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Subi aca tu foto

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Mensaje para vos del Prof. Titular Guillermo Cabrera

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Mensaje de bienvenida del Prof. Guillermo Cabrera

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Te dejamos un resumen de como va a funcionar el taller y como funciona tu espacio individual on line.

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Este padlet es tuyo y va a ser tu carpeta.

Te vamos a pedir...

1. Que subas tu foto, así tu docente puede conocerte.

2. Que ingreses al padlet de presentación para conocer a tus compañeros y a tus docentes y nos cuentes quién sos, qué te gusta hacer, cuáles son tus expectativas de la cursada, o lo que creas pertinente.

Este padlet es tuyo y va a ser tu carpeta.

4. Te vamos a pedir que clase a clase subas tu material a este padlet (que es tu carpeta) y que también lo subas a taller para compartirlo con tus compañeros y para que tus docentes te puedan corregir.

3. Si estuviste en el proceso de acompañamiento, te vamos a pedir que subas tus dibujos en el área correspondiente. Si hiciste más de un dibujo y necesitás más espacio, agregá cuantas publicaciones necesites.

Si no participaste del proceso de acompañamiento dejá el espacio vacío y te invitamos a recorrer los dibujos que realizaron tus compañeros.

Si tenes dudas te explicamos cómo subir tu dibujo

Este padlet es tuyo y va a ser tu carpeta.

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Lee siempre las notas

Este padlet es tuyo y va a ser tu carpeta.

RA Cabrera | FADU UBA

Si tenés alguna duda consultale a tu docente.

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Tu espacio by Ra Cabrera FADU - UBA on Genially

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Este padlet es tuyo y va a ser tu carpeta. Te vamos a pedir... 1. Que subas tu foto, así tu docente puede conocerte. 2. Que ingreses al padlet de presentación para conocer a tus compañeros y a tus docentes y nos cuentes quién sos, qué te gusta hacer, cuáles son tus expectativas de la cursada, o lo que creas pertinente.

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Muro colaborativo de presentación Grupo de docentes Lorena, Bárbara y Milena

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Muro colaborativo de presentación Grupo de docentes Lorena, Bárbara y Milena

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Ra Cabrera FADU - UBA

Created on June 19, 2020

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Transcript

Mensaje del Prof. Arq. Guillermo Cabrera

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Registro Etapa de Acompañamiento by Ra Cabrera FADU - UBA on Genially

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Discover more about Registro Etapa de Acompañamiento ✌️ - Presentation

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1. Proceso de Acompañamiento FADU | Apertura:                                          Charla Arq. G. Cabrera sobre Dibujos de 

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1. Proceso de Acompañamiento FADU | Apertura:                                          Charla Arq. G. Cabrera sobre Dibujos de 

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Les dejamos todos dibujos para investiguen, conozcan, googleen y comiencen a buscar nuevos referentes

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(*) Subí acá tu primer dibujo realizado

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Trabajo colaborativo de taller

Taller de equipo docente: Lorena | Milena | Mariana | Barbara

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(*) Subí tu croquis de tiempo 15'

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(*) Subí tu croquis de tiempo 5'

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(*) Subí tu croquis de tiempo 1'

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Trabajo colaborativo de taller

Taller de equipo docente: Lorena | Milena | Mariana | Barbara

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Trabajo colaborativo de taller

Taller de equipo docente: Lorena | Milena | Mariana | Barbara

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9. Materiales de apoyo para armar croquis

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9. Materiales de apoyo para armar croquis

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Teórica en vivo | Maxi Alvarez nos cuenta cómo se hace un croquis | 13/05/2020

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Teórica en vivo | Maxi Alvarez nos cuenta cómo se hace un croquis | 13/05/2020

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Teórica en vivo | Constanza Sacchet nos cuenta cómo se usa la acuarela | 27/05/2020

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Teórica en vivo | Constanza Sacchet nos cuenta cómo se usa la acuarela | 27/05/2020

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Adjuntamos calendario académico

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24-6

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No vamos a publicar este meet, porque lo dedicamos exclusivamente al portal. Vamos a publicar a partir de la próxima

Como fue el primer encuetro y tuvimos dificultades técnicas, vamos a publicar a partir de la próxima

Como fue el primer encuetro y tuvimos dificultades técnicas, vamos a publicar a partir de la próxima

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No vamos a publicar este meet, porque lo dedicamos exclusivamente al portal.

