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Atividades | Tabelas de dupla entrada com o Monstro das Cores

A tabela de dupla entrada serve para apresentar de maneira mais simples resultados e classificações. Dessa forma, as crianças podem compreender que existem diferentes maneiras de apresentar resultados e relações.

Organização e Tratamento de Dados
A estatística, enquanto análise quantitativa de dados, é uma área muito importante da Matemática que proporciona múltiplas ocasiões de desenvolvimento numérico. A estatística, que tem como objeto a variabilidade num conjunto de dados e a apresentação dessa informação organizada, através de tabelas ou gráficos, faz parte da vida quotidiana de crianças e adultos. A resolução de problemas estatísticos depende da compreensão e quantificação dessa variabilidade, estando a interpretação desses dados ligada ao contexto em que são recolhidos.
Fazer corresponder o padrão do monstro das cores da segunda tabela ao da tabela de referência de cada padrão.

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Atividades | Tabelas de dupla entrada com o Monstro das Cores

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Atividades | Tabelas de dupla entrada com o Monstro das Cores A tabela de dupla entrada serve para apresentar de maneira mais simples resultados e classificações. Dessa forma, as crianças podem compreender que existem diferentes maneiras de apresentar resultados e relações.

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As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

Com imagens apelativas desta história podemos trabalhar algumas competências matemáticas com as crianças.

- Faz um círculo à volta dos monstros de cor amarela.

- Coloca no círculo o número que corresponde à quantidade de cada imagem.

- Continua o padrão com as cores apresentadas em cada uma das sequências.

- Desenha na tabela a imagem simétrica à que está representada na primeira tabela.

- Pinta cada um dos frascos com a cor da tampa, representando deste modo as emoções da história.

- Corta pelos riscos de modo a fazer um puzzle e depois junta as peças para o poder completar.

- Corta cada uma das figuras do Monstro das Cores, que representa cada uma das emoções, pelo risco de modo a construir um puzzle com duas peças de cada emoção, e posteriormente junta as peças de modo a completar as imagens.

- Quantos monstros confusos (representados por muitas cores) estão na imagem?

- Quantos monstros felizes (representados pela cor amarela) estão na imagem?

- Quantos monstros tristes (representados pela cor azul) estão na imagem?

- Quantos monstros com raiva (representados pela cor vermelha) estão na imagem?

- Quantos monstros com medo (representados pela cor preta) estão na imagem?

- Quantos monstros pequenos estão na imagem?

- Quantos monstros grandes estão na imagem?

Corta estas imagens de diferentes tamanhos e depois coloca-as por ordem crescente (do menor para o maior) ou por ordem decrescente (do maior para o menor)

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Atividades | Domínio da Matemática com o Monstro das Cores

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As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

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Canção | O Monstro das Cores

Sinopse

A menina, primeiro, zangada, depois, calma e amigável, sabiamente, dá-lhe a mão, guia-o através do caos inicial. Fala-lhe da alegria, da tristeza, da raiva, do medo, da calma ... Desenha-lhes os contornos, sublinha-lhes os efeitos experimentados pelo monstrinho. Explica-lhe que as emoções têm de ser separadas, de preferência, por cores, e bem organizadas. Assim, funcionam de maneira harmoniosa.

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Canção | O Monstro das Cores A menina, primeiro, zangada, depois, calma e amigável, sabiamente, dá-lhe a mão, guia-o através do caos inicial. Fala-lhe da alegria, da tristeza, da raiva, do medo, da calma ... Desenha-lhes os contornos, sublinha-lhes os efeitos experimentados pelo monstrinho.

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História | O Monstro das Cores

Sinopse

As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

Podes trabalhar alguns elementos desta história, através do manual do professor, disponível neste link

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História | O Monstro das Cores As emoções explicadas às crianças através das cores. A personagem principal é um monstro que muda de cor consoante o que está a sentir. Ele não percebe porque muda de cor e a sua amiga, a menina, explica-lhe o que significa estar triste, estar alegre, ter medo, estar calmo e sentir raiva.

