# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр

# data[].attributes.body
Роль органічної хімії у розв’язуванні сировинної, енергетичної, продовольчої проблем, створенні нових матеріалів.
Домашнє завдання: опрацювати пар. 34

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр
Домашнє завдання: повторити с. 71-72, №27- 31на с.188.

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр
Домашнє завдання: опрацювати с. 190-196

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр
Домашнє завдання: повторити параграф 28, 29

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань за ІІ семестр
Домашнє завдання: повторити параграф 28, 29

# data[].attributes.body
Тема уроку: Узагальнення знань з теми "Основні класи неорганічних сполук"

# data[].attributes.body
Тема: Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку людства.

Хімічна наука і виробництво в Україні. Видатні вітчизняні вчені – творці хімічної науки

# data[].attributes.body
Контрольне тестування для тих, хто не проходив учора:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8820620
Тема: Загальні поняття про біологічно активні речовини (вітаміни, ферменти)
Дом. завд.: опрацювати пар.33, завд. на с. 191.

# data[].attributes.body
Для 9-Б
Тестування за посиланням пройти сьогодні тільки вказаним учням до 21:00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2150918

Для 9-А
Тестування за посиланням пройти сьогодні тільки вказаним учням до 21:00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3353907

Тема: Місце хімії серед наук про природу, її значення для розуміння наукової картини світу
Домашнє завдання: опрацювати параграф 37, № 271, 274

# data[].attributes.body
Виконати тим, хто не виконував учора, до 21.00 15 травня
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4499309

# data[].attributes.body
Тема: Повторення й узагальнення знань з теми "Вода"
Домашнє завдання:
- виконати тим, хто не виконував учора, до 21.00 15 травня
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4499309

# data[].attributes.body
Тема: Взаємозв’язки між речовинами та їхні взаємоперетворення
Домашнє завдання: повторити параграф 36, № 261 (в, г)

# data[].attributes.body
Тема: Вплив на довкілля і здоров’я людини оксидів, кислот, основ і середніх солей
Домашнє завдання: опрацювати с.215-217, дописати таблицю (забруднення оксидами, основами)

# data[].attributes.body
Тема: Вплив на довкілля і здоров’я людини оксидів, кислот, основ і середніх солей
Домашнє завдання:
- виконати до 15 травня за посиланням

# data[].attributes.body
Тема: Очищення води в домашніх умовах
Домашнє завдання:
- виконати до 22.00 14 травня
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9031412
- провести домашній експеримент (у нов.  підр. с. 203, у стар. підр. с.182), про результати розказати на наступному уроці.

# data[].attributes.body
Тема: Очищення води в домашніх умовах
Домашнє завдання:
- виконати до 22.00 14 травня
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9031412
- провести домашній експеримент (с.182), про результати розказати на наступному уроці.

# data[].attributes.body
Тема: Очищення води на водоочисних станціях
Домашнє завдання: виконати до 22.00 07.05.2021
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4269116

# data[].attributes.body
Тема: Очищення води на водоочисних станціях
Домашнє завдання: виконати до 22.00 07.05.2021
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4269116

# data[].attributes.body
Тема: Поширеність у природі та використання оксидів, кислот, основ і середніх солей
Домашнє завдання: повторити с.138-139, 158, 179-180 (використання основ і солей)

# data[].attributes.body
Роботи надіслати усім на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.
Практична робота №5

Виявлення органічних сполук у харчових продуктах.

Роботу виконуємо дистанційно, оформлюємо, чітко дотримуючись інструкції, указаній у відео: https://youtu.be/zaoFS8WIHZM

Досліди на виявлення у харчових продуктах органічних сполук

1. Визначте глюкозу і сахарозу. Пограємося у гру «Знайди помилку». У вказаному відео допущена помилка саме в цьому досліді. Тому, щоб розрізнити ці речовини за допомогою реакції з купрум (ІІ) гідроксидом, переглядаємо

https://youtu.be/riICIO_wDpM (визначення сахарози)

https://youtu.be/muBdUPX24xU (визначення глюкози).

У вашому підручнику є підказка до цього досліду на с. 175, 178. Скористайтеся нею!

Досліди 2-4: визначте

2) крохмаль

3) гліцерин

4) оцтову кислоту

Висновок №4: яку роль відіграє ця кислота при консервуванні.