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Hice este dibujo para la CLASE 1 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 1 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 1  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 1  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.

(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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A continuación se adjunta publicación nueva

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Si tenés dudas sobre el uso del espacio, consultá aca

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sección 1 sección 4 sección 2 sección 3 Te desplaza al inicio de padlet Te desplaza al final del padlet Si haces Click aquí Padlet te va a agregar una publicación pero al final de tu carpeta Agregar publicación

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sección 1 sección 4 sección 2 sección 3 Te desplaza al inicio de padlet Te desplaza al final del padlet Si haces Click aquí Padlet te va a agregar una publicación pero al final de tu carpeta Agregar publicación

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1/7/20

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Hice este dibujo para la CLASE 2 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 2 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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(*) Subí tu material de
clase 2

(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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clase 2(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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clase 2(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 2  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 2  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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1 punto de fuga peatonal

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1 punto de fuga

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2 puntos de fuga aerea

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8/7/20

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Hice este dibujo para la CLASE 3 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 3 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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(*) Subí tu material de
clase 3
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 3  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 3  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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CAFE

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vino

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puntillismo

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15/7/20

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Hice este dibujo para la CLASE 4 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 4 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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(*) Subí tu material de
clase 4
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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mancha 1

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mancha 2

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mancha 3

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acuarela

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acuarela costraste

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Hice este dibujo para la CLASE 4  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 4  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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22/7/20

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Hice este dibujo para la CLASE 5 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 5 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 5
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 5  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 5  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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29/7/20

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Hice este dibujo para la CLASE 6 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 6 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 6
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 6  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 6  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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Resubida

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Resubida

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5-8-2020

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Hice este dibujo para la CLASE 7 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 7 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 7
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 7  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 7  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.

(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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› Lámina 1 Grafías N(-)

Pre entrega ACOSTA, Leandro Damian

› Lámina 2 Vistas BN

› Lámina 3 Vistas BN

› Lámina 4 Vistas N (-)

› Lámina 5 Estructura BN

› Lámina 6 Estructura BN

› Lámina 7 Estructura BN

› Lámina 10 Intención N(-)

› Lámina 11 Intención N

› Lámina 12 Intención N(-)

› Lámina 13 Intención N(-)

› Lámina 14 Mancha BN

› Lámina 15 Blanco y negro N(-)

› Lámina 8 Intención BN

› Lámina 9 Intención BN

› Lámina 16 digital N(-)

Lámina 1 Grafías

Dibujo sobre Buenos AIres

Decisión 1: Encuadre

Lámina de edificio con técnica de grafías

Decisión 2: Contraste / Escala de grises/ Luces y sombras

Decisión 3: Entorno

Técnica - Proporción:

Técnica: Grafía

Nota: Nivel (-).Ver láminas siguientes

HALE HOUSE | Lámina 2: Vista de fachadaen distintas escalas 1:100

La proporción de la casa falló. Te dejamos una imagen de referencia para que corrobores y revises la relación de altura y largo. Por otra parte, la dificultad que se presenta es la no visualización de los planos. Hay un plano delante y otro atrás que no se visualiza. Al no tener escala de grises (esas un claro y un escuro) la casa se aplanó, y tal vez también se perdió un poco de información constructiva que es valiosa. Mirá en detenimiento los componentes constructivos de la casa, sus espesores y también la materialidad. No se ven reflejados los elementos constitutivos de la casa, sus volúmenes ni sus trasparencias, y no se logran distinguir los vacíos y llenos.Nota: bajo nivel.

