# data[].attributes.body
1. כל שכבה מז'- יא' יוצאות לפעילות אטרקטיבית כלשהיא לכבוד סיום שנה. רוב השכבות יוצאות בפורמט כיתתי כדי לעמוד בהנחיות: בין ההפעלות: גבעת התחמושת, יום ספורט גן סאקר, יום בחוף הים לייזר טאג ביער ירושלים ועוד.
2. שכבת יב עשתה סמינריון שהתפרס על פני שבוע שעסק בהכנה שלהם לקראת החיים מחוץ לישיבה- זוגיות משפחה נתינה
3. כל מחנך בכיתתו מקיים שיחת סיכום שנה עם כל תלמיד באופן אישי- שיחה שמלווה ע"י היועץ (בהכוונה ובדיוק) מוקד השיחה הוא תשמות לב למה שהתרחש השנה מבחינה חברתית נפשית אישית ולימודית ולמה היית מצפה שיקרה בשנה הבאה ובחופש הגדול.
4. כל מחזור עוסק בהכנה לקראת החופש הגדול סביב כמה מעגלים:
א. מציאת עבודה/תעסוקה (ערבנו אף את ההורים בנושא)
ב. התמודדות עם עולם המסכים ונזקיו במיוחד לאור תקופת הקורונה שהחמירה את המצב.
ג. תשומת לב ללחץ חברתי לכוחה ולהשפעתה על התלמיד ( רוב ההתנסויות הראשונות יהיו בחופש הגדול)
ד. דחיית סיפוקים ושליטה עצמית בכל התחומים

# data[].attributes.headline
תיכון מל"ד ירושלים, 

# data[].attributes.body
תיכון מל"ד ירושלים, כרמית כהן הרוש.
במסגרת תהליך הפרידה המתקיים עם שכבת יב', התחלנו עם חזרתנו מתקופת הקורונה בעיבוד תכנים, פעילויות ודברים שעלו במהלך שנותיהם בבית הספר. מלד שם דגש רב על הכוונת התלמידים למקומות המתאימים להם ( מדרשות, ישיבות מכינות וצבא כמובן) ואף ליווי אינטיסיבי גם לאחר סיום הלימודים.
תהליך הפרידה מתבצע במספר מישורים, פורומים משותפים לכלל בית ספר, שיחות אישיות עם צוות המחנכים, יועצת ומנהל. ביום שלישי רגע לפניי סיום השנה נקיים יום שיא, לפעילות חלוקת תעודות. ביום זה נעמיד תחנות שעברנו לאורך השנה, גם בתחום החברתי וגם בתחום הפדגוגי, ובכל תחנה התלמידים מקבלים משימה שקשורה בצורה כזו או אחרת לתחנה. ( לדוגמא תחנת מסע ישראל- מעגלי שיח של מזוודות שהייתי לוקח או סוגר, תקופת קורונה- יצירת מסיכות אישיות, פורום עין טובה- תודה לצוות ולשמינסטים ועוד ועוד....)
בנוסף, ביום חמישי תתקיים מסיבה מצומצמת לשמינסטים על פי ההנחיות שנתנו ממנחי.
בית הספר מתמיד בשמירה על קשר גם בימי החופש הגדול, בית הספר נשאר פתוח לפחות עד תחילת אוגוסט באופן קבוע, ומתקיימת מערכת של פעילויות חברתיות שיצרתי יחד עם בנות השרות. התלמידים מוזמנים להגיע בכל יום לבית הספר ויקבלו מענים לימודים, רגשיים וחברתיים.
בתקווה שיעבור עלינו קיץ טוב ובעיקר בריא בעזה'.
כרמית

# data[].attributes.headline
ישיבת נתיבות חיים פסגת זאב

# data[].attributes.subject
ישיבת נתיבות חיים פסגת זאב

# data[].attributes.body
1. יש פעילויות סיום ישיבתיות ( לדוג' אומן חושים) וכיתתיות שבהן כל כיתה יוצאת ליום פעילות משלה ע"פ תכנית של כל רמ. כיתות י- יב יוצאים ליום כיף בפארק מים. חוץ מזה ישנן שיחות סיכום כיתתיות והכנה לשנה הבאה.
2. הצוות היעוצי נכנס לכיתות לשיעורי הכנה לחופשת הקיץ במקביל לשיחות עם המחנכים.
3. הרמים שומרים על קשר עם התלמידים במהלך החופשה

