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Parts of the Plant Cell - Ficha interactiva

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Parts of the plant cells ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Ulgun@s ya lo vistéis en el cole, pero vamos a repasar las... Simple machines!!!

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simple machines

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

LEVER

WHEEL

SCREW

PULLEY

INCLINED PLANE

WEDGE

JUEGOS

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

Una vez hayas repasado todas las máquinas simples, repasa lo aprendido con los juegos que hay aquí abajo. Let´s go!!!

PALANCA

LEVER

Lever classification

Volver

A lever is a rigid bar that turns on a fixed point called thefulcrum. We use levers to lift or move objects.Una palanca es una barra rígida que gira sobre un punto fijo llamado fulcro. Utilizamos palancas para levantar o mover objetos. https://youtu.be/lsWuFiDUMsoDependiendo de dónde coloquemos el fulcro, tendremos que usar más o menos fuerza para levantar un objeto, tal y como se puede ver en el video del iPad.

Podemos agrupar las palancas en tres clases, dependiendo de las posiciones del fulcro, la resistencia y el esfuerzo ( o fuerza). CLASE 1. El fulcro está entre el esfuerzo (la fuerza aplicada) y la resistencia (el peso que hay que levantar) CLASE 2. La resistencia está entre el esfuerzo y el fulcro (en este caso el fulcro sería la parte de adelante del abridor, el esfuerzo o fuerza lo hacemos nosotros hacia arriba, y la resistencia sería la chapa de la botella). CLASE 3. El esfuerzo o fuerza que aplicamos, está entre el fulcro y la resistencia (en este caso la fuerza la hacemos en mitad de la pinza, ya que la resistencia está en la parte de atrás de la misma, que es lo que hace que esté palas estén rígidas, y el fulcro, está en la punta de la pinza, donde se encontrá el objeto que cogemos).

Volver

PULLEY

POLEA

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

SCREW

TORNILLO

Volver

El tornillo es una máquina simple cuya composición es la de un cilindro el cual es rodeado por un hilo (thread). Cuanto mayor sea la inclinación de este hilo, más fácil será de introducir el tornillo, pero cuando menor sea la inclinación, más trabajo llevará el poder girarlo, tal y como se ve en el video del iPad.

pulley

pOLEA

Volver

A pulley is a wheel with an axle in the centre and a rope that runs around the outside.Una polea es una rueda con un eje en el centro y una cuerda que corre alrededor del exterior. We use pulleys to lift heavy loads. When we pull down on one end of the rope, the other end puls up the load.Utilizamos poleas para levantar cargas pesadas. Cuando tiramos hacia abajo de un extremo de la cuerda, el otro extremo sube la carga. https://youtu.be/EhL-1NXJJ-0Por lo tanto, cuanto más poleas usemos para levantar un peso, más fácil no resultará, como se puede observar en el video del iPad.

INCLINED PLANE

PLANO INCLINADO

Volver

A ramp is an inclined plane that we use to go up and down.Una rampa es un plano inclinado que usamos para subir y bajar. We also use inclined planes to move heavy loads more easily.También utilizamos planos inclinados para mover cargas pesadas con mayor facilidad. Dependiendo de cómo de larga sea la rampa o plano inclinado, y el ángulo de este, nos costará más o menos empujar objetos por su superficie, tal y como se ve en el vídedo del iPad.

WEDGE

CUÑA

Volver

A wedge is two inclined planes back to back. An axe is a wedge.Una cuña son dos planos inclinados uno contra otro. Un hacha es una cuña.Cuanto más inclinados están los planos de la cuña, más fácil es que penetren en otro cuerpo tal y como se puede observar en el video del iPad.

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Simple machines by balboamario on Genially

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simple machines Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas. LEVER WHEEL SCREW PULLEY INCLINED PLANE WEDGE JUEGOS Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes.

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manualidades-con-pinzas-de-ropa3.jpg 660×720 píxeles (con imágenes) | Manualidades, Pinzas de ropa, Manualidades sencillas

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States of matter

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Matter and materials ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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simple machines

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

LEVER

WHEEL

SCREW

PULLEY

INCLINED PLANE

WEDGE

JUEGOS

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

Una vez hayas repasado todas las máquinas simples, repasa lo aprendido con los juegos que hay aquí abajo. Let´s go!!!