Висновок загальний: яка  біологічна  роль вуглеводів, жирів і білків ?

Усі досліди і висновок оформлюємо відповідно до вимог https://youtu.be/zaoFS8WIHZM, також вказуємо типи усіх розглянутих реакцій.

Додаткове завдання: ученицям - №1, учням - №2 (2 б.):

№1. Запропонуйте спосіб добування крохмалю з вуглекислого газу, складіть відповідні рівняння реакцій, указуючи їх тип.

№2. Запропонуйте спосіб добування етанолу з етану, складіть відповідні рівняння реакцій, указуючи їх тип

# data[].attributes.body
Тема: Поширеність у природі та використання оксидів, кислот, основ і середніх солей
Домашнє завдання: повторити с.125, 144, 134, 166-167
(використання оксидів і кислот)

# data[].attributes.body
Лабораторний дослід
7.  Розв’язування експериментальної задачі на прикладі реакції обміну.

Роботу оформити відповідно до вимог:
Тема:
Мета:

Переглядаючи відео:
https://youtu.be/XYFS1K_wySM, починаючи з 3 хвилини 27 секунди:
1) описуємо, що робили,
2) записуємо результати спостережень.

Потім записуємо рівняння реакцій:
- взаємодії розчинів натрій гідроксиду та купрум (ІІ) сульфату,
- взаємодії розчину хлоридної кислоти  та купрум (ІІ)   гідроксиду.
Під формулами продуктів реакцій указати їх назви.

Висновок:
1) укажіть типи проведених реакцій;
2) за яких умов  відбувається кожна з реакцій;
3) з якої солі 1  добули іншу
сіль 2:
сіль 1 (формула та назва) ----> сіль 2 (формула та назва);
4) запишіть рівняння іншої реакції, за допомогою якої можна добути з цієї ж
солі 1  іншу сіль 2.

# data[].attributes.body
Тема: Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення
Домашнє завдання: опрацювати параграф 31 до с. 180.
За бажанням підготувати один на ваш вибір проєкт:
Навчальні проєкти
9. Дослідження якості води з різних джерел.
12. Збереження чистоти водойм: розв’язування проблеми у вашій місцевості.

13. Еколого-економічний проект «Зберігаючи воду – заощаджую родинний бюджет».

# data[].attributes.body
Тема: Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення
Домашнє завдання: опрацювати - за стар. підр.: параграф 31 до с. 180,
- за нов. підр.: параграф 33 до с. 200.
За бажанням підготувати один на ваш вибір проєкт:
Навчальні проєкти
9. Дослідження якості води з різних джерел.
12. Збереження чистоти водойм: розв’язування проблеми у вашій місцевості.

13. Еколого-економічний проект «Зберігаючи воду – заощаджую родинний бюджет».

# data[].attributes.body
Роботи надіслати усім на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.
Практична робота

3. Розв’язування експериментальних задач.

Роботу виконуємо дистанційно, оформлюємо роботу, чітко дотримуючись інструкції, указаній у відео: https://youtu.be/X1fYlEmor8Y

У висновку вкажіть:

1. Типи усіх проведених реакцій.

2. За яких умов відбуваються

а) взаємодія солей одна з одною;

б) взаємодія солі  з основою.

# data[].attributes.body
Контрольне тестування:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5247590

# data[].attributes.body
Повторення. Неметали. Загальна характеристика неметалів
Домашнє завдання: повторити параграфи 15, 17, №3, 4 на с.82, №3 на с 93 .

# data[].attributes.body
Тема: «Зелена» хімія: сучасні завдання перед хімічною наукою та хімічною технологією
Д/з: наведіть конкретні приклади досягнень "зеленої" хімії

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань з теми "Неметали. Властивості неметалів та оксидів неметалів"
Домашнє завдання: повторити с. 182-185, №16-17 на с.187.

# data[].attributes.body
Контрольне тестування:

# data[].attributes.body
Тема: Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук
Домашнє завдання: опрацюцювати параграф 38, № 310 (а, ґ )

# data[].attributes.body
Тема: Зв’язки між класами органічних речовин
Домашнє завдання: опрацювати параграф 32, підготуватися до контрольної роботи, завдання "Попрацюємо групами" №3 на с.186.

# data[].attributes.body
Тема: Взаємозв’язки між речовинами та їхні взаємоперетворення
Домашнє завдання: опрацювати параграф 36, повторити якісні реакції на органічні речовини.