HALE HOUSE | Lámina 3 Vista de fachadaen distintas escalas 1:100

No están bien reconocidas las partes de la casa, esa vista no es en la realidad como está representada. Respecto a la técnica utilizada, aplica todo lo mencionado en la lámina anterior (vista 1:100). Nota: Bajo Nivel

Nota: Bajo Nivel

HALE HOUSE | Lámina 4 Vista de fachada en distintas escalas 1:50

Qué diferencia existe entre la definición de la lámina dibujada en 1.100 y la lámina dibujada en 1.50? la escala 1:50 debería tener mayor grado de definición en sus partes, y deberiamos poder observar cosas que en la escala1:100 no se ven. Respecto a la técnica, aplica todo lo mencionado en las vistas anteriores.

Nota:: Nivel (-)

Pruebas de contraste

HALE HOUSE Lámina 5 solo estructura con perspectiva peatonal

BN - Rehacer

Rehacer - BN

HALE HOUSE Lámina 6 solo estructura con perspectiva peatonal

HALE HOUSE Lámina 7 solo Estructura con perspectiva aérea

Rehacer BN

CROQUIS CON INTENCIÓN | PROCESO

CROQUIS CON INTENCIÓN | PROCESO

CROQUIS CON INTENCIÓN | PROCESO

HALE HOUSE Láminas 8 9 10 11 12 13 | CROQUIS CON INTENCIÓN

CROQUIS CON INTENCIÓN - Láminas 8 y 9

En ambos casos hay aplicación de UN valor de aguada, que no resulta suficiente para constituir los volúmenes. Como en las láminas anteriores, falta escala de grises. Creo que no ayuda el soporte (papel delgado que no soporta agua).Te proponemos que continúes ambos dibujos aplicando escala de grises (aguada con menos agua y más pigmento).Nota: Bajo Nivel

CROQUIS CON INTENCIÓN - Láminas 10 y 11

Recordar que el color puede ser una herramienta que unifique el dibujo o bien que genere tensión, focalizando en un sector del dibujo. En este caso, la aplicación del color verde genera tensión, pero no logra focalizar un sector, sino varios con lo cual dispersa la mirada ("cuando miro, focalizo en muchas partes"). Si bien puede ser una decisión proyectual que así sea, lo que no puede pasar es que ocurra accidentalmente.Por otro lado, el árbol "verde" y la casa "negra" también contribuyen a esa dispersión de la mirada. Te proponemos aplicar negros a los arboles verdes para amalgamar el dibujo. En la segunda lámina, está mejor resuelto, ya que lograste escala de grises, y se nota.

Nota:Nivel (-)

Nota:Nivel

ojo punto de fuga celeste

CROQUIS CON INTENCIÓN - Láminas 12 y 13

Mancha izquierda, respecto al contorno hubiera sido mejor un color de valor menos intenso o con mas blancos, para no empastar la figura. Recordar que el blanco es uncolor mas, que además genera aire en el dibujo. Las luces y sombras no están del todo bien estudiadas, pero se comprende mayormente el edificio. Mancha derecha: Esta mejor resuelta que la izquierda (cuidado con la proporción, se deformó el edificio).

Nota (izq): Nivel (-)

Nota (der.): Nivel (-)

PROCESO

ABSTRACCIÓN - Lámina 14 mancha | Lámina 15 aplicación de técnica blanco y negro plenos

ABSTRACCIÓN - Lámina 14 mancha | Lámina 15 aplicación de técnica blanco y negro plenos

Problemas de proporción, no responde a una mancha, ver siguiente página

En primero instancia el ejercicio está bien, pero sería interesante incorporar más analisis de luces y sombras propias y proyectadas para el armado de estos plenos y contrastesNota: Nivel (-)

Trabajo de ejemplo

ABSTRACCIÓN - Lámina 15 aplicación de técnica blanco y negro plenos

ABSTRACCIÓN - Lámina 14 mancha | Lámina 15 aplicación de técnica blanco y negro plenos

Los dibujos tienen problemas de proporción y no responden a la mancha, debería tener más síntesis, más agua, tiene que ser una abstracción de la casa mostrando sus elementos más simples, sus luces y sombras, sin dejar de perder la proporción. Las líneas deberian empezar a perderse en este ejercicio.Nota: Bajo nivel (rehacer)

Algunos ejemplos

ABSTRACCIÓN - Lámina 14 manchas

HERRAMIENTAS DIGITALESLámina 16 | Aplicación de técnica DIGITAL- COLLAGE

nota nivel menos arma mas pruebas pueden quedar bueniismas !!!!