PALANCA

LEVER

Lever classification

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A lever is a rigid bar that turns on a fixed point called thefulcrum. We use levers to lift or move objects.Una palanca es una barra rígida que gira sobre un punto fijo llamado fulcro. Utilizamos palancas para levantar o mover objetos. https://youtu.be/lsWuFiDUMsoDependiendo de dónde coloquemos el fulcro, tendremos que usar más o menos fuerza para levantar un objeto, tal y como se puede ver en el video del iPad.

Podemos agrupar las palancas en tres clases, dependiendo de las posiciones del fulcro, la resistencia y el esfuerzo ( o fuerza). CLASE 1. El fulcro está entre el esfuerzo (la fuerza aplicada) y la resistencia (el peso que hay que levantar) CLASE 2. La resistencia está entre el esfuerzo y el fulcro (en este caso el fulcro sería la parte de adelante del abridor, el esfuerzo o fuerza lo hacemos nosotros hacia arriba, y la resistencia sería la chapa de la botella). CLASE 3. El esfuerzo o fuerza que aplicamos, está entre el fulcro y la resistencia (en este caso la fuerza la hacemos en mitad de la pinza, ya que la resistencia está en la parte de atrás de la misma, que es lo que hace que esté palas estén rígidas, y el fulcro, está en la punta de la pinza, donde se encontrá el objeto que cogemos).

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PULLEY

POLEA

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

SCREW

TORNILLO

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El tornillo es una máquina simple cuya composición es la de un cilindro el cual es rodeado por un hilo (thread). Cuanto mayor sea la inclinación de este hilo, más fácil será de introducir el tornillo, pero cuando menor sea la inclinación, más trabajo llevará el poder girarlo, tal y como se ve en el video del iPad.

pulley

pOLEA

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A pulley is a wheel with an axle in the centre and a rope that runs around the outside.Una polea es una rueda con un eje en el centro y una cuerda que corre alrededor del exterior. We use pulleys to lift heavy loads. When we pull down on one end of the rope, the other end puls up the load.Utilizamos poleas para levantar cargas pesadas. Cuando tiramos hacia abajo de un extremo de la cuerda, el otro extremo sube la carga. https://youtu.be/EhL-1NXJJ-0Por lo tanto, cuanto más poleas usemos para levantar un peso, más fácil no resultará, como se puede observar en el video del iPad.

INCLINED PLANE

PLANO INCLINADO

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A ramp is an inclined plane that we use to go up and down.Una rampa es un plano inclinado que usamos para subir y bajar. We also use inclined planes to move heavy loads more easily.También utilizamos planos inclinados para mover cargas pesadas con mayor facilidad. Dependiendo de cómo de larga sea la rampa o plano inclinado, y el ángulo de este, nos costará más o menos empujar objetos por su superficie, tal y como se ve en el vídedo del iPad.

WEDGE

CUÑA

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A wedge is two inclined planes back to back. An axe is a wedge.Una cuña son dos planos inclinados uno contra otro. Un hacha es una cuña.Cuanto más inclinados están los planos de la cuña, más fácil es que penetren en otro cuerpo tal y como se puede observar en el video del iPad.

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Simple machines by balboamario on Genially

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simple machines Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas. LEVER WHEEL SCREW PULLEY INCLINED PLANE WEDGE JUEGOS Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes.

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Cómo hacer acuario con caja de cartón para niños (mit Bildern) | Kinderbasteleien, Pappkarton, Kinder basteln ideen

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24.02.2019 - Aprende cómo hacer un acuario con caja de cartón para niños. Una caja de zapatos de cartón tiene el tamaño perfecto para hacer esta manualidad reciclada y pasar una divertida tarde con los peques de casa. Dificultad: Fácil. Tiempo: 30 minutos. Otras manualidades que puedes combinar: Peces de papel de origami.

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Vertebrates and invertebrates: Animals ficha

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Animals ficha online. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Los materiales ejercicio online y pdf. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Matter and materials ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Propiedades de los materiales ficha interactiva

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Propiedades de los materiales ficha interactiva

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Properties of materials: Matter and materials ejercicio

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Matter and materials ejercicio online. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Inventions and electricity

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Electricity and inventions

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Science Elecricity

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Electric circuits and electromagnets

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Solo necesitarás una cáscara de nuez.....

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Materiales para hacer manualidades de ratones sencillas

Cómo hacer manualidades sencillas para niños

1

Para hacer esta manualidad sencilla de estos ratones con nueces primero romperemos las nueces a la mitad y una vez las tengamos limpias las pintaremos del color que queramos que sean nuestros ratones. Yo he jugado con distintos tipos de grises pero podéis jugar con los colores que más os gusten.

