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Ésta pandemia sin dudas nos ha hecho poner de cara frente al fenómeno de la digitalización que se viene haciendo más fuerte cada vez, algunos, lograron evitarlo y continuar con metodologías de enseñanzas tradicionales, otros, fueron incorporando recursos digitales y capacitándose también. A todos, ésta pandemia nos ha obligado a adaptar nuestras enseñanzas a la era de la virtualidad.

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Ésta nueva situación interpela nuestra creatividad, es necesaria la innovación metodológica, no basta con enviar archivos, subir un power point o un video de YouTube, debemos combinar diferentes recursos, diferentes métodos discursivos, diferentes maneras de llegar, diferentes canales, diferentes modos, diferentes tiempos, si queremos que el aprendizaje sea efectivo.

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Considero que es el mayor desafío que tenemos, diseñar aprendizajes que logren llegar a cada uno de nuestros estudiantes, que cada uno de ellos, desde la singularidad de su situación, tengan la posibilidad de adquirirlos.

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Durante este tiempo he debido adaptarme a multiplicidad de situaciones, me he encontrado ante bastantes carencias en cuanto al manejo de los recursos digitales, lo cual retrasó en algunos casos el aprendizaje. Tuve que, ante mi frustración, encontrar a veces poca predisposición para acceder a la plataforma virtual, priorizando los estudiantes la comunicación por wsp, haciendo a veces evidente que no habían leído en totalidad mi clase. Tuve que aprender a comprender que ellos también estaban frente a una situación nueva y tener paciencia, sin embargo, mantuve la exigencia y de a poco fui consiguiendo buenos resultados. Sin embargo, tuve que ceder, ceder tiempo, ceder en las metodologías que había pensado para mi clase, e ir adaptándome a la realidad de cada uno de mis alumnos. Un verdadero desafío.

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Yo rescato éstos tesoros:
- Autogestión del aprendizaje, considero que muchos alumnos habrán aprendido mucho en este sentido.
- Píldoras de conocimiento, bueno, éste es un tesoro que encontré y no conocía, maravilloso recurso para poner en práctica al cual llegué por medio de un curso realizado en cuarentena.
- Innovación metodológica, pues la virtualidad puso en marcha una nueva manera de comunicación con nuestros alumnos y para poder subsanar las diferencias que existen con la educación presencial y su modo de comunicación, debemos usar nuestra creatividad.

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Algunos de nosotros teníamos grupos de WhatsApp, o un grupo de Facebook de nuestra cátedra, como alternativas para complementar nuestras prácticas educativas. Hoy, esas herramientas toman un valor fundamental para muchos estudiantes que no pueden acceder a la plataforma virtual, que tienen una mala conexión, que no cuentan con una PC para descargar archivos fácilmente. Estrategias que jamás creíamos, se han formalizado para poder lograr una educación igualitaria