# data[].attributes.headline
קרית נוערפעילות 

# data[].attributes.body
קרית נוער
פעילות סביב נושא הקורנה ואני
אלו חוזקות אני יוצא מתקופה זו בסבב יועצות אם קלפי משחק.
גיבושים פניימים  במעגלי שיח.להתמודדות ושיח על הבידוד ועל התמודדות שנכונה לנו.
קייטנה תורנית חודש נוסף במגוון פעילויות
יציאה מאפילה לאורה מצגת דרמה וסיפור מתוך  האור מתוך האפלה שיציגו במהלך הקייטנה התורנית לחוויה ויצירת חיבורים בין התלמידים.
מפגשי זום מחנך לשמירה רציפה על קשר

# data[].attributes.headline
אורט פלך בנים

# data[].attributes.subject
אורט פלך בנים

# data[].attributes.body
1. כיצד אתם נפרדים וסוגרים את שנה"ל הנוכחית?
- כל השכבות יוצאות ליום סיור ופעילות בסביבת בי"ס, אחת לשבוע, המובל ע"י מורי השל"ח והמחנכים.
- ישנן פעילויות סיכום כיתתיות, המובלות ע"י המחנכים. כרכז חברתי שלחתי חומרים לכך.
- תלוי תאריך סיום השנה, אולי תגיע עוד סדנה חיצונית לכל כיתה.
- בסוף השנה יחולקו תעודות בפגישות אישיות.

2.כיצד אתם מכינים את תלמידיכם ותלמידותיכם לקראת חופשת קיץ משמעותית?
- בעיקר בפורום כיתתי על ידי המחנכים והיועצות בדגש נוסף על חופשת קיץ בצל הקורונה.
- עוסקים גם בתכנון זמן.

3. כיצד אתם מתכננים לשמור עימם על קשר במהלך הקיץ?
- באופן טבעי יש קשר יחסית שוטף בין המחנכים והתלמידים. יש מחשבות על קיום קשר גם דרך הזום, בכל מיני פעילויות, עפ"י רצון המחנכים.

# data[].attributes.headline
דניאל שרעבי | צביה יצירתית

# data[].attributes.subject
דניאל שרעבי | צביה יצירתית

# data[].attributes.body
1. כיצד אתם נפרדים וסוגרים את שנה"ל הנוכחית?
- כל מחנכת עושה סיום כיתתי, מחוץ לאולפנה, במקום פתוח באישור ההורים.
- תלמידות כיתה י"ב החליטו לאסוף את צוות המורים ולומר תודה (בגלל האיסור על הבאת ההורים למסיבות סיום). התלמידות הכינו בוקר מושקע, עם תוכן מעניין ואווירה נפלאה המלאה הוקרת תודה לצוות.
- מחנכת כיתה י"ב ואני נעבור בע"ה בבתים של התלמידות עם רכב גדול ורמקולים, נלך להיפרד מכל בת באופן רשמי. כל תלמידה תזכה ללבוש גלימה עם כובע - תצטלם עם שלט שנדפיס מראש.. הכוונה להפתיע את הבנות.

2.כיצד אתם מכינים את תלמידיכם ותלמידותיכם לקראת חופשת קיץ משמעותית?
- אנחנו שולחים בדואר לכל תלמידה מעטפה הביתה הכוללת:
א. לימוד יומי
ב. לוח תכנון של החופש
ג. מכתב וד"ש ממחנכת הכיתה
ד. כיס לפלאפון הנייד שכתוב עליה "מחכות להיפגש בלי מסכים, בלי מסכות"
- היועצות מכינות תוכן הכנה לחופש יחד עם הבנות שירות. התוכן יועבר בעזרת סרטונים.
- רב האולפנה פותח קבוצת וואטסאפ ללימוד יומי קבוע עם הבנות.

3. כיצד אתם מתכננים לשמור עימם על קשר במהלך הקיץ?
- החשיבה היא שבכל שבוע יהיה זום עם מישהו מהאולפנה, כל שבוע עם דמות אחרת: מנהלת, יועצת, מחנכת, מורה מקצועית. וכך לבנות תהיה הזדמנות להיכנס. למי שמעוניינת כמובן.