2

Para hacer estos ratones sencillos ya solo faltará pegarle los distintos accesorios una vez tengamos seca la pintura de nuestra nuez

3

Podremos jugar con distintos colores con un hilo de lana haremos la cola que pegaremos con un poco de silicona a continuación los ojos y la nariz será un pompón.

4

Para las orejas haremos un corte hasta el centro de círculo y las doblaremos un poco para que cojan volumen las pegaremos y ya tenemos aquí nuestros ratones

Hola a todos y bienvenidos a uma Manualidades hoy vamos a hacer manualidades fáciles para niños con estos ratones de nuez. Estos ratones son una manualidad muy sencilla infantil que podemos hacer con cosas y materiales como pintura y nueces, son productos que tenemos por casa y que nos permiten conseguir un proyecto divertido en un momento.

Si quieres aprender a hacer más manualidades fáciles puedes ir a nuestra sección de la web, donde encontrarás muchos proyectos para poder hacer con los más pequeños y desarrollar su creatividad con elementos tan simples como una nuez, por eso te animo a suscribirte al canal y aquí encontrarás muchas más ideas.

¿Porqué hacer manualidades fáciles para niños?

Las manualidades sencillas para niños permiten desarrollar el lado creativo de estos y su imaginación, si además utilizamos elementos naturales estamos fomentando que no es necesario gastar mucho dinero en materiales para obtener un proyecto original y divertido y sobretodo pasarlo en grande y que de la naturaleza podemos obtener bonitos proyectos con los que divertirnos, solo hace falta echar un vistazo alrededor.

Lo divertido de esta manualidad infantil fácil es que podemos crear tantos diseños como queramos y con ellos jugar a hacer historias y nuevos personajes. Podemos personalizarlos jugando con diferentes colores y combinaciones sencillas y divertidas con pompones, fieltros y lanas de distintos colores. ¡Dad rienda suelta a vuestra imaginación!

Los ratones nuez os pueden salvar en un momento de apuro cuando no sepáis qué proyecto realizar, si queréis dedicar un rato a hacer manualidades sencillas de hacer es una buena opción ya que es un proyecto muy simple pero muy resultón y vistoso y a los peques les encantará.

Ideas de manualidades infantiles fáciles

A continuación te presento algunas ideas sencillas que podemos hacer con los más pequeños esta selección de manualidades sencillas os serán de gran utilidad para hacer proyectos creativos con los más pequeños.

Esta selección de ideas os va a ser de gran utilidad para que podáis hacer proyectos creativos sin tener que utilizar prácticamente materiales especiales y tendréis un montón de proyectos sencillos que podréis hacer utilizando objetos cotidianos que tenéis por casa reciclando y haciendo creaciones originales pero muy sencillas de crear.

La primera de las ideas que os propongo para hacer manualidades infantiles es el slime, está súper de moda y hemos hecho una guía completa en nuestra página web en la que explicamos paso a paso como hacer slime, como podrás comprobar en los tutoriales que te presentamos se tienen que utilizar materiales muy sencillos como el jabón o el líquido de lentillas presente en la mayoría de los hogares hay que tener en cuenta que este tipo de proyectos es mejor que lo hagan los niños con supervisión de un adulto ya que manejan productos que pueden ser perjudiciales para la salud si son ingeridos.

El segundo de los proyectos que te propongo si quieres hacer manualidades sencillas con niños es el uso del papel en nuestra página web encontrarás un montón de tutoriales en el que te explicamos ideas sencillas que podemos hacer con una hoja de papel y unas tijeras como podrían ser unos títeres de dedo o un montón de técnicas de origami todas ellas son sencillas y la mayoría están pensadas para ser realizadas con los más pequeños así que te propongo que utilices la creatividad y empieces a dar rienda suelta a tu imaginación con los proyectos que te proponemos.

Si esto no te convence podemos utilizar tubos de cartón para hacer un montón de personajes distintos en la sección del personaje del día os he propuesto algunas ideas de manualidades sencillas para los más pequeños que podemos hacer y como puedes ver se pueden personalizar de mil maneras diferentes algo tan sencillo que habitualmente tiramos a la basura cómo es el papel de váter así que utiliza rotuladores y papeles de colores y con eso podrás acabar de personalizar fácilmente cualquier personaje que se te ocurra tenemos un montón de ejemplos en el canal que te pueden ser de utilidad así que te recomendamos que no te los pierdas.