# data[].attributes.body
Тема: Роль хімії у розв’язанні енергетичної, екологічної проблем
Домашнє завдання: опрацювати параграф 39 до с. 204, підготуватися до усних відповідей на питання 1, 2, 4 на с. 205 ( знаємо).
За бажанням:
Навчальний проект

Вирішення проблеми утилізації різних видів електричних ламп.

# data[].attributes.body
Тема: Синтетичні волокна: фізичні властивості і застосування
Домашнє завдання: опрацювати параграф 31, підготуватися до усних відповідей на питання 1-5 на с.183 ( знаємо).
За бажанням:
Навчальний проект:
Синтетичні волокна: їх значення, застосування у побуті та промисловості.

# data[].attributes.body
Тема: Багатоманітність речовин та хімічних реакцій
Домашнє завдання: опрацювати параграф 35, дописати завдання на с. 200, переписати та вивчити схему 5 на с. 201

# data[].attributes.body
Тема: Кислотні дощі
Домашнє завдання: опрацювати
- за стар. підр.: параграф 30,  повторити формули й назви кислот та основ
- за нов. підр.: параграф 32, повторити формули й назви кислот та основ

# data[].attributes.body
Тема: Кислотні дощі
Домашнє завдання: опрацювати параграф 30, повторити формули й назви кислот та основ

# data[].attributes.body
Тема: Значення води і водних розчинів у природі та житті людини
Домашнє завдання: опрацювати параграф 30   до "Кислотні дощі,"
підготувати усні відповіді на запитання  215-217

# data[].attributes.body
Тема: Значення води і водних розчинів у природі та житті
Домашнє завдання: опрацювати
- за стар. підр.: параграф 30   до "Кислотні дощі", підготувати усні відповіді на запитання  215-217
- за нов. підр.: параграф 32
до "Кислотні дощі", підготувати усні відповіді на запитання  234-236

# data[].attributes.body
Тема: Роль хімії у  розв’язанні продовольчої, сировинної  проблем
Домашнє завдання: Опрацювати параграф 38, завдання на с.199

# data[].attributes.body
Тема: Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів
Домашнє завдання: опрацювати параграф 34, підготуватися до усних відповідей за питаннями параграфа 34: №243-244

# data[].attributes.body
Тема: Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук

Домашнє завдання: опрацюцювати параграф 38,
записати рівняння реакцій, які відповідають такій схемі перетворень: Са→ Са(ОН)₂ → СаСО₃ → СаО→ СаСО₃.

# data[].attributes.body
Тема: Роль хімії у створенні нових матеріалів, розвитку нових напрямів технологій
Домашнє завдання: Опрацювати параграф 37, переглянути відео за посиланням:
https://youtu.be/SRAEA85-U2I

# data[].attributes.body
Тема: Найпоширеніші полімери та сфери їхнього використання.  Вплив полімерних матеріалів на здоров’я людини і довкілля
Домашнє завдання: Опрацювати матеріал конспекту, повторити параграф 30, переглянути відео за посиланням:

# data[].attributes.attachment_link.title
Соціальний ролик про сортування сміття

# data[].attributes.body
Тема: Значення природних і синтетичних органічних сполук
Домашнє завдання: Опрацювати матеріал конспекту, повторити параграф 33, опрацювати с. 193-194, переглянути відео за посиланням: https://youtu.be/Z4ae3jz4-A4

# data[].attributes.body
Роботи надіслати вказаним учням на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.

Тема: Поняття про індикатори              Лабораторний дослід
10. Випробування водних розчинів кислот і лугів індикаторами
1. Ознайомитися зі змістом роботи:
- У старих підручниках с.168-169, мал. 83
- У нових підручниках с.188-189, мал. 90
2. Переглянути відео:
https://youtu.be/u1S5bc9ANt0
3. Роботу оформити відповідно до вимог:
Тема:
Мета:

Записуємо результати спостережень відповідно до відео, оформлюючи звітну таблицю на с.188 (у старих підручниках на с. 169)
(https://4book.org/photo/57cf/ff60/eef8/8854/2830/240f/big_168.jpg?1492070040)

Висновок:
1) укажіть, яким індикатором не можна виявити кислоту, поясніть чому;
2) порівняйте склад кислот та основ, наведіть їх приклади;
3) чому можна виявити кислоти та основи за допомогою  індикатора.

