué” y los “cómo” de la comunicación. Recuerden que hay una rúbrica específica que orienta este aspecto, y deben usarla para observar cómo promueven el lenguaje en sus interacciones.

4. Autorregulación de los niños y espacios organizados:

Hay una rúbrica que también evalúa la autorregulación. Este aspecto está directamente vinculado con la organización de los espacios y la disponibilidad de materiales para cada niño. Revisen si el entorno promueve que los niños puedan regularse y actuar de manera autónoma.

5. Respecto a los documentos del portafolio:

Los documentos necesarios ya han sido compartidos por Roxana con video. Esta en la carpeta semana 9 y lo ha puesto en el wasap ( se ha elaborado un video explicativo que será repostado para que puedan consultarlo nuevamente) Recuerden guiarse por las semanas indicadas en el Drive, no solo por lo que aparece en el WhatsApp.

6. Vínculo con las familias:

Para trabajar con las familias, es necesario coordinar con la docente del aula. Pueden identificar situaciones significativas con los niños y, a partir de ello, elaborar algún material o mensaje que la docente pueda compartir con los padres.

7. Elaboración de materiales, estrategias y recursos:

Como parte de sus prácticas, se espera que preparen materiales como títeres, canciones o recursos sencillos que sorprendan y conecten con los niños. Esta semana es clave que lleven algún material concreto “en el bolsillo” para jugar y compartir y genwrar vínculo .

8. Registros de observación:

El registro debe centrarse en un niño. Para facilitarlo, pueden anotar palabras clave durante la jornada que les ayuden a recordar momentos significativos al momento de escribir. Lo importante es no perder de vista lo esencial de la vivencia.

9. Reflexión sobre la práctica:

Ya se ha entregado el documento de reflexión de la práctica, y deben utilizarlo para analizar su trabajo en relación con lo que observan y viven en el aula. Considerando lo positivo y los aspectos por mejorar de su práctica

Las ficha actitudinales se empezaron a llenar después de la tercera semana y solo las correspondientes a sus días de práctica asistidos.

10. Coordinación con las docentes para planificar:

Al finalizar, tendrán una participación en la planificación. Para ello, es importante ir observando desde ahora cómo planifica su docente, qué criterios utiliza y cómo organiza los aprendizajes.

Finalmente, recuerden que cada duda es una oportunidad para crecer. Sigan compartiendo, preguntando, reflexionando. Estamos aquí para acompañarlas en este proceso con entusiasmo y compromiso. Cual quier cosita estoy aquí par apoyarlas.

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Melanie Bocanegra

¿Algo que me preocupa de la práctica?

Me preocupa no completar con todas las sesiones a tiempo :(

¿Algo que me pregunto de la práctica?

¿Cómo será el último día de acompañamiento?

¿Algo que quiero compartir en la práctica?

Hasta el viernes pasado me di cuenta que es necesario contar con una herramienta (como un títere por ejemplo) para poder llamar la atención de los pequeños, y de esta manera poder tener una mejor conexión con ellos. Por ello, considero necesario que siempre contemos con una herramienta que sea adecuada al desarrollo del niño o niña.

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Algo que me preocupa

-Me preocupan los niños de mi aula que pegan mucho a sus otros compañeros.

Algo que me pregunto

-Quisiera saber que estrategias me ayudarían a poder calmar a una niña o niño cuando llora sin parar.

Algo que quier compartir

-Me gustaría compartir la experiencia de una actividad que hice con mi profesora en la cual fue trabajar con hielo. Y que pude observar como cada niño reaccionaba distinto, por ejemplo mi niño Raúl al inicio no quería acercarse al hielo y como de ahí poco a poco se acercaba de manera desconfiada.

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1.-Me preocupa mi organización en los documentos necesarios a presentar el portafolio de mis prácticas.

2.-Me pregunto cómo logran las docentes crear un vínculo tan fuerte con los pequeños y mantener la calma en situaciones difíciles ¿Cómo puedo ir desarrollando esas habilidades poco a poco?

3.-Cada vez que visito el colegio, confirmo que los pequeños tienen muchas capacidades y solo necesitan confianza y acompañamiento. He aprendido que si los motivamos y guiamos con paciencia, ellos pueden lograr cosas maravillosas y volverse más independientes. Me gustaría seguir aprendiendo de ellos y ayudarlos a descubrir todo lo que pueden hacer.

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1. Me preocupa la dificultad que tengo para usar el block donde anotar mis observaciones sobre los niños, siento que no alcanza el tiempo para registrarlo en el momento.

2. Me pregunto qué documento debo hacer luego del acompañamiento.

3. Quiero compartir que mi relación con los niños es muy buena, siempre me buscan para compartir algo que hayan elaborado o si tienen algunas dificultades.

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¿Cómo puedo ayudar a un niño cuando tiene un "berrinche" y no se como calmarlo?

¿Es necesario tener un cuaderno de campo?