Y a partir de aquí podemos hacer miles de ideas distintas reciclando productos que habitualmente les echaríamos en nuestra sección de manualidades recicladas encontrarás un montón de materiales diferentes para hacer proyectos creativos estamos preparando una guía completa de cada tipo de material habitual que encontramos en casa con ideas e inspiración para que puedas hacer proyectos originales unos palitos de helado se pueden convertir en unas casitas marineras e incluso con unos pocos abalorios podemos hacer un montón de adornos navideños como puedes ver existen miles de ideas que podemos hacer con mate que desechamos y podemos construir todo tipo de objetos útiles tan solo personalizando los mínimamente.

Espero que esta guía completa de manualidades sencillas te haya sido de utilidad y que encuentres en el canal un montón de ideas cada semana subimos tres nuevos vídeos de manualidades fáciles la mayoría de ellas pensadas para que las puedan hacer los más pequeños así que no te pierdas todas las ideas que presentamos en el canal y suscríbete te esperamos.

Y hasta aquí la manualidad de hoy como véis es una manualidad muy fácil para hacer con niños y muy divertida ya que podemos hacer toda una familia de ratones para pasarlo en grande jugando con ellos, espero que os haya gustado y nos vemos en el próximo vídeo muchas más ¡adiós!

Gracias por compartir Manualidades fáciles para Niños 2021

gracias por ver este tutorial de Manualidades fáciles para Niños 2020/2021, Me gustaria poder llegar a más personas y por eso estaria genial si me ayudaras a compartir estas ideas en tus redes sociales para que nos pueda ver más gente que necesite ver más ideas de manualidades. Solo es necesario que hagas click en uno de los botones que verás aquí abajo. ¡Mil gracias por compartir!

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▷ ✅Manualidades fáciles para Niños 【TOP 2020】 - Uma Manualidades

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1 Para hacer esta manualidad sencilla de estos ratones con nueces primero romperemos las nueces a la mitad y una vez las tengamos limpias las pintaremos del color que queramos que sean nuestros ratones. Yo he jugado con distintos tipos de grises pero podéis jugar con los colores que más os gusten.

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Os proponemos una nueva ficha sobre los animales ¡animaos!!!

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Vertebrates, parts of the body and feeding of animals - Ficha interactiva

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Animals ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Simple machines

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simple machines

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

LEVER

WHEEL

SCREW

PULLEY

INCLINED PLANE

WEDGE

JUEGOS

Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas.

Una vez hayas repasado todas las máquinas simples, repasa lo aprendido con los juegos que hay aquí abajo. Let´s go!!!

PALANCA

LEVER

Lever classification

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A lever is a rigid bar that turns on a fixed point called thefulcrum. We use levers to lift or move objects.Una palanca es una barra rígida que gira sobre un punto fijo llamado fulcro. Utilizamos palancas para levantar o mover objetos. https://youtu.be/lsWuFiDUMsoDependiendo de dónde coloquemos el fulcro, tendremos que usar más o menos fuerza para levantar un objeto, tal y como se puede ver en el video del iPad.

Podemos agrupar las palancas en tres clases, dependiendo de las posiciones del fulcro, la resistencia y el esfuerzo ( o fuerza). CLASE 1. El fulcro está entre el esfuerzo (la fuerza aplicada) y la resistencia (el peso que hay que levantar) CLASE 2. La resistencia está entre el esfuerzo y el fulcro (en este caso el fulcro sería la parte de adelante del abridor, el esfuerzo o fuerza lo hacemos nosotros hacia arriba, y la resistencia sería la chapa de la botella). CLASE 3. El esfuerzo o fuerza que aplicamos, está entre el fulcro y la resistencia (en este caso la fuerza la hacemos en mitad de la pinza, ya que la resistencia está en la parte de atrás de la misma, que es lo que hace que esté palas estén rígidas, y el fulcro, está en la punta de la pinza, donde se encontrá el objeto que cogemos).

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PULLEY

POLEA

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

A wheel is a disc with an axle in the centre.Una rueda es un disco con un eje en el centro.We use wheels to move objects from one place to another or to turn objects around.Utilizamos ruedas para mover objetos de un lugar a otro o para girar objetos.