Домашнє завдання: опрацювати  - за стар. підр.: параграф 29
- за нов. підр.: параграф 31,    вправа на засвоєння знань, перевірте себе https://learningapps.org/5022486 -

# data[].attributes.body
Роботи надіслати вказаним учням на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.

Тема: Поняття про індикатори             Лабораторний дослід
10. Випробування водних розчинів кислот і лугів індикаторами
1. Ознайомитися зі змістом роботи: с.168-169, мал. 83
2. Переглянути відео:
https://youtu.be/u1S5bc9ANt0
3. Роботу оформити відповідно до вимог:
Тема:
Мета:

Записуємо результати спостережень відповідно до відео, оформлюючи звітну таблицю на с.169
(https://4book.org/photo/57cf/ff60/eef8/8854/2830/240f/big_168.jpg?1492070040)

Висновок:
1) укажіть, яким індикатором не можна виявити кислоту, поясніть чому;
2) порівняйте склад кислот та основ, наведіть їх приклади;
3) чому можна виявити кислоти та основи за допомогою  індикатора.

Домашнє завдання: опрацювати пар. 29, вправа на засвоєння знань, перевірте себе https://learningapps.org/5022486 -

# data[].attributes.body
Роботи надіслати усім на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.
Дистанційна практична робота №2.
«Генетичні зв’язки між неорганічними речовинами»

Роботу оформити відповідно до нижчевказаного:
Тема:
Мета: узагальнити знання про властивості основних класів неорганічних сполук, ...
Виконуємо завдання (див. нижче)
Завдання
Із речовин у наведеному переліку:
Кальцій гідроксид, кальцій карбонат, вуглекислий газ, кальцій гідроген карбонат, кальцій хлорид
складіть фрагмент генетичного ланцюга за зразком, наданим у висновку до роботи.

Складіть план  експерименту, для здійснення хімічних перетворень за цим ланцюгом та виконайте відповідні хімічні досліди. Опишіть спостереження та складіть рівняння реакцій.

Порядок виконання експерименту:

1. Переглянути демонстраційний дослід, записати рівняння реакції в молекулярному та йонно-молекулярному  вигляді та основні ознаки реакції.

https://www.youtube.com/watch?v=ZDWODmh2yNQ

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Переглянути демонстраційний дослід, записати рівняння реакції в молекулярному та йонно-молекулярному  вигляді та основні ознаки реакції.
(Підказка в назві досліду "Добування вуглекислого газу взаємодією крейди з кислотою", крейда - кальцій карбонат).

https://www.youtube.com/watch?v=N05cBjH2dmk

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Переглянути демонстраційний дослід, записати рівняння реакції в молекулярному та йонно-молекулярному  вигляді та основні ознаки реакції.

Відео: https://www.youtube.com/watch?v=PU9gwL3Hh4U   ___________________________________________________________________________________________________

Висновок:

1. У процесі виконання дослідів ми навчились__________________
2. На чому ґрунтується можливість складання ланцюга перетворень для ілюстрації генетичних зв’язків  між класами сполук?
3. Ланцюг перетворень у дослідах (дописати):
5      4        3                1      2
CO ₂<--? <-- ? <-- Ca(OH)2 --> ?--> ?

# data[].attributes.body
Тема: Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук

Домашнє завдання: опрацюцювати параграф 38,
Підготувати усні відповіді на запитання 304, 307.

# data[].attributes.body
Тема: Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук

Домашнє завдання: опрацюцювати с. 208-209, до схеми 17 (с. 209) підібрати конкретні приклади, повторити визначення основних класів неорганічних сполук.