Siento que me va mucho mejor con el manejo de grupo de los niños, además que estoy mas atenta a sus necesidades, y siento que mi relación con ellos es cada vez mejor.

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1.- Me preocupa las fichas actitudinales ¿cuentas debemos de tener llenadas?

2.- Cuales son los aspectos claves bajo la experiencia de la docente que debemos de considerar en nuestras libretas de anotación, aspectos clave que no debemos dejar pasar.

3.- Quiero compartir que he aprendido bastante respecto a fomentar la autonomía en los niños y la importancia de esto. generalmente creía que los estaba ayudando al realizar algunas cosas por ellos cuando no podían, pero ahora tiendo mas a incidir en que lo realicen por ellos mismos bajo mi supervisión.

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1. Me preocupa más que nada la organización de todos los documentos necesarios para la práctica, si talvez me olvide de alguno, también la recuperación de los días atrasados de no ir a prácticas.

2. Me pregunto si tendremos una planificación propia en las últimas fechas de la práctica.

3. Que siento que mi desenvolvimiento en el aula y con los niños ha ido mejorando en gran medida, así mismo, siento que he estoy formando una bonita conexión con los niños. También he aprendido a dejar todo lo malo fuera del colegio y entrar con las mejores vibras y con mucho amor al aula y observar e interactuar con los niños.

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Me preocupa si estoy realizando los documentos de una manera adecuada.

Me pregunto como puedo generar un vinculo de confianza con los niños además de como podría llegar a los padres de una manera adecuada.

Quisiera contar que el día de ayer la profesora Karen me hizo sentir parte de ellos ya que celebraban la semana de inicial y pude desfilar presentando su cartel en el patio, así como también pude elaborar el cartel con ellos.

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Me preocupaba un poco las recuperaciones de las prácticas a las que no he asistido, pero mi directora y yo logramos acordar una solución que me permite conocer las metodologías de ambas profesoras con las que realizo mis prácticas.

Me pregunto cómo puedo seguir aprendiendo sobre planificaciones mensuales.

Quisiera compartir que a lo largo de estas prácticas. He aprendido lo importante que es alimentarse bien para tener energías y también tener disposición y vocación para estar con los niños y ofrecerles lo mejor de nosotras. Poco a poco he ido aprendiendo sobre cómo captar su atención, como trabajar en grupos, cómo organizarme también. Siento que me ha permitido crecer tanto académica como personalmente.

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ALGO QUE ME PREOCUPA EN LA PRÁCTICA

Si estamos realizando los documentos de manera adecuada

ALGO QUE ME PREGUNTO EN LA PRÁCTICA

Como podriamos llegar a los padres de familia de manera adecuada como docentes y futuros docentes

ALGO QUE QUIERO COMPARTIR EN LA PRÁCTICA

Que reflexionar siempre después de un dia de práctica es importante

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Me preocupa a veces que los niños no me tomen mucho en cuenta por la costumbre de enseñanza de su docente

Me pregunto cómo fomentar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 2 años de manera natural durante las rutinas diarias, sin forzar su participación, pero estimulando su expresión.

Es necesario tener los ojos en todos lados, ya me pasó con las docentes y auxiliares (tambien es algo que ellas me dijeron) que por distracción en otra actividad hubieron niños que se golpearon o no midieron su fuerza al jugar, logrando que se haga herida o una hinchazon

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1. ¿Algo qué me preocupa de la práctica?

Me preocupa no tener los documentos adecuados o que me falten algunos, ya que, a veces con tantos mensajes se llega a perder la información importante o el producto de la semana. Además, de no poder llegar a los niños de forma adecuada, respetando su bienestar integral.

2. ¿Algo qué me pregunto de la práctica?

Siempre me pregunto que es lo que observaré cada día de práctica, ya que, los niños son un mundo sin fin y cada vez llegan con algo nuevo.

3. ¿Algo qué quiero compartir en la práctica?

Creo que es sumamente ir con la mejor actitud y disposición, aunque no todos los días sean buenos o estemos del mejor animo. Los niños merecen la mejor de las energías y que sientan que son valiosos y reconocidos.

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1. ¿Algo qué me preocupa de la práctica?

No poder establecer una mejor comunicación con la profesora del aula y cómo recuperar mis fechas perdidas.

2. ¿Algo qué me pregunto de la práctica?

¿Cómo puedo aumentar mi puntaje en la evaluación actitudinal?

3. ¿Algo qué quiero compartir en la práctica?

Siento que con el paso de los días he mejorado mi relación con los niños, siento que ellos poco a poco me sienten más cercana que en un inicio y siento que la comunicación con mi profesora a aumentado progresivamente. Así tambien con la ayuda de las rúbricas, voy tratando de reflexionar acerca de mis acciones y decisiones en la práctica

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¿Qué pasa si no tengo completas las fichas actitudinales?

¿El cuaderno de campo es diferente de las observaciones?

Es necesario tener herramientas de acompañamiento y calma con los niños.

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¿Algo qué quiero compartir en la práctica?

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¿Algo qué quiero compartir en la práctica?