# data[].attributes.headline
אולפנת בניע פסגת זאב 

# data[].attributes.subject
אולפנת בניע פסגת זאב 

# data[].attributes.body
1. ליצור כמה שיותר ימי כיף וחוויה. אם זה בכיתות עצמן בכל מיני פעילויות, כמו סדנאות של שזירת פרחים, עיצוב בלונים ושיחות. והן ברמה השכבתית יציאה לסיורים, כמו מעיינות וסיורים לימודיים בקרבת ביהס.
2. אנו מקיימים ימים של הכנה לחופשה, הן מבחינה דתית והן מבחינת ניצול זמן נכון בשילוב אמנות ויצירות.
3. הקשר הוא תמידי, הן בשיח טלפוני והם בקבוצות בווצאפ ובאופן אישי של המחנכות יחד עם התלמידות.

# data[].attributes.headline
תיכון הרטמן בנים

# data[].attributes.subject
תיכון הרטמן בנים

# data[].attributes.body
1. כיצד אתם נפרדים וסוגרים את שנה"ל הנוכחית?
- אנו מקיימים מספר ימי שיא בהתאם להנחיות שהדגש הוא על יציאה החוצה, למידה אחרת וסיום אחר, את הימים מובילים המחנכים, מורה השל"ח ואני. אנו יוצאים לסיור פעילות בסביבת בית הספר, לאחר מכן יתקיימו מסיבות סיום כיתתיות באחריות המחנכים ויומיים של שיחות אישיות וחלוקת תעודות.

2.כיצד אתם מכינים את תלמידיכם ותלמידותיכם לקראת חופשת קיץ משמעותית?
- בעיקר בפורום כיתתי על ידי המחנכים והיועצות בדגש נוסף על חופשת קיץ בצל הקורונה.
-

3. כיצד אתם מתכננים לשמור עימם על קשר במהלך הקיץ?
- באופן טבעי יש קשר יחסית שוטף בין המחנכים והתלמידים.

# data[].attributes.headline
1. אנחנו מקיימים מפג

# data[].attributes.body
1. אנחנו מקיימים מפגשים כיתתים בצורת סדנאות, יציאות , טיולים ופרוקטים עם כל מיני ארגונים על מנת לסיים את השנה בהרגשת גיבוש והנאה (כגון סדנת אילוף כלבים, פלייסמקינג עירוני וכיתתי, טיולים ביער ירושלים ועוד).
2. המחנכים/ות מעבירים שיעורים כיתתים בנושא הכנה לקיץ - סכנות, הצעות פעילות והתמודדות עם  הקרונה.
3. במהלך הקיץ המחנכים/ות יוצרים קשר עם התלמידים/ות בנוסף לקביעת מועד הכנה לשנה הבאה עלינו לטובה. כיתות ז החדשים יפגשו שלוש פעמיים במהלך הקיץ לעבודת פלייסמקינג, גיבוש והכרות במהלך החופש הגדול.

# data[].attributes.headline
1.סגירת שנה נוכחית <

# data[].attributes.body
1.סגירת שנה נוכחית
מסיבת יב לא סגורה עדיין ..כל כיתה עושה פרידה כיתתית לאור המצב. .שלוש שכבות בחטיבה יצאו בעז"ה לטיול חד יומי .
2.הכנה לחופש אנחנו מארגנים בשבועיים האחרונים סדרה של שיעורים כהכנה לחופש , הכנת לוחופש, שיתוף בתחביבים, צפיה ביקורתית , עמוד שדרה רוחני, התנהלות כלכלית נכונה , סכנות וסיכונים בחופשה.
3.שמירה על קשר בחופשה:. מארגנים מפגש בתשעת הימים וכן מתכננת לפתוח קבוצת וואצאפ של החינוך החברתי לתלמידות בית הספר כדי לשלוח לשם מידע חיצוני ופנימי לגבי פעילויות קיץ
גילה לנדאו מדרשה תיכונית לבנות אור תורה