# data[].attributes.body
Тема: Білки як біологічні полімери. Денатурація білків
Домашнє завдання: опрацювати параграф 33, підготуватися до усних відповідей за питаннями параграфа 33: №237-240

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи
Домашнє завдання: повторити
- за стар. підр.: параграф 28
- за нов. підр.: параграф 30,
перевірте себе
https://learningapps.org/10523974 - Взаємодія води з оксидами

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти й основи
Домашнє завдання: повторити пар. 28, перевірте себе https://learningapps.org/10523974 - Взаємодія води з оксидами

# data[].attributes.body
Тема:  Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук
Домашнє завдання:
повторити параграф 34, скласти рівняння реакцій відповідно до схеми:

# data[].attributes.body
Тема: Поняття про амінокислоти
Домашнє завдання: опрацюцювати с. 187,
Перегляньте відео за посиланням і доповніть інформацію про біологічну роль амінокислот. Відео Біологічне значення амінокислот

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами
Домашнє завдання: опрацювати
- за стар. підр.: параграф 28
- за нов. підр.: параграф 30

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами
Домашнє завдання: опрацювати

параграф 28

# data[].attributes.body
Тема:  Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук
Домашнє завдання: повторити параграф 34, скласти рівняння реакцій відповідно до схеми:

# data[].attributes.body
Роботи надіслати усім на перевірку сьогодні до кінця дня в classroom у відповідну папку.
Практична робота №2

Тема: Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук
Мета: (за назвою)
Звітна таблиця

Оформлення: відповідно до с. 185 підручника (див. на рожевому фоні)

# data[].attributes.body
Узагальнення знань з теми: Оксигеновмісні органічні речовини
Домашнє завдання: повторити параграфи 27 - 32.

Тести: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4234456

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями
Домашнє завдання: повторити параграфи 27 - 32, умови протікання реакцій, № 256.

# data[].attributes.body
Тема: Каучуки, гума
Домашнє завдання: Опрацювати параграф 30. Підготувати усні відповіді на запитання 1-5 (знаємо... на с.176)

# data[].attributes.body
Тема: Пластмаси
Домашнє завдання: опрацювати параграф 29
За бажанням підготувати один із нижчевказаних проектів:
1. Дослідження маркування виробів із полімерних матеріалів і пластмас.

2. Виготовлення виробів із пластикових пляшок.

# data[].attributes.body
Тема:  Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук
Домашнє завдання: опрацювати параграф 34, повторити   параграфи 19, 20, 26, 27, вивчити правила в інформаційних довідках цих параграфів.

Тест для боржників
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4475391

# data[].attributes.body
Тема: Синтетичні високомолекулярні речовини. Полімери. Реакції полімеризації і поліконденсації
Домашнє завдання: опрацювати параграф 28, номери 1-4 на с.161 усно, вивчити правила в "Стисло про головне".

# data[].attributes.body
Тема: Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль
Домашнє завдання: повторити параграфи 27 - 32.

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями

Оформіть лабораторні досліди 5, 6.

Лабораторний дослід 5
Взаємодія солей з лугами у водному розчині.

Лабораторний дослід 6
Реакція обміну між солями в розчині

Домашнє завдання:

Перегляньте відео

"Хімічні властивості солей"

з метою повторення за посиланням:

https://youtu.be/cq_pClYwtKQ

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами
Домашнє завдання: опрацювати

- за стар. підр.:
параграф 28 (до с.164), № 205, вивчити висновки на с. 165.
- за нов. підр.:
параграф 30 (до с.183), № 222, вивчити висновки на с. 185.

# data[].attributes.body
Тема: Взаємодія води з оксидами
Домашнє завдання: опрацювати

параграф 28 (до с.164), № 205, вивчити висновки на с. 165.

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями
Домашнє завдання: опрацювати

параграф 32, № 254.

# data[].attributes.body
ДИСТАНЦІЙНА ПРАКТИЧНА РОБОТА
Записуємо в зошитах:
Дата:
Практична робота 5
ТЕМА. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин
Мета:
Завдання
Приготувати розчин:
масою 300 г із масовою часткою натрій хлориду 0,05. Результати впишіть у таблицю.

Дано:                  Розв'язання:

Знайти: m(    )-?

v(води)-?

Відповідь: для приготування розчину речовини з масовою часткою розчиненої речовини…потрібно взяти  … і … води.

Результати вписуємо у таблицю

(дивіться
с. 159 (старого)
с. 179 (нового)
вашого підручника).

Хід роботи:

1. Зважуємо на терезах у склянці  … г речовини.

2. Набираємо у мірний циліндр … мл води і наливаємо у склянку з речовиною.

3. Ретельно перемішуємо суміш до повного розчинення речовини.

Висновок: опишіть як правильно приготувати розчин із заданою масовою часткою розчиненої речовини.

Додаткове завдання (на високий рівень до10 балів).

