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EXAMEN FINAL.

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(2)

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COMENTARIOS FORO DE PRESENTACIÒN.            (3)

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COMENTARIOS FORO DE PRESENTACIÒN.            (3)

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PRESENTACION GRUPAL CHARLA :  ERRORES QUE TODO DOCENTE DEBE EVITAR.                            (4)

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PRESENTACION GRUPAL CHARLA :  ERRORES QUE TODO DOCENTE DEBE EVITAR.                            (4)

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CHARLA ERRORES QUE TODO DOCENTE DEBERIA EVITAR.-convertido

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INFORME DE                    (7)   LECTURA    No 1

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INFORME DE                    (7)   LECTURA    No 1

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INFORME  DE                    (8)   LECTURA   No 2

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INFORME  DE                    (8)   LECTURA   No 2

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EVOLUCION DE LA PSICOPEDAGOGIA Y SUS ESTRATEGIAS PSICOPEDAGOGICAS PARA EL DOCENTE.

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Investigación sobre Aportes de la Psicopedagogía en la elaboración de estrategias para el docente.

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SOBREVIVIR AL AULA.

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MAPA MENTAL DEL VIDEO SOBREVIVIR AL AULA.

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PAPEL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÒN INTEGRAL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÒN DEL NIVEL MEDIO.

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COMENTARIOS DEL FORO No 2.                                   (14)

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COMENTARIOS DEL FORO No 2.                                   (14)

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PPT: INTELIGENCIA   EMOCIONAL.                  (15)

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PPT: INTELIGENCIA   EMOCIONAL.                  (15)

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PAPEL DE LA PSICOPEDAGOGIA PARA EL DOCENTE.

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FORO No 1.  SINDROME DEL MAESTRO QUEMADO.     (11)

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FORO No 1.  SINDROME DEL MAESTRO QUEMADO.     (11)

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COMENTARIOS  DEL     FORO No 3.                      (19)

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COMENTARIOS  DEL     FORO No 3.                      (19)

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RESUMEN                         (20) GENTE TOXICA.

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RESUMEN                         (20) GENTE TOXICA.

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RELACIONES INTERPERSONALES TÒXICAS.

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FORO No 3.                       (18)              DOCENTE DEL SIGLO XXI .

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FORO No 3.                       (18)              DOCENTE DEL SIGLO XXI .

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MAPA CONCEPTUAL.   SINDROME DEL PROFESOR QUEMADO.                    (16)

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MAPA CONCEPTUAL.   SINDROME DEL PROFESOR QUEMADO.                    (16)

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CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA EQUILIBRADA.

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CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA EQUILIBRADA.

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(24)

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RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS DOCENTES.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL.

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TRIPTICO                        (22)            SINDROME DE BURNOUT. 

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TRIPTICO                        (22)            SINDROME DE BURNOUT. 

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TRIPTICO SINDROME DE MAESTRO QUEMADO O BURNOUT (3)

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CUADRO        COMPARATIVO.               (21)

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CUADRO        COMPARATIVO.               (21)

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video

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La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

José Antonio Fernández Bravo

José Antonio Fernández Bravo

· Maestro

"Sueño con el que enseña, el despertar para el que aprende; construyendo la escuela que no existe, para el alumno que no llega", es la carta de presentación de José Antonio Fernández Bravo.
Doctor en Ciencias de la Educación, investigador y escritor, este docente madrileño también cuenta con tres maestrías sobre lógica, formación del profesorado y diseño educacional. Aunque la palabra que mejor define a Fernández Bravo es "maestro".
Su pensamiento educativo se alimenta a partes iguales de amor y de humor. Observar y "enseñar desde el cerebro del que aprende" son los pilares de su fórmula pedagógica. "Dedico mi vida a escuchar a los niños. Se trata de amar lo que haces, amando a aquel al que diriges lo que haces", asegura.
Es autor de más de un centenar de obras sobre educación y aprendizaje. Goza de reconocimiento nacional e internacional por su carácter innovador y por la brillante adaptación de la función docente en la didáctica de la matemática. Maestro de maestros, Fernández Bravo está convencido de que "una de las finalidades de la educación es adquirir conocimiento, pero también lo es la de desarrollar la observación, la intuición, la creatividad, el razonamiento, y las emociones". Y sentencia: "Hoy damos mucho contenido y generamos poco conocimiento".

