# data[].attributes.body
Mireu-vos el vídeo amb els moviments de percussió i després ho podeu practicar amb la Música.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sopa amb trossets de pa amb body percussion

# data[].attributes.headline
Sopa amb trossets de pa. Body percussion

# data[].attributes.subject
Sopa amb trossets de pa. Body percussion

# data[].attributes.body
Aquí teniu la cançó per fer la percussió. Recorda que pots baixar la velocitat.

# data[].attributes.body
1. Reptes que ens proposa la Maria Batet (formadora a l'escola Segimon Comas) per jugar amb les paraules
2. Crea la carpeta de reptes al Drive i penja els que facis.

# data[].attributes.body
1. Atura el rellotge i posa paraules al moment present: silenci, tic tac, dormen, pati, sol, dia, llum, teranyina, gat, flor, rosa, vent, mòbil

# data[].attributes.body
1. BANY DE COLOR...

2. Tria dos colors i pinta un full amb ells. Si tens aquarel.la millor sino va bé qualsevol color.

3. Què et porta un color i què et porta l'altre?

4. Posa-hi paraules!

# data[].attributes.body
1. Tria una cançó que t'agradi.

2. Gaudeix-la i escolta les paraules que hi diu.

3. Tria'n unes quantes i escriu-les, pinta-les , dibuixa-les...

# data[].attributes.body
1. Pensa en el dia d'ahir i resumeix-lo en només 6 paraules.

# data[].attributes.body
Jokes, pranks, ...

# data[].attributes.attachment_link.title
The History of April Fools & Pranks | Nikki's Wiki | Wiki for Kids at Cool School

# data[].attributes.body
1. Dibuixa 3 bafarades ( les dels còmics) i escriu en una d'elles un missatge que et vulguis enviar a tu mateix/a , en el segon un que vulguis enviar a algú que tens lluny i un tercer missatge d'agraïment a qui tu vulguis.

# data[].attributes.body
1. Traslladat a la infància i dibuixa com quan eres ben petit/a.

# data[].attributes.body
1. Maquina per a generar idees.
2. A la casella 1 escriu paraules que trobis a la natura.
2. A la casella 2 escriu paraules d'objectes quotidians.
3. A la casella 3 escriu paraules que t'agradin.
4. Tria una de cada llista i combina-les per generar una idea.

# data[].attributes.body
1. Afegeix una frase a cada dibuix

# data[].attributes.headline
1. Cada dia pots practicar activitats de les propostes que tens en aquesta columna: operacions bàsiques, problemes, geometria, càlcul...

# data[].attributes.subject
1. Cada dia pots practicar activitats de les propostes que tens en aquesta columna: operacions bàsiques, problemes, geometria, càlcul...

# data[].attributes.body
2. No oblidis repassar i aprendre les taules. Amb la proposta et resultarà més fàcil.

# data[].attributes.body
1. En aquest vídeo et mostren com fer un tangram. Fes-lo amb paper!
2. Posa nom a cada peça.
Exemple:
Tg (triangle gran)
Tm (triangle mitjà)
Tp (triangle petit)
R (romboide)
Q (quadrat)
3. Superposa les peces entre elles i troba totes les equivalències.
Exemple: 1 Tm = ? Tp
4. Fes-lo en un full de treball al Drive.
5. AMPLIACIÓ: Escriu equivalències tenint en compte les fraccions.

# data[].attributes.body
1. Et proposo que acabis les pàgines 94 i 95 d'estratègies de càlcul
2. Per resoldre les operacions has d'escriure-les en un full de treball (les que et resultin més difícils). La resta (les que trobis fàcils) pots escriure directe el resultat.
3. Si pots, puja la imatge al Drive perquè pugui fer-ne la la revisió. També pots escriure els resultats en un document o un full de càlcul.

# data[].attributes.body
Cal revisar els documents d'anglès que teniu al drive.
NO POTS RESOLDRE els meus comentaris que diuen CHECKED!
Has de fer o rectificar en el text tots els altres comentaris, segons el que et digui cada un.
Avui t'enviaré un mail personal amb el que et cal fer.

