# data[].attributes.headline
Вречатление 2

# data[].attributes.subject
Вречатление 2

# data[].attributes.body
четкость

# data[].attributes.headline
Впечатление1

# data[].attributes.subject
Впечатление1

# data[].attributes.body
структурирование

# data[].attributes.body
какую пользу несет данный проект

# data[].attributes.body
1. добавить список литературы по данному материалу
2. в какой сфере деятельности это может пригодится и расписать для чего это нужно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с историей денег, с уровнем инфляции в Нижегородской области,с особенностями накопления сокровищ. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Деньги - это специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. На данный момент мы не можем представить нашу жизнь без денег. Благодаря деньгам мы удовлетворяем самые простейшие наши потребности. Деньги играют огромную роль не только в жизни одного человека, но и целого общества, государства.

Основополагающий вопрос

Как деньги влияют на нашу жизнь?

1) Зачем люди придумали деньги?

2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?

3) Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?

1) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?

2) Из каких элементов состоит денежная масса?

3) Что такое денежный товар?

4) Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?

5) Как рассчитывается скорость обращения денег?

6) Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?

7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?

Ментальная карта

Обучение созданию ментальных карт

Сервисы Веб 2.0

Статья в Википедии "Деньги"

Статья "Мир и эволюция денег"

Статья " Стоит ли копить деньги"

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебный проект Мир денег

# data[].attributes.attachment_link.description
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с историей денег, с уровнем инфляции в Нижегородской области,с особенностями накопления сокровищ.