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Cuaderno de viaje de un maestro

MOMENTOS DESTACADOS

La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

Todo lo que me enseñaron los niños

José Antonio Fernández Bravo

"Sueño con el que enseña, el despertar para el que aprende; construyendo la escuela que no existe, para el alumno que no llega", es la carta de presentación de José Antonio Fernández Bravo.
Doctor en Ciencias de la Educación, investigador y escritor, este docente madrileño también cuenta con tres maestrías sobre lógica, formación del profesorado y diseño educacional. Aunque la palabra que mejor define a Fernández Bravo es "maestro".
Su pensamiento educativo se alimenta a partes iguales de amor y de humor. Observar y "enseñar desde el cerebro del que aprende" son los pilares de su fórmula pedagógica. "Dedico mi vida a escuchar a los niños. Se trata de amar lo que haces, amando a aquel al que diriges lo que haces", asegura.
Es autor de más de un centenar de obras sobre educación y aprendizaje. Goza de reconocimiento nacional e internacional por su carácter innovador y por la brillante adaptación de la función docente en la didáctica de la matemática. Maestro de maestros, Fernández Bravo está convencido de que "una de las finalidades de la educación es adquirir conocimiento, pero también lo es la de desarrollar la observación, la intuición, la creatividad, el razonamiento, y las emociones". Y sentencia: "Hoy damos mucho contenido y generamos poco conocimiento".

Creando Oportunidades

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La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

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Doctor en Ciencias de la Educación, investigador y escritor, este docente madrileño es un referente en la didáctica de la matemática. Autor de más de un centenar de obras sobre educación y aprendizaje, José Antonio Fernández Bravo, destaca por su carácter innovador y por la brillante adaptación de la función docente.

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COMENTARIOS DEL FORO No 4.                                    (26)

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COMENTARIOS DEL FORO No 4.                                    (26)

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-  Habla mucho con tus alumnos y propicia el diálogo y el debate. Conócelos. Cuando ellos pueden expresarse, empiezan a pensar que son más importantes y, debido a ello, aumentan las ganas y el interés por aprender.

-  Dinamiza las clases y haz actividades participativas. Con esto, se transmite un ambiente muy alegre y positivo.

-  Sonríe. Deja fuera los problemas o preocupaciones que puedas tener.

-   Piénsalo dos veces antes de prometer algo.

-   Valor de nuestra palabra.

- Mantener la confianza del estudiante.

-   Ser consiente de nuestras limitaciones como docente.

-   Aprender a decir  NO.

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Revisando todos estos PROYECTOS nos podemos dar cuenta de que la profesión de docente exige por nuestra parte una dedicación y una vocación extraordinarias. Los mejores docentes son aquellos que, habiéndose equivocado una y otra vez, tienen la capacidad de levantarse todas las mañanas para enfrentarse al reto apasionante que supone la docencia. Para aquellos que amamos esta profesión tiene tanto de reto como de pasión. Aquellos que nos dedicamos a la docencia debemos dar en cada sesión lectiva lo mejor de nosotros mismos, vaciarnos en clase, entregarnos para que nuestros alumnos adquieran valores y conocimientos, enseñarles a través de la palabra y educarles desde el corazón.

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ü  https://sonianavajo.com/eres-una-persona-equilibrada-emocionalmente/

ü  https://rpp.pe/vital/salud/10-caracteristicas-de-las-personas-equilibradas-y-emocionalmente-fuertes-noticia-937001.

ü  https://ieip.es/la-persona-equilibrada/

ü  https://www.elempleo.com/co/noticias/consejos-profesionales/autoanalisis-conoce-tus-competencias-4153.

ü  https://www.esc11.net/cms/lib3/TX21000259/Centricity/Domain/1393/Phase%202%20Herd%20Behavior%20Article-Espanol.pdf.

ü  https://www.ipersonic.com/es/type/RF.html

ü  https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7379.pdf.