Обчислити масову частку соди в розчині, який містить 5 грамів соди та 150 грамів води.

Або

Додаткове завдання (на високий рівень до12 балів).

Обчислити масову частку солі в розчині, який утвориться при доливанні 200 грамів води до 500 грамів 25 % розчину солі.

# data[].attributes.body
Тема: Вуглеводи: крохмаль, целюлоза. Молекулярна формула, фізичні властивості, поширення і утворення в природі. Застосування. Якісна реакція на крохмаль

Лабораторні досліди

13. Відношення крохмалю до води (розчинність, утворення клейстеру).

14. Взаємодія крохмалю з йодом.

Домашнє завдання: опрацювати параграф 32, № 233, 234  усно.

# data[].attributes.body
Тема: Біологічне значення металічних і неметалічних елементів
Домашнє завдання: опрацювати с.174-175

# data[].attributes.body
Тема: Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, фізичні властивості, поширення і утворення в природі. Застосування.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 31, №228 усно.

# data[].attributes.body
ДИСТАНЦІЙНА ПРАКТИЧНА РОБОТА
Записуємо в зошитах:
Дата:
Практична робота 5
ТЕМА. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин
Приготувати розчин:
масою 200 г із масовою часткою натрій хлориду 0,1. Результати впишіть у таблицю.

Дано:                  Розв'язання:

Знайти: m(    )-?

v(води)-?

Відповідь: для приготування розчину речовини з масовою часткою розчиненої речовини…потрібно взяти  … і … води.

Результати вписуємо у таблицю

(дивіться с. 159 вашого підручника).

Хід роботи:

1. Зважуємо на терезах у склянці  … г речовини.

2. Набираємо у мірний циліндр … мл води і наливаємо у склянку з речовиною.

3. Ретельно перемішуємо суміш до повного розчинення речовини.

Висновок: опишіть як правильно приготувати розчин із заданою масовою часткою розчиненої речовини.

Додаткове завдання (на високий рівень до10 балів).

Обчислити масову частку солі та масу води в розчині масою 250 грамів, який містить 45 грамів солі.

Додаткове завдання (на високий рівень до12 балів).

Обчислити масову частку солі в розчині, який утвориться при доливанні 100 грамів води до 300 грамів 15 % розчину солі.

# data[].attributes.body
Тема: Біологічне значення металічних і неметалічних елементів
Домашнє завдання: опрацювати параграф 32, повторити   параграфи 19, 20, 26, 27, перевірити свої знання:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
біологічне значення металічних та неметалічних елементів

# data[].attributes.attachment_link.title
- Біологічне значення металічних та неметалічних елементів

# data[].attributes.attachment_link.description
Біологічне значення металічних та неметалічних елементів.

# data[].attributes.body
Тема: Лабораторні досліди
3. Біуретова реакція.

4. Ксантопротеїнова реакція.
Домашнє завдання: повторити параграф 25, завдання "Працюємо з медійними джерелами" усно (с. 150),

# data[].attributes.body
Тема: Білки як високомолекулярні сполуки. Хімічні властивості білків (без запису рівнянь реакцій)
Домашнє завдання: опрацювати параграф 25, №1-5 усно (с. 149),
по можливості перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Хімія. Білки як високомолекулярні сполуки. Хімічні властивості білків (Тиж.8:ПТ)

# data[].attributes.body
Дистанційна практична робота 1
Дослідження якісного складу солей
Домашнє завдання: повторити якісні реакції.

# data[].attributes.body
Тема: Розрахункові задачі. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму води в розчині.
Домашнє завдання: опрацювати  параграф 27 (крім задачі 4), розібрати розв'язок задачі 3.

# data[].attributes.body
Тема: Розрахункові задачі. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму води в розчині.
Домашнє завдання: опрацювати - за стар. підр.:
параграф 27 (крім задачі 4), розібрати розв'язок задачі 3
- за нов. підр.:
параграф 29 (крім задачі 4), розібрати розв'язок задач 3.

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами

Лабораторний дослід

4. Взаємодія металів із солями у водному розчині

Домашнє завдання: повторити параграф 32 (с.174-175), с.156, 165

# data[].attributes.body
Тема:  Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, фізичні властивості, поширення і утворення в природі.

Лабораторний дослід

12. Взаємодія глюкози з купрум(ІІ) гідроксидом.

