# data[].attributes.headline
Любі діти, добрий день!

# data[].attributes.subject
Любі діти, добрий день!

# data[].attributes.headline
Крок 1. "Прокидайся, уяво"

# data[].attributes.subject
Крок 1. "Прокидайся, уяво"

# data[].attributes.body
Візьми аркуш паперу і олівці або конструктор. За допомогою цих інструментів створи те, що  могло б літати.
- Яким, на вашу думку, може бути транспорт майбутнього?

# data[].attributes.headline
Крок 2. "Асоціативний кущ"

# data[].attributes.subject
Крок 2. "Асоціативний кущ"

# data[].attributes.body
Пригадай транспорт, яким ви долали певну відстань? Який транспорт?

# data[].attributes.headline
Крок 3.  З"єднай схему і слово

# data[].attributes.subject
Крок 3.  З"єднай схему і слово

# data[].attributes.body
Подумай, де можна пересуватись цим транспортом?

# data[].attributes.headline
Крок 4. Вилучи зайвий предмет

# data[].attributes.subject
Крок 4. Вилучи зайвий предмет

# data[].attributes.headline
Крок 5.  Вправа для очей

# data[].attributes.subject
Крок 5.  Вправа для очей

# data[].attributes.attachment_link.title
Гімнастика для очей / Gymnastics for the eyes

# data[].attributes.headline
Крок 6. Робота з підручником с. 8-9

# data[].attributes.subject
Крок 6. Робота з підручником с. 8-9

# data[].attributes.body
Зазирнув ведмедик у шкільну класну кімнату і здивувався. Чого він тільки не побачив! І все це для першокласників.
- Назвіть предмети, які є в класі, і які побачив ведмедик.
- Яке питання ви поставите до цих слів?
- Це істоти чи неістоти?
- Який висновок можна зробити?
- Закінчіть речення "На питання що? відповідають..."
Запам"ятайте: до слів, що є назвами неістот, ставимо питання що?

# data[].attributes.headline
Крок 7. Відпочинь!

# data[].attributes.subject
Крок 7. Відпочинь!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Пушкар

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка  Раз, два, три

# data[].attributes.headline
Крок 8.Розвиваємо увагу. Робота з підручником с. 9

# data[].attributes.subject
Крок 8.Розвиваємо увагу. Робота з підручником с. 9

# data[].attributes.body
Знайди 5 відмінностей між малюнками.

# data[].attributes.headline
Крок 9. Послухайте вірш про те, як хлопчик  Миколка складав свій ранець. (підручник с. 8)

# data[].attributes.subject
Крок 9. Послухайте вірш про те, як хлопчик  Миколка складав свій ранець. (підручник с. 8)

# data[].attributes.body
Якщо Миколка правильно поклав річ у портфель - плесніть у долоні.
Якщо помилився - розведіть долоньки.

# data[].attributes.headline
Крок 10. Підсумки

# data[].attributes.subject
Крок 10. Підсумки

# data[].attributes.body
- Що мені відомо про неістоти?
- Навіщо потрібно знати, що назви неістот в українській мові відповідають на питання що?
- Назвіть слова, які відповідають на питання що?
- Що означає слово ручка?
- Навіщо потрібні знання, здобуті сьогодні на уроці?