# data[].attributes.headline
תיכון פלך בנות

# data[].attributes.subject
תיכון פלך בנות

# data[].attributes.body
1. סיכום שנה בית ספרי בזום עם דבר המנהלת, חלוקת תעודות הצטיינות במעורבות חברתית ותודות לצוות החינוכי. חלוקת תעודות פנים מול פנים או בזום ושיח קצר עם כל תלמידה על התעודה שלה. פעילות סיכום כיתתית עם המחנכות פנים מול פנים.
2. יום הכנה לחופש הגדול במסגרת כיתתית- פעילות עם המחנכות הכוללת הכנת לוח חופש תוך שיח משמעותי על איזונים בין רווח עצמי לרווח לסביבה- פעילויות חברתיות, התנדבויות, עזרה להורים וחיזוק קשרים משפחתיים, תנועות נוער, לימודי העשרה (נהיגה, מדא וכו'), צמצום פערים לימודיים לקראת שנה הבאה, פיתוח תחביבים ועוד. עידוד קשרים חברתיים רחבים בקיץ.
3. תוכנית החונכות שקיימת אצלנו ממשיכה גם בקיץ והמורות החונכות של התלמידות מדברות איתן גם במהלך החופשה. גם קבוצות הווטסאפ עם המחנכות ממשיכות להיות פעילות ומדי פעם המחנכות מזמנות משחקים כמו- לשלוח תמונת מצב, לספר על משהו נחמד שעשיתי היום וכו'.

# data[].attributes.headline
חטיבה נתיב מאירל

# data[].attributes.body
חטיבה נתיב מאיר
לקראת סוף שנה יש לנו ארועי סיום כיתתיים
שלב גמר של חידון תנך של  החטיבה
כל מחנך בנה ארועים קטנים כדי לרענן את הכיתה ולהחזיק אותם לתלם.
בקיץ אנחנו עדיין בישיבה.
יש בקיץ ככל שנה שבוע למידה מתמטיקה ואנגלית להשלמה והכנה לשנה הבאה.
לגבי כל הנופלים מתקופת הקורונה אנחנו בונים לכל אחד תוכנית השלמה לקראת שנה הבאה.

# data[].attributes.headline
אור תורה רמות בנים

# data[].attributes.body
אור תורה רמות בנים
פעילויות סיכום שנה בחוץ (אופניים, בריכה),  מעגלי סיכום, שיעורי חינוך כהכנה לחופש, שיתוף היועצות.

# data[].attributes.headline
ישיבת תורה ומדע ליד המרכז האקדמי לב

# data[].attributes.subject
ישיבת תורה ומדע ליד המרכז האקדמי לב

# data[].attributes.body
1. שבוע שעבר - יום לייזר טאג ביער ירושלים כולל בישולי שטח
2. יום חמישי הזה - בוקר כיתה - פעילות חברתית- ושיחות סיכום של כל מחנך עם הכיתה בפארקים סביבות הישיבה (הר הרצל, פארק האיילים, גן סאקר, יער ירושלים
3. כיתות ז-ח - שני טיולים חד יומיים במקום טיול שנתי. טיול אופניים ומסלול באיזור לכיש. מסלול בצפון עם מים וקייאקים
4. כיתות יב - טיול סיכום יומיים באיזור הגולן כולל הליכה בנחלים, שיחות עם תושבים מקומיים, לינת שטח וקייאקים
5. כיתות ט-י-יא טיול באיזור גוש עציון מעיינות ליד כפר עציון, ארץ האיילים - אומגה, קיר טיפוס, פארק חבלים. שיחה וארוחת ערב בשמורת עוז וגאון

# data[].attributes.headline
מדרשיית הרטמן לבנןת 

# data[].attributes.body
מדרשיית הרטמן לבנןת בירושלים, אפרת גיספאן דיקמן
1. כל שכבה/ כיתה יוצאת ליום נחמד בירושלים לסיכום כיתתי.
2+3 ביום האחרון של שנהל (הזיה שעדיין לא יודעים מתי) מכינות רצועה בית ספרית שתשודר בזום לכל הכיתות על מנת לתת תחושת יחד.
אחכ בכיתות הכנה וקישוט של לוח שעם שמטרתו להציב מטרות ויעדים לקיץ הקרוב. ההצעות יועלו בכיתה וכל אחת בוחרת מה היא רוצה לקחת על עצמה. במהלך הקיץ הבנות משתפות בתמונות מה הספיקו לעשות.
חוצמזה פעילות סיכום בשימוש בחומרים שנשלחו.
חופש טוב