Домашнє завдання: опрацювати

параграф 31 (до сахарози).

# data[].attributes.body
Тема: Фізичні властивості середніх солей. Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами
Домашнє завдання: опрацювати

параграф 32 (с.174-175),  №253, 254 (а), 255 (а).

# data[].attributes.body
Тема: Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Природні й гідрогенізовані жири. Біологічна роль жирів.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 30,  вивчити висновки, №221-223 (усно).
По можливості перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Хімія. Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Природні й гідрогенізовані жири (Тиж.3:СР)

# data[].attributes.body
Тема: Якісні реакції на деякі йони.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 33 та таблицю

за посиланням https://fs01.vseosvita.ua/0100crfi-ab52/001.jpg, підготуватися до практичної роботи, повторити

"Якісні реакції на деякі йони", переглянуши відео з такою  ж назвою за посиланням:

https://youtu.be/tIqfNnfrQlo

# data[].attributes.body
Тема: Пептидна група. Хімічні властивості аміноетанової кислоти. Пептиди.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 24, №3-5 (с. 143),
по можливості перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
10 клас. Хімія. Амінокислоти. Хімічні властивості аміноетанової кислоти. Пептиди (Тиж.8:СР)

# data[].attributes.body
Тема: Сучасні силікатні матеріали.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 31,  оформити  лабораторний дослід 8 та надіслати його на перевірку (вказаним учням).

Лабораторний дослід 8. Виявлення у розчинах силікат-іонів.

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості амфотерних оксидів і гідроксидів:

взаємодія з кислотами, лугами (в розчині, при сплавлянні)

Домашнє завдання: опрацювати

параграф 31, виконати цікаве завдання за посиланням:
https://learningapps.org/1344982

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Щуцкая

# data[].attributes.attachment_link.title
Основные классы неорганических соединений

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдите вещества, относящиеся к определённому классу неорганических соединений. Если задание будет выполнено правильно, Вы увидите очень красивый опыт по химии.

# data[].attributes.body
Тема: Розрахункові задачі. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму  води в розчині.

Домашнє завдання: опрацювати за стар. підр.:

параграф 27 (крім задачі 3, 4), №199
за нов. підр.:
параграф 29 (крім задач 3, 4), №216

# data[].attributes.body
Тема: Розрахункові задачі. Обчислення масової частки, маси розчиненої речовини, маси і об’єму  води в розчині.
Домашнє завдання: опрацювати

параграф 27 (крім задачі 3, 4), №199

# data[].attributes.body
Тема: Хімічні властивості кислот
Домашнє завдання: повторити параграф 30, вивчити висновки, №241 (усно).

# data[].attributes.body
Тема: Вищі карбонові кислоти: стеаринова, пальмітинова, олеїнова. Мило, його склад, мийна дія.
Домашнє завдання: опрацювати параграф 29,  вивчити висновки, формули стеаринової, пальмітинової, олеїнової кислот.
Додатково за потребою можна переглянути відео:

Відеоурок

Відеоурок

Відеоурок
Виконайте тренувальну вправу.

Перейти за покликанням Вправа на сервісі LaerningApps  https://learningapps.org/9030010
та виконати тренувальну вправу на сервісі LearningApps.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Камишна

# data[].attributes.attachment_link.title
Карбонові кислоти

# data[].attributes.body
Тема: Амінокислоти: склад і будова молекул, загальні і структурні формули, характеристичні (функціональні) групи, систематична номенклатура
Домашнє завдання: опрацювати параграф 24 до амфотерних властивостей, вивчити правила систематичної номенклатури амінокислот (с.140).

# data[].attributes.body
Тема: Мінеральні добрива. Поняття про кислотні та лужні ґрунти
Домашнє завдання
Опрацювати параграф 30, №2 (знаємо, с.163) – усно усім учням, №5 (с.163) – за бажанням.
Підготувати проєкт (за бажанням) "Дослідження рН ґрунтів своєї місцевості. Складання карти родючості".

# data[].attributes.body
Тема: Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину

Домашнє завдання: опрацювати параграф 27 (крім задач 3, 4), розібрати розв'язок задач 1-2, вивчити висновки (с.159).
Раджу ознайомитися з матеріалом уроку (див. нижче)

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Хімія. Виготовлення водних розчинів із певною масовою часткою розчиненої речовини (Тиж.5:ПТ)