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Faça alguns modelos semelhantes a este com cores diferentes. Podem ser as cores correspondentes a botões que tiver em casa, a tampas de garrafas ou até mesmo fazer círculos de diferentes cores. O objetivo é a criança inicialmente colocar os objetos ou círculos por cima da lagarta de modo a completar o padrão e posteriormente solicite para construir o modelo não por cima, mas sim ao lado do original.

Cole numa base de madeira ou de cartão resistente o gargalo de 5 garrafas como indicado na figura. Faça alguns modelos de cartões com círculos semelhantes a estes e com cores diferenciadas de acordo com as cores das tampas das garrafas que tiver. O objetivo é a criança colocar as tampas nos gargalos, de modo a fazer padrões correspondentes ao indicado no cartão selecionado.

Esta atividade também pode ser adequada com cartões semelhantes aos da imagem e as peças correspondentes realizadas com círculos de cartolina colados em espátulas de médico.

Fazer uns cartões de tamanho A4 divididos em 6 quadrados como ilustrado na imagem, em cada quadrado fazer círculos de diferentes cores e quantidade (de acordo com as tampas das garrafas). O objetivo é que a criança faça corresponder as tampas à cor e quantidade ilustrada no respetivo quadrado como mostra a imagem.

Solicitar às crianças para ligar a fruta à sua metade correspondente e dizer o nome da fruta em questão. Peça ainda à criança para posteriormente pintar a fruta da cor que lhe corresponde.

Labirinto - Solicitar às crianças para traçar o caminho que conduz a lagartinha à borboleta.

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Atividades | Domínio da Matemática com a Lagartinha muito Comilona

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Faça alguns modelos semelhantes a este com cores diferentes. Podem ser as cores correspondentes a botões que tiver em casa, a tampas de garrafas ou até mesmo fazer círculos de diferentes cores.

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Atividades | Abordagem à escrita com a história da Lagartinha muito comilona

Antes da realização das atividades é conveniente ler a história da Lagartinha muito comilona https://www.historiascomamor.pt/2020/05/historia-lagartinha-muito-comilona.html

Linguagem oral e abordagem à escrita

Pedir às crianças para responder ás seguintes questões sobre a história:

*Onde estava "escondida" a lagartinha quando a história começou?
*Como era a lagartinha no princípio da história?
*O que comeu na 2ª feira?
*O que comeu na 3ª feira?
*O que comeu na 4ª feira?
*O que comeu na 5ª feira?
*O que comeu na 6ª feira?
*O que comeu no sábado?
*De todas as coisas que a lagartinha comeu o que é saudável?
*De todas as coisas que a lagartinha comeu o que não é saudável?
*O que a lagartinha precisou de comer para lhe passar a dor de barriga?
*Em que se transforma a lagartinha no fim da história?

- Pedir às crianças para cortar e colocar os cartões do ciclo da lagarta pela ordem que representa o ciclo da lagarta

- Pedir às crianças para pintar o desenho onde consta a lagartinha e todos os alimentos que ela comeu.

- Pedir às crianças para completar os grafismos e terminar os incompletos (as crianças terão de passar com o lápis por cima do picotado com alguma precisão)

- Pedir às crianças para traçar o caminho que leva a lagarta ao alimento que ela quer comer.

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Atividades | Abordagem à escrita com a história da Lagartinha muito comilona

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Atividades | Abordagem à escrita com a história da Lagartinha muito comilona Antes da realização das atividades é conveniente ler a história da Lagartinha muito comilona https://www.historiascomamor.pt/2020/05/historia-lagartinha-muito-comilona.html Pedir às crianças para responder ás seguintes questões sobre a história: *Onde estava "escondida" a lagartinha quando a história começou?

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Canção | Lagartinha Comilona

Sinopse
Este livro para além de ensinar os mais pequenos os dias da semana, ensina a contar e mostra também a transformação de uma lagartinha numa linda borboleta. É um livro muito colorido e apelativo que os mais pequenos adoram.

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Canção | Lagartinha Comilona Este livro para além de ensinar os mais pequenos os dias da semana, ensina a contar e mostra também a transformação de uma lagartinha numa linda borboleta. É um livro muito colorido e apelativo que os mais pequenos adoram.

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Sinopse Uma lagarta muito comilona conta a divertida história de uma lagarta gulosa que come de tudo. Come até as páginas do livro!…