# data[].attributes.headline
תיכון מעלה ירושלים

# data[].attributes.subject
תיכון מעלה ירושלים

# data[].attributes.body
1. שבוע הבא אנחנו יוצאים עם כל בית הספר לסיום וסגירת מעגלים במצדה בתוכנית להגיע לחניון לילה קומציץ וארוחה מפנקת ושיח תלמידים מסביב למדורה לתוך השעות הקטנות של הלילה,לקראת בוקר אנחנו עולים לכיוון מצדה ועושים סגירת שנה על ההר...
2.מסיבת הסיום תהיה לכיתה יב כרגע כנראה לצערנו ללא ההורים,וכיתה יא יעשו לעצמם גם איזה סיומון קטן של סיכום שנה
3.בימי החופשה כל אחד מהצוות אמור לקבל מספר תלמידים שיהיה איתם בקשר.. מעבר למפגשים כללים שיהיו כנראה בחופש.

# data[].attributes.headline
חטיבת ישיבת נעם-ירושלים

# data[].attributes.subject
חטיבת ישיבת נעם-ירושלים

# data[].attributes.body
1. תתקיים בשבוע הבא פעילות של יועץ החטיבה על האתגרים הנמצאים בימי החופשה, תרבות בפנאי וניצולו, צפיה מושכלת במדיה , יחד עם רכז החינוך החברתי.
2. מסיבות הסיום יהיו כיתתיות במקומות בעיר ירושלים שיקבעו הרמי"ם לסיום מוצלח ומשמעותי במסגרת שלא בתוך כותלי הישיבה.
3.בימי החופשה יתקיימו מפגשי זום כיתתיים עם המחנכים כל מחנך מחליט את תדירות המפגשים . תקיימו 3-4 מפגשי זום לכל החטיבה עם מנהל החטיבה וראש הישבה.
חופשה נעימה לכולנו.
שלמה הברמן

# data[].attributes.headline
צביה ירושלים

# data[].attributes.subject
צביה ירושלים

# data[].attributes.body
1. כל מחנכת מסיימת עם כיתתה - במסיבת כיתה בפארק או בבית לפי ההנחיות והכללים. וכמובן שיחות אישיות בחלוקת תעודות. יום שיא של סיום שנה- יהיה לכלל האולפנא: נסיעה ליום טיול בצפון ובשיאו קייאקים. מסיבת סיום לשכבת י"ב תתקיים לצערנו ללא ההורים אך עם תוכנית פנימית מושקעת.

2. היועצות אצלנו העבירו לצוות המחנכות מספר סדנאות מחכימות לקראת החופש הגדול, את הסדנאות האלו יעבירו המחנכות בכיתות. בנוסף, נקיים סדנאות חויתיות של יצירה, אומנות וכיף לקראת היציאה לחופש. ומתכננים גם שיחת הכנה לחופש עם איש מקצוע על איבוד שליטה מול הרשת ועוד. כל שנה אנו מוציאים מאגר לבנות - רעיונות למקומות בהן הן יכולות להתנדב באולפנא.

3. קשר בחופש הגדול - אצלנו בחופש עובדים גם.. קשר עם בנות ברמה פרטנית של מחנכת בת. בניית לוח חופש יחד עם נציגות הבנות- בו ישנם מספר ימי שיא במהלך החופש- הבנות מרימות יחד עם המדריכות הרב והמחנכות. כמידי שנה ומקווים שגם השנה- באמצע החופש שבת אולפנא מרוממת ומגבשת!
(במידה ויתאפשר לפי ההנחיות)