# data[].attributes.body
1. Fes servir la imaginació per transformar un simple gargot en alguna cosa que tingui sentit. 2. Afegeix, dibuixa, pinta ... el que vulguis .. mira i remira.. què pot ser el gargot?

# data[].attributes.body
Fill in What's the weather like? every day.

# data[].attributes.body
1. Et proposo que aquesta setmana escriguis 3 contes.
2. Completa els que es diuen:
"L'EXCURSIÓ ACCIDENTADA"
"EL DIBUIX"
"L'ASSAIG GENERAL"
3. Quan els hagis acabat copia el text i enganxa'l en un document del Drive.
4. Millora'l perquè s'entengui millor. Ja veuràs que, a vegades, cal millorar alguna paraula o alguna part del text perquè concordi.

# data[].attributes.body
1. Aquesta setmana tens tres propostes de lectura.
1. Llegeix les 3 primeres.
2. Crea una carpeta de lectura.
3. Fes un document amb el nom de "L'ILLA DE PAIDONÈSIA"
4. Escriu un breu resum de cada lectura. Digues quin és el protagonista i, sobretot, la teva opinió sobre el que està passant i vivint el protagonista i la seva família.
5. Fes la gravació d'una de les lectures i desa-la a la mateixa carpeta.

# data[].attributes.body
Us presento la següent proposta! Voleu crear ritmes i melodies de manera divertida i súper creativa? Entreu en aquesta app.
Quan l'obriu i apareguin els tres personatges a la pantalla, cliqueu a VERSIONS. Allà podreu seleccionar l'escenari en el que voleu treballar (cada escenari té unes melodies i uns ritmes diferents).
Per començar a crear, només heu d'anar vestint als personatges amb les peces de roba i els accessoris que us ofereixen. Cadascú és un ritme i una melodia diferents. A mida que els aneu vestint, anireu composant músiques noves. Proveu-lo, us encantarà!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
More than 80 million players worldwide have already enjoyed Incredibox. The right mix of music, graphics, animation and interactivity makes it ideal for everyone.

# data[].attributes.body
Read the descriptions of the paintings on page 28 in your Class Book. Then do the activities on page 29 in your Activity Book.

# data[].attributes.body
1. Fes les diferents propostes:
+ - x :
2. Fixa't que has de canviar el nivell de dificultat. Avança al següent quan hagis superat un nivell.
3.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sumes, restes, multiplicacions i divisions, problemes amb números: 10, 20 i 100

# data[].attributes.attachment_link.description
Jocs de matemàtics per a estudiants d'escola bàsica (primària). Practica les teves habilitats matemàtiques. Taula de multiplicar, per imprimir!

# data[].attributes.body
1. Practica amb les unitats de relleu de Catalunya.
2. Avalua't

# data[].attributes.attachment_link.title
EDU365 - Primària - Llengua catalana - El relleu de Catalunya

# data[].attributes.body
1. Obre una finestra imaginària i dibuixa què t'agradaria veure

# data[].attributes.body
1. Practica amb els 5 nivells

# data[].attributes.attachment_link.title
Comparing numbers and equations: greater than, less than or equal to.

# data[].attributes.attachment_link.description
Compare numbers and equations using: greater than, less than or equal to.

# data[].attributes.body
1. Et recomano que primer minimitzis el mapa per veure Catalunya sencera (botó -)
2. Moute per Catalunya fins allà on vulguis arribar.
3. Genera el mapa en 3D. Fixa't que el pots moure amb el ratolí

# data[].attributes.body
1. És important que tinguis cura de la presentació dels treballs.
2. La lletra ha de ser ARIAL. És la que s'entén millor i la més utilitzada en treballs. Acostuma't a utilitzar-la.

# data[].attributes.body
Practica les taules

# data[].attributes.body
1. Amb quines paraules et vesteixes avui? Igual que tries la roba, escull paraules positives amb les que et vols vestir avui.

