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A educação partia de uma cultura imperialista que pretendia dominar as outras para melhor servirem aos seus interesses econômicos e sociais. Não havia uma preocupação em preservar a história e ensinamentos locais, sendo o objetivo formar indivíduos participantes de uma monocultura que não condiz com a realidade de seus países.

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O acesso aos ensinamentos era um privilégio dos filhos de famílias nobres e ricas, sendo que muitas crianças das sociedades antigas que não tinham essa vantagem e gastavam as horas em trabalhos braçais sem receber nenhuma instrução dentro ou fora de casa.

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O papel da escola é o de promover uma formação puramente moral e intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual. A escola terá como foco apenas a cultura, sendo os problemas sociais resguardados apenas à própria sociedade.

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Os conteúdos de ensino são aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas de tempo’.

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A relação professor-aluno é marcada pelo autoritarismo do primeiro em relação ao segundo. Somente o professor possui conhecimento para ensinar, o papel do aluno é o de receber o conhecimento transmitido pelo professor. O silêncio em sala de aula é imposto pela autoridade docente.

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“Fazia gazeta montes de vezes. Aquilo fazia-me tanta confusão que ficava semanas sem pôr os pés na escola”. Passados 80 anos, António ainda sente alguma revolta ao recordar os tempos da terceira classe, feita em Santarém. A violência era constante e o nível de exigência era mais elevado. Apesar de tudo, acha que os alunos saíam da escola mais preparados e com mais conhecimentos do que hoje.

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O filme "Matilda" conta a historia da menina de 4 anos que é uma criança com múltiplas inteligências e seus pais não compreendem que a sua filha possui altas habilidade. Quando começa a ir à escola a diretora é uma pessoa autoritária que não simpatiza com crianças e trata mal os alunos fazendo com que tenham métodos de ensino padrão e sem incentivo a questionamentos.

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As escolas atualmente são bem diversificadas, algumas ainda utilizam dos métodos tradicionais, como por exemplo as carteiras uma atrás da outra, a avaliação dos alunos por meio de notas não considerando a construção do seu aprendizado e o autoritarismo por parte do professor.

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E também já existem escolas que estão na busca de novos métodos focando seus esforços para que os alunos obtenham conhecimentos de forma integrada e contextualizada, permitindo que o aprendizado aconteça por meio de ações, transformando o professor em uma ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem. Alguns exemplos de novos métodos que podem fazer a diferença na aprendizagem: explicação de conteúdos através de analogias, criação de jogos sobre devidas matérias, indicações de filmes/séries, etc.

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Existem grandes novos fatores que estruturam novas metodologias e escolas para estarem em outro patamar quando o assunto é educação, os quais podemos destacar que o processo de aprendizagem não está relacionado à quantidade e aos resultados numéricos, e sim à qualidade de vida dos alunos, ou seja, a falta de pressão para se saírem bem na escola é o que os tornam bons.

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Podemos destacar o cenário educacional da Finlândia como exemplo por ser referência no ensino mundial. O país começou a chamar atenção por seus resultados elevados no PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), considerado o maior teste de qualidade de ensino que compara, hoje, o nível de aprendizado entre jovens de todo o mundo. Desde 2000 - quando o pisa foi inaugurado - a Finlândia se mantém entre os países de destaque, geralmente, ocupando pelo menos um lugar entre os cinco primeiros países de cada área. Além disso, o país apresenta um grande investimento monetário em professores, exigindo mestrado de todos os profissionais mesmo do ensino primário. Por lá, a carreira de professor é muito competida e possui status elevado.

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Reflexões sobre sistema de Educação e Trabalho   Curta Animado da Alike

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- Ambientes específicos pra atividades práticas de biologia como laboratórios e também acesso à natureza;
- Biblioteca;
- Sala com mesa redonda para seminários;
- Prédios não tão altos, com poucas escadas e com rampas pra facilitar a acessibilidade de pessoas com deficiência na escola;
- Sala de informática;
- Auditórios pra reuniões e eventos;

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- Ginásio coberto para quando tiver tempo instável;
- Gincanas/feiras/campeonatos de acordo com o que o aluno escolher participar;
- Passeios educativos;

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- Aulas extracurriculares direcionadas a preferência dos alunos: dança, teatro, música, idiomas, artes marciais, etc.
- Horta própria onde os próprios alunos cultivariam para estabelecer uma alimentação saudável;
- Oficinas de trabalhos beneficentes da escola com ajuda dos alunos;

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- Debates para a melhoria da escola através de atividades criadas pelos próprios alunos;
- Orientação educacional no processo de adaptação de cada aluno com apoio psicológico e emocional;
- Olhar mais atento, por parte da coordenação, para os casos de bullying  na escola. Conversas em sala de aula sobre o assunto e as consequências que essas agressões podem levar para a vida adulta;
- Participação dos pais e responsáveis;

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- A estrutura da sala de aula organizada em mesas com 4 alunos;
- Série de acordo com a faixa etária com  abertura de períodos com auxílio fora das aulas para alunos com mais dificuldade;

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- Quanto às avaliações, teria um acompanhamento pedagógico em salas específicas para aqueles alunos com dificuldade de aprendizagem: déficit de atenção, dislexia, etc.
- Trabalhos desenvolvidos totalmente pelo aluno de um assunto derivado da matéria que foi estudada dando então, autonomia ao aluno e deixando a apresentação variada como por exemplo em debates, dinâmica, teatro, etc.

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No filme Sociedade dos Poetas Mortos, em meio ao final dos anos cinquenta, o novo professor de literatura, John Keating, é introduzido a uma escola preparatória de meninos. Ele ensina a disciplina de uma forma peculiar para os padrões da época e que acaba despertando em seus alunos uma paixão não só pelo professor, mas também pela literatura  estimulando o pensamento crítico e autônomo dos alunos com formas inusitadas. Contudo, podemos concluir que não existe disciplina ruim, e sim a maneira de dar aula e a disposição do professor que faz toda a diferença nos interesses dos alunos.