# data[].attributes.headline
אוולינה (נעה פוקסמן)

# data[].attributes.subject
אוולינה (נעה פוקסמן)

# data[].attributes.body
1. סיום שנה: כרגע לא מתקיימים אצלנו לימודים רציפים- חט"ב לומדות מרחוק וחט"ע מגיעות רק למבחנים ותגבורים קטנים. בשבוע הבא כל שכבה תגיע ליום אחר שיכלול גם פרידות כיתתיות. אנחנו מאד רוצות לקיים יום חלוקת תעודות שבמקביל אליו יהיה הפנינג של משחקי חברה שמבוססים על ריחוק חברתי ומסכות ולכן אנחנו לא חוששות מהדבקה, אבל כן חוששות לסיים את השנה עם יציאה לבידוד ולכן מתלבטות.
2. הכנה לחופש: יש רצף של ארבעה שיעורי חינוך מקסימים שמתרכזים בסור מרע ועשה טוב והם משולבים בתוך המערכות של הלמידה מרחוק. אחד מהם יועבר ביום שבו יגיעו ללמוד בבית הספר.
3. שמירה על קשר: בכל שנה, לא רק השנה, מחנכות בקשר משתנה עם תלמידות, בהתאם לצורך ולרצון. אין תלמידה שמעבירה חופש שלם בלי לשמוע ולהשמיע מול המחנכת. השנה נוסיף לזה שני ימי פעילות שיעבירו מורים מקצועיים (כנראה בזום)- אחד בתשעת הימים ואחד בר"ח אלול, טרם נסגרנו על תכנית.

# data[].attributes.headline
אמית דתי ירושלים- ורד עוזרי

# data[].attributes.subject
אמית דתי ירושלים- ורד עוזרי

# data[].attributes.body
כיצד אתם נפרדים וסוגרים את שנה"ל הנוכחית?
פרידות כיתתיות עם מחנכים בפארק ליד בית הספר בו נשוחח על פרידות, קורונה, ומה הציפיות לשנה הבאה
הכנו סרטונים ומצגות על כל מה שנעשה כל השנה

2.כיצד אתם מכינים את תלמידיכם ותלמידותיכם לקראת חופשת קיץ משמעותית?
העוסיות והיועצת נכנסות לכיתות לשיחה בנושא קיץ בטוח בו מדברים על סכנות, התמכרויות ואיך לתעל לחופש בריא

3. כיצד אתם מתכננים לשמור עימם על קשר במהלך הקיץ?
חלקנו את כל התלמידים לכלל הצוות. כל מורה מקבל באחריותו שלושה תלמידים בהם הוא מחויב לשוחח איתם פעם בשבוע ולהיפגש איתם 3 פעמים במהלך כל החופש.
פרויקט 24/7 שנמצא אצלנו בבית ספר אנחנו לוקחים את התלמידים לקורס גלישת גלים בו אנו מדברים על עמידה בלחץ, איך לא ליפול, לקום על הרגליים ובכלל איך צומחים מקושי...

# data[].attributes.body
"המקום המסוכן ביותר הוא המקום בו אתה מרגיש בטוח"
היום הבאתי שיחה מעולה של כתב החדשות דורון הרמן בנושא הסכנות ברשת, ברשתות החברתיות על פריצות סחיטות והתחזויות, בפרט בתקופה האחרונה.
בסופו של דבר נדמה לנו שכשהילדים בבית הם בטוחים ומוגנים אך גם שם הם חשופים לכל כך הרבה סכנות.. וחשבנו שלגעת בנקודות הללו תהיה הכנה טובה לקראת החופש הגדול.
השיחה התקיימה בזום, נעשתה ברגישות אך גם בתקיפות של החשיבות להזהר, עם התאמות ודגשים לפי בקשתי.
קיבלתי משוב חיובי מתלמידות ומהצוות על חשיבות השיחה ועל כך שהיא תרמה להן.
ניתן ליצור קשר עם דורון בכתובת המייל -
doronh@13news.co.il

# data[].attributes.body
התלמידות יישארו בפנימיית המוסד כל הקיץ.
אנו מארגנים מערך של מורות שיבואו לבית הספר כמה פעמים במשך החופש לעבוד עם התלמידות, או שיהיו בקשר דרך הזום.
אנו בונים תכנית קייטנה שתכלול סיורים, העשרה בהתאם להגבלות.
ננסה לארגן משהו אטרקטיבי חדש כמו מפגש בין תלמידות והוריהן בחו"ל  דרך זום, קורסי העשרה און ליין.

# data[].attributes.body
רכזים יקרים
בבקשה שתפו על לוח זה
רעיונות לסיום שנת הלימודים
והכנה לחופש גדול משמעותי

# data[].attributes.body
אנחנו נקיים יום חשיפה של כל מיני גופים שיכולים לתת מענה לתלמידים בימי הקיץ: מתנסים, מקומות התנדבות, לימוד תורה דרך אל עמי, זכויות במקומות עבודה ועוד...
בנוסף מועצת תלמידים תסמן 2 תאריכים בקיץ למפגש כיתתי בהובלת נציגי המועצה.