# data[].attributes.body
March 17th, Today is Saint Patrick's Day, the Patron Saint of Ireland.
Let's watch the video: I'M A LITTLE LEPRECHAUN!

# data[].attributes.attachment_link.title
I'm a Little Leprechaun - The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes for St Patrick's Day

# data[].attributes.body
En aquest apartat pots fer 2 tasques:
1. Mira la pestanya que es diu "CONSULTA". Després d'observar-la i veure el vídeo, escriu a quines conclusions has arribat.
2. Fes la "PRÀCTICA" i escriu les conclusions: quins animals creus que veuen més semblant com els humans i allò que tu consideris.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La llum visible és la part de l'espectre electromagnètic a la que és sensible l'ull humà, dels 400 als 800 THz. Les diferents freqüències corresponen als diferents colors.

Les cèl·lules de l'ull que fan de fotoreceptors són els cons i els bastons. Els cons poden percebre els colors, cada tipus de con és sensible a un tipus de fotó. Els bastons per altra banda són més sensibles que els cons però només poden percebre el blanc, negre o gris.
Els ocells i els rèptils tenen un tipus de con més que els humans, l'ultravioleta.

En el vídeo següent pots la simulació de com veuen diferents animals.

La següent aplicació us permet modificar la relació dels tres colors bàsics en la imatge simulant la col·locació de filtres.

# data[].attributes.attachment_link.description
La llum visible és la part de l'espectre electromagnètic a la que és sensible l'ull humà, dels 400 als 800 THz. Les diferents freqüències corresponen als diferents colors. Les cèl·lules de l'ull que fan de fotoreceptors són els cons i els bastons.

# data[].attributes.body
1. Ja sabeu que per treballar bé, és recomanable tenir un full i llapis per anotar dubtes, fer gràfics, pensar...
2. Proveu de resoldre aquests problemes. Tindreu la resposta immediata de com ho heu fet.

# data[].attributes.body
1. Mira aquest vídeo de l'INFOK
2. Comença un diari amb el millor, el que més t'hagi agradat, una anècdota... de tot el dia.
3. Ves anotant cada dia algun fet que vulguis recordar: com ho vius, canvis...

# data[].attributes.attachment_link.description
En Miquel ens torna a fer un resum de tot el que esteu fent durant el confinament.

# data[].attributes.body
Aquesta setmana tens tres propostes de dictat:
1. Al començament tens la norma ortogràfica que es treballa, fixa-t'hi!
2. Crea una carpeta de dictats
3. Al document que creïs l'anomenes amb el nom de la norma que treballem.

# data[].attributes.body
1. Comenceu pel nivell del mig (MIG FONS). Però també podeu provar de fer el nivell 1.
2. Podeu fer-ne un o dos cada dia.

# data[].attributes.body
Pep Molist

L'avi i l'Ariadna visiten llocs sense sortir de casa:
- FIRENZUOLA
- MÔ
- KARAGANDA
- TEMPERE
- PIRIPIRI
* Imagina't una breu història en cadascun d'aquests llocs.
- QUI HI VIU?
- COM SÓN ELS PROTAGONISTES?
- COM T'IMAGINES EL LLOC?
- QUÈ ELS PASSA?

# data[].attributes.body
Click on Preparation, Song (video) and Game.
The alphabet song

# data[].attributes.attachment_link.description
Hi, MissInternetEarth, the greeting you gave to me likes me very much! The alphabet song is the most pretty song I have seen on my computer (because I am on my computer) is very cool!!!

# data[].attributes.body
Game: Write as many words as you can in 3 minutes. Write your scores at the back of your weather sheet.
Wordshake

# data[].attributes.body
Aquesta proposta de treball és per a la cançó: "CORRE, SALTA"
Tens 2 opcions:
1. Fes un àudio
2. Grava un vídeo amb una coreografia que pots preparar.
3. Puja'ls a la carpeta del DRIVE

# data[].attributes.body
GEOPLÀ: 1. Utilitza el geoplà de 5x5 i agafa una goma (el color que vulguis)
2. Dibuixa en un full les figures diferents de 4 costats (quadrilàters) que et surten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Geoboard is a tool for mathematical exploration. Stretch bands around the pegs to form line segments and polygons, and make discoveries about perimeter, area, angles, congruence, fractions, and more.

