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Leiam o documento abaixo!

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Sombras

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Reunião OT_24.04.2020

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Luz

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Aula Prática 4 - Explorando objetos e materiais (5.03.2020) Continuação 

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Aula Prática 4 - Explorando objetos e materiais (5.03.2020) Continuação 

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Explorando objetos e materiais

- Realização de atividades práticas sobre objetos, materiais e sua origem através da exploração dos kits:

1) De que sou feito?

2) Agarra o meu par

3) Qual a minha origem? Natural ou Não Natural?

4) Qual a minha origem? Vegetal, animal ou mineral?

5) A viagem dos materias. Da matéria-prima ao objeto

6) Salada de luvas, como arrumá-las?

7) Mil maneiras de nos juntar...

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manes e atrações magnéticas (continuação)

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Grupo 1

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JAMA :)

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A.C.A.M.✨

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Grupo 12

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Grupo 14

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Aula 1 TP (10.02.2020)

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Vídeo - Como identificar os polos de um íman

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Vídeo - Como identificar os polos de um íman

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Aula 2 - Da emergência planetária ao Antropoceno

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Aula 2 - Da emergência planetária ao Antropoceno

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Aula 1 - Prática (13.02.2020) Ímans e atrações magnéticas

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Aula 1 - Prática (13.02.2020) Ímans e atrações magnéticas

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Questões
Q1. O que acontece quando aproximamos dois ímanes?

Q2. Como identificar os polos de um íman?

Q3. Será que todos os materiais são atraídos por ímanes?

Q4. Como saber se um íman é mais “forte” do que outro?

Q5. Será que a “força” de atração do íman se exerce através de materiais não magnéticos?

Q6. O que acontece quando um íman se parte?

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Aula 4 - Educação Geográfica e orientações curriculares I

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Aula 4 - Educação Geográfica e orientações curriculares I

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Aula 5 - Literacia científica
9.03.2020

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Texto 3. Artigo- Ciência? O que é isso?-cópia

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Texto 4. La educación científica del siglo XXI retos y propuestas, Neus Sanmartí e Iván Marchán Carvajal, 2015-cópia

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Texto 5. Literacia Científica e Educação em Ciências, 2007

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Aula 6 - Porquê, O quê e como ensinar ciências

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Aula 6 - Porquê, O quê e como ensinar ciências

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Sara Zamora Bolívar
Adriana Pérez Garcia