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(2) ACOSTA Leandro Damián by Ra Cabrera FADU - UBA on Genially

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› Lámina 1 Grafías N(-) Pre entrega ACOSTA, Leandro Damian › Lámina 2 Vistas BN › Lámina 3 Vistas BN › Lámina 4 Vistas N (-) › Lámina 5 Estructura BN › Lámina 6 Estructura BN › Lámina 7 Estructura BN › Lámina 10 Intención N(-) › Lámina 11 Intención

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REGISTRARSE A PADLET CON ESTA DIRECCION
lea_acosta_94@hotmail.com

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ACOSTA, Leandro D.,PRE EntregaRA,Fecha Entrega Final 2 de Septiembre Año 2020,Fecha Preentrega 5 de Agosto Año 2020,RA | Lámina N° 1,Técnica de grafías,RA | Lámina N° 2,Vista de Fachada en Distintas escalas,Escala 1:100,RA | Lámina N° 3,Vista de Fachada en Distintas escalas,Escala 1:50,RA | Lámina N° 4,Vista de Fachada en Distintas escalas,Escala 1:20,RA | Lámina N° 5,Sólo estructuras,Perspectiva peatonal 1,RA | Lámina N° 6,Sólo estructuras,Perspectiva peatonal 2,RA | Lámina N° 7,Peatonal o aerea,Perspectiva 3 aérea,RA | Lámina N° 8,Croquis con intención,Croquis peatonal 1 Versión N° 1,RA | Lámina N° 9,Croquis con intención, Croquis peatonal 1 Version N° 2,RA | Lámina N° 10,Croquis con intención, Croquis peatonal 1 Version N° 3,RA | Lámina N° 11,Croquis con intención,Croquis peatonal 1 Versión N° 4,RA | Lámina N° 12,Croquis con intención,Croquis peatonal 2 Versión N° 1,RA | Lámina N° 13,Croquis con intención,Croquis Peatonal 2 Versión N° 2,RA | Otros croquis,Croquis con intención,Croquis peatonal o aéreo,Croquis con intención,RA | Otros croquis,Croquis peatonal o aéreo,Croquis con intención,RA | Otros croquis,Croquis peatonal o aéreo,RA | en CLASE,Abstracción | Mancha realizada en clase,RA | Lámina N° 14,Abstracción | Técnica Blanco y Negro plenos,RA | Lámina N° 14 y 15 COMPOSICIÓN,Abstracción,Blanco y Negro plenos,Mancha,RA | Lámina N° 16,Técnica Digital - Collage,RA | Finalización Pre Entrega,Destacado,Dibujos destacado (espacio solo para docentes),Proceso 1,RA | PROCESO Pre Entrega,Proceso 2,RA | PROCESO Pre Entrega,Proceso 3,RA | PROCESO Pre Entrega,Proceso 5,RA | PROCESO Pre Entrega,Proceso 6,RA | PROCESO Pre Entrega,RA | en CLASE,Croquis int. hecho en clase | Equipamiento,Croquis interior 1,RA | Lámina N° 17,Sólo estructuras,Croquis interior 1,RA | Lámina N° 18,Sólo estructuras,Croquis interior 2,Croquis Interior con intención,Croquis interior 1 Versión N° 1,RA | Lámina N° 19,Croquis Interior con intención,Croquis interior 2 Versión N° 2,RA | Lámina N° 20,Visitando Paris | hecho en clase,Croquis de París,RA | en CLASE,RA | Lámina N° 21,Paris | Sólo estructuras,Croquis Exterior 1,RA | Lámina N° 22,Croquis Exterior 2,Paris | Sólo estructuras,RA | Lámina N° 23,Croquis Exterior 3,Paris | Sólo estructuras,RA | Lámina N° 24,Paris | Croquis exterior con intención,Croquis Exterior version 1,RA | Lámina N° 25,Croquis Exterior interior 2 Version 2,Paris | Croquis exterior con intención,RA | Lámina N° 26,Croquis Exterior2 Version 2,Paris | Croquis exterior con intención,RA | Lámina N° 27,Paris | Técnica Digital - Collage,Proceso 1,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 2,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 3,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 4,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 5,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 6,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 7,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 8,RA | PROCESO Entrega Final,Proceso 9,RA | PROCESO Entrega Final,PROCESO Taller,Dibujos de proceso que quieras compartir,PROCESO Taller,Dibujos de proceso que quieras compartir,PROCESO Taller,Dibujos de proceso que quieras compartir,PROCESO Taller,Dibujos de proceso que quieras compartir,Etapa de acompañamiento,Lo que quierasCOMPARTIR,Etapa de acompañamiento,Lo que quierasCOMPARTIR,Etapa de acompañamiento,Lo que quierasCOMPARTIR