# data[].attributes.body
Començar pel nivell 1 i avança

# data[].attributes.attachment_link.title
Dados Vedoque - suma mentalmente - Matem�ticas - Todos - Juegos Vedoque

# data[].attributes.attachment_link.description
Tendr�s que ser muy r�pido para se�alar los dados que suman la cantidad indicada.

# data[].attributes.body
Sembla fácil, però no ho és tant...
Troba la figura proposada utilitzant el mirall.

# data[].attributes.body
Practica amb la barreja de colors.
Escriu conclusions sobre el que has observat.

# data[].attributes.body
Valorem i coneguem el nostre entorn.
En aquest pàgina podrás escoltar cants de ocells, coneixe'ls millor i veure en quins de llocs de Catalunya és més fàcil trobar-los.
1. Quins són els més abundants a Osona?
Ja reconeixes algun cant, sense veure l'ocell?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2015-04-10 00:13

Evolutivament els ocells estan adaptats a viure en medi forestal. Aquest tipus de vida requereix una bona apreciació espacial de l'entorn, i el sentit més apropiat per proporcionar-la és la vista. Paradoxalment, el mateix ambient que propicia una bona vista també imposa restriccions importants per al seu ús. Com més espès és el medi forestal, més escurçada queda la visibilitat, de manera que el soesdevé una eina molt pràctica per a la comunicació entre els diferents individus. No és casualitat, doncs, que molts del millors cantors siguin espècies de bosc.

Entre moltes possibilitats, destacarem les següents:

Veus que pretenen obtenir l'atenció dels pares o de la parella. Les emeten els pollets quan desitgen ser peixats, així com alguns ocells adults en determinades fases del festeig. Acostumen a ser notes agudes i breus, semblants en moltes espècies. No és necessari un grau elevat d'especificitat en aquest cas perquè aquestes veus s'emeten quan el destinatari del missatge és a la vista o bé molt a la vora.

També podríem anomenar-les veus "de posició". Aquestes veus, de les quals n'hi pot haver més d'una per a una mateixa espècie, s'utilitzen per a finalitats força diverses. Podríem destacar-ne les veus emeses sobretot per espècies gregàries forestals o per estols d'ocells en vol (nocturn o diürn). Les que ací anomenem veus "de posició" són emeses també per individus solitaris i la seva funció és fer saber la presència de l'ocell a d'altres congèneres. D'aquesta manera es poden evitar conflictes entre veïns d'espècies territorials, per exemple.

Generalment són veus de curta durada i poden ser semblants per a diverses espècies. Com que s'emeten quan es detecta la presència d'algun enemic potencial haurien de ser sons difícils de localitzar (notes pures, sense harmònics). Poden existir diversos crits d'alerta en funció del tipus d'amenaça i de la seva imminència.

Veu sovint complexa i de llarga durada. Típicament és el mascle l'encarregat de cantar, mentre que les femelles mantenen hàbits més discrets. Això es relaciona amb una separació de papers entre sexes que és en bona part obligada. Les femelles han de pondre, i això requereix un esforç metabòlic addicional per tal de sintetitzar tota la biomassa dels ous (la posta pot representar més del 100% del pes de l'adult). Generalment és també la principal encarregada de covar-los. És lògic que sigui el mascle, descarregat d'aquestes tasques, qui garanteixi un espai mínim per viure sense la competència d'altres congèneres.

Hi ha una enorme variabilitat entre espècies. En alguns casos consisteix en una simple repetició d'una nota o d'un motiu breu, mentre que en l'extrem oposat tindríem una concatenació d'estrofes gairebé sempre diferents.

El cant es diferencia també d'altres veus pel fet que sovint és de freqüència més baixa (més greu), donat que els sons greus tenen més poder de penetració en ambients espessos, és a dir, poden sentir-se a major distància: l'ocell dóna a conèixer la seva presència i amb això pot mantenir allunyats els competidors i, alhora, atreure una possible parella. Moltes espècies canten des de llocs prominents, des d'on són fàcilment detectables.

Passejant per zones obertes, entre el 30% i el 50% de les espècies presents les identificarem només pel cant, ja que pot ser complicat veure els individus. Per tal d'identificar algunes de les espècies més habituals de les nostres contrades, a continuació clicant sobre el nom de l'espècie s'enllaça amb el so del cant, que podreu escoltar. I s'acompanya també una fotografia de l'ocell i la seva localització al Principat de Catalunya.

Cants d'espècies habituals a Cataluya
Abellerol (Merops apiaster) Bruel (Regulus ignicapillus) Cadernera (Carduelis carduelis) Corb (Corvus corax) Cucut (Cuculus canorus) Cuereta blanca (Motacilla alba) Estornell (Sturnus vulgaris) Falciot (Apus apus) Gafarró (Serinus serinus) Gaig (Garrulus glandarius) Garsa (Pica pica) Mallerenga blava (Parus caeruleus) Mallerenga carbonera (Parus major) Mallerenga cuallarga (Aegithalos caudatus) Mallerenga emplomallada (Parus cristatus) Mallerenga petita (Parus ater) Merla (Turdus merula) Mosquiter pàl·lid (Phylloscopus bonelli) Oreneta (Hirundo rustica) Pardal (Passer domesticus) Picot garser gros (Dendrocopos major) Picot verd (Picus viridis) Pinsà (Fringilla coelebs) Pit-roig (Erithacus rubecula) Puput (Upupa epops) Raspinell comú (Certhia brachydactyla) Rossinyol (Luscinia megarhynchos) Tord (Turdus philomelos) Tórtora turca (Streptopelia decaocto) Trencapinyes (Loxia curvirostra) Tudó (Columba palumbus) Verdum (Carduelis chloris)
-----

# data[].attributes.attachment_link.description
2015-04-10 00:13 Evolutivament els ocells estan adaptats a viure en medi forestal. Aquest tipus de vida requereix una bona apreciació espacial de l'entorn, i el sentit més apropiat per proporcionar-la és la vista. Paradoxalment, el mateix ambient que propicia una bona vista també imposa restriccions importants per al seu ús.

# data[].attributes.body
1. Crea una carpeta al DRIVE dins de la teva carpeta del curs 1920.
2. Posa-li un nom per diferenciar-la de les altres carpetes de treball.
3. Organitza les tasques que vas fent com tu creguis que és bo i que tothom ho pugui entendre.
Ja saps les meves frases: "Ets de 4t i pots fer-ho" "Tu en saps" "Endavant"...
4. De totes les tasques que et proposem pots ensenyar-nos què fas dins la teva carpeta de DRIVE.
5. També pots enviar correus

# data[].attributes.body
1. Quines són les paraules que et defineixen. Escriu-les totes a partir de la inicial del teu nom

# data[].attributes.body
Un repte que ens proposa la Maria Batet (formadora a l'escola Segimon Comas) per jugar amb les paraules
1. Fer paraules dibuixades. El dibuix de la paraula reforça el missatge del que vol dir. Us atreviu?

# data[].attributes.body
1. Practica els exercicis i millora el teu nivell. Endavant!

# data[].attributes.body
1. Treballem a/e
2. Et proposo que treballis el dictat que es diu "ESTIU"
3. Tria la velocitat amb la que et dicten el text (conill o cargol)
4. Quan acabis,  revisa el text.
5. Li pots dir a un adult que t'assenyali paraules que no has escrit correctament.
6. Pots utilitzar el diccionari

# data[].attributes.attachment_link.description
Subvencions per a projectes d'entitats privades sense ànim de lucre per al foment de l'ús de la llengua catalana a Catalunya