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(2) ACOSTA Leandro Damián by Ra Cabrera FADU - UBA on Genially

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ACOSTA, Leandro D.,PRE EntregaRA,Fecha Entrega Final 2 de Septiembre Año 2020,Fecha Preentrega 5 de Agosto Año 2020,RA | Lámina N° 1,Técnica de grafías,RA | Lámina N° 2,Vista de Fachada en Distintas escalas,Escala 1:100,RA | Lámina N° 3,Vista de Fachada en Distintas escalas,Escala 1:50,RA | Lámina N° 4,Vista de Fachada en

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Felicitaciones!

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12/8/20

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Hice este dibujo para la CLASE 8 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 8 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 8
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 8  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 8  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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19/8/20

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Hice este dibujo para la CLASE 9 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 9 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 9
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 9  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 9  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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26/8/20

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Hice este dibujo para la CLASE 10 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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Hice este dibujo para la CLASE 10 y lo subo aquí, en mi espacio individual. 

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(*) Subí tu material de
clase 10| CORRECCIÓN FINAL
(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta

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Hice este dibujo para la CLASE 10  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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Hice este dibujo para la CLASE 10  y lo subo aquí para compartirlo con mis compañeros y profesores

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(*) Te damos acceso al taller grupal del equipo docente de
Lorena | Mariana | Bárbara | Milena.


(**) Si no subís el material al taller, no te vamos a poder corregir.
Tu material es valioso y puede enriquecer a tus compañeros.
Esperamos tus dibujos.

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2/9/20

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Subo aquí los dibujos restantes y con ellos finalizo mi ENTREGA FINAL

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Subo aquí los dibujos restantes y con ellos finalizo mi ENTREGA FINAL

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(*) A continuación subí todos los dibujos que componen tu entrega final. Crea las publicaciones que necesites.

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Muestra colectiva equipo de docentes  Lorena |  Mariana | Milena | Bárbara | 

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Muestra colectiva equipo de docentes  Lorena |  Mariana | Milena | Bárbara | 

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(*) Te damos acceso al taller grupal de tu grupo.
Te invitamos a subir el/los dibujos que más te gustaron de tu entrega para compartirlo con tus compañeros.

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Clase N° 12 |  Aun no tuviste esta clase

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Clase N° 12 |  Aun no tuviste esta clase

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9/9/20

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Clase 12 | levantamiento de actas. INFORMACIÓN

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Clase 12 | levantamiento de actas. INFORMACIÓN

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Materia Representación Arquitectónica | Cát. Arq. G. Cabrera.

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Materia Representación Arquitectónica | Cát. Arq. G. Cabrera.

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Producción del taller

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Mensaje de tus profesores

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Mensaje de la Cátedra

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Contanos cómo fue tu experiencia con la Cátedra

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Hice este dibujo para la CLASE 2 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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Hice este dibujo para la CLASE 2 y lo subo aquí, en mi espacio individual.  

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(*) Subí tu material de
clase 2

(**) Si hiciste más de un dibujo, crea una nueva publicación seguida a esta