# data[].attributes.body
1. Treballem o/u
2. Et proposo que treballis dos dictats. El dictat que es diu: "LA POSTAL" i el que es diu "SORTIR A VOLTAR"
3. Tria la velocitat amb la que et dicten el text (conill o cargol)
4. Quan acabis,  revisa el text.
5. Li pots dir a un adult que t'assenyali paraules que no has escrit correctament.
6. Pots utilitzar el diccionari

# data[].attributes.attachment_link.description
Consell Social de la Llengua de Signes Catalana

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un diccionari pensat per a l'aprenentatge del catal a l'escola primria i al primer cicle de secundria. Les definicions, fcilment comprensibles, estan escrites amb un llenguatge senzill i planer que evita qualsevol discriminaci per motius de raa, religi, sexe o creena. Les il·lustracions s'integren al text i sn molt tils per a la comprensi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Un diccionari pensat per a l'aprenentatge del catal a l'escola primria i al primer cicle de secundria. Les definicions, fcilment comprensibles, estan escrites amb un llenguatge senzill i planer que evita qualsevol discriminaci per motius de raa, religi, sexe o creena. Les il·lustracions s'integren al text i sn molt tils per a la comprensi.

# data[].attributes.body
1. Fes una revisió acurada dels exercicis del quadern 5.
2. Acaba els que et quedin per fer

# data[].attributes.body
1. Recorda que has d'escriure la unitat.
Exemple: 2 pomes
2. Pots practicar amb els problemes d'altres nivells.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fem problemes del Quinzet amb la Formiga Matemàtica

# data[].attributes.body
1. Llegeix el text
2. Fes les activitats interactives que hi ha en el següent bloc

# data[].attributes.body
1. Hi ha 4 tipus d'activitats. En pots fer 3. La 2a no funciona l'enllaç
2. Quan les acabis crea un document que es digui LA LAURA I EN JOAN.
3. Escriu, dins del document el títol d'aquesta història i escriu les conclusions. QUÈ HAS APRÈS?

# data[].attributes.attachment_link.description
Els contes de la Laura i el Joan. Persegueixen les cèl·lules malignes. Pursue malignant cells

# data[].attributes.body
Jokes, pranks, ...

# data[].attributes.attachment_link.title
The History of April Fools & Pranks | Nikki's Wiki | Wiki for Kids at Cool School

# data[].attributes.body
Jokes, pranks, ...

# data[].attributes.attachment_link.title
The History of April Fools & Pranks | Nikki's Wiki | Wiki for Kids at Cool School

# data[].attributes.body
Cliqueu a versions, escolliu un dels diferents tipus de ritme que t'ofereixen i, juga a vestir els diferents personatges. Cada vestit i cada accessori és un ritme diferent. Flipareu i creareu música increïble i diferent cada vegada.

# data[].attributes.attachment_link.description
More than 80 million players worldwide have already enjoyed Incredibox. The right mix of music, graphics, animation and interactivity makes it ideal for everyone.

# data[].attributes.body
ORGANITZACIÓ
PRESENTACIÓ
PRESENTACIÓ
1. És important que tinguis cura de la presentació dels Treballs. 
2. La lletra ha de ser ARIAL. És la qual s'entén Millor i la més utilitzada a Treballs. Acostuma't a utilitzar-la.
more_vert
CARPETA
CARPETA
1. Crea una carpeta a l'DRIVE dins de de la teva carpeta d'al curs 1920. 
2. Posa-li 1 nom per diferenciar-la de Les altres carpetes de Treball. 
3. Organitza els Tasques que vas de fent com el teu creguis que és bo i que tothom ho Pugui entendre. 
Ja saps els meves frases: "Ets de 4t i pots Fer-ho" "Tu en saps" "Endavant" ... 
4. De Totes els Tasques que et proposem pots ensenyar-ens Què fas dins de la teva carpeta d'DRIVE. 
5. També pots enviar correus
more_vert

add
RECURSOS
DÍDAC
DÍDAC
more_vert

add
MATEMÀTIQUES