SCREW

TORNILLO

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El tornillo es una máquina simple cuya composición es la de un cilindro el cual es rodeado por un hilo (thread). Cuanto mayor sea la inclinación de este hilo, más fácil será de introducir el tornillo, pero cuando menor sea la inclinación, más trabajo llevará el poder girarlo, tal y como se ve en el video del iPad.

pulley

pOLEA

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A pulley is a wheel with an axle in the centre and a rope that runs around the outside.Una polea es una rueda con un eje en el centro y una cuerda que corre alrededor del exterior. We use pulleys to lift heavy loads. When we pull down on one end of the rope, the other end puls up the load.Utilizamos poleas para levantar cargas pesadas. Cuando tiramos hacia abajo de un extremo de la cuerda, el otro extremo sube la carga. https://youtu.be/EhL-1NXJJ-0Por lo tanto, cuanto más poleas usemos para levantar un peso, más fácil no resultará, como se puede observar en el video del iPad.

INCLINED PLANE

PLANO INCLINADO

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A ramp is an inclined plane that we use to go up and down.Una rampa es un plano inclinado que usamos para subir y bajar. We also use inclined planes to move heavy loads more easily.También utilizamos planos inclinados para mover cargas pesadas con mayor facilidad. Dependiendo de cómo de larga sea la rampa o plano inclinado, y el ángulo de este, nos costará más o menos empujar objetos por su superficie, tal y como se ve en el vídedo del iPad.

WEDGE

CUÑA

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A wedge is two inclined planes back to back. An axe is a wedge.Una cuña son dos planos inclinados uno contra otro. Un hacha es una cuña.Cuanto más inclinados están los planos de la cuña, más fácil es que penetren en otro cuerpo tal y como se puede observar en el video del iPad.

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Simple machines by balboamario on Genially

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simple machines Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes. Algunas máquinas simples se llaman herramientas. LEVER WHEEL SCREW PULLEY INCLINED PLANE WEDGE JUEGOS Simple machines have one or two parts. Some simple machines are called tools.Las máquinas simples tienen una o dos partes.

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Una nueva propuesta para esta semana. ¡Anímate!

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Egg Carton Pirate Ship - barcos (With images) | Egg carton crafts, Boat crafts, Pirate crafts

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Jun 10, 2018 - This Pin was discovered by Norma. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

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¿Te atreves con esta nueva ficha?

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Natural and man made materials - Ficha interactiva

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Matter and materials ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Unit 7 Matter and energy,1,2,4,3,Volver,1,2,3,4,NATURAL AND MAN-MADE MATERIALS,Volver,1,2,3,Properties of materials,1,2,3,4,5,7,8,6,Volver,Mass, volume and mixtures,9,10,Melting,Evaporation,SOLID,LIQUID,GAS,MATERIALS CHANGES ,Vol. 1,Vol. 2,Vol. 3,Volver

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Unit 7 Mattter and energy by balboamario on Genially

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Entra, completa la ficha y dale a terminado. Escribe tu nombre y apellidos y pulsa en enviar.

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Plants needs-parts ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plants ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plants ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plants: Parts of a plant ejercicio online

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Parts of a plant ejercicio. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plants ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plantilla descargable para tu perro portalápices

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Plantilla descargable para tu perro portalápices

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¿Necesitáis renovar vuestros botes del escritorio? Pues aquí os proponemos una divertida manera de hacerlo.
¡¡¡Recomendable para personas muy mañosas!!!

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If you are already thinking about back to school or just want a unique pencil holder on your desk we are sure you are going to love this Dachshund dog paper roll pencil holder. Save up those paper rolls (kitchen paper towel, toilet paper rolls or craft rolls from the store) and make an impressive ...

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BONES, MUSCLES AND JOINTS

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Joints, muscles, bones and stages of life - Ficha interactiva

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Joints, muscles and bones ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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¡¡¡Nueva ficha sobre los animales!!!

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Grupos de animales vertebrados ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Te proponemos una actividad para aprovechar los tubos de cartón del papel higiénico. Una manera creativa de elaborar tus propios perritos móviles.

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How To Make a Dog Marionette Puppet [Vídeo] | Kids crafts, Artesanato para crianças, Artesanato infantil

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26/jul/2019 - When it comes to crafts for kids, recycled crafts are best - if you make an usable recycled craft, well that's even better. This tutorial will show you How To Make a Dog Marionette Puppet, a lovely recycled project that kids are going to love.

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Para jugar a este Kahoot!, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡Disfruta!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Para jugar a este Kahoot!, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡Disfruta!

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Para jugar a este Kahoot!, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡Disfruta!

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Para jugar a este Kahoot!, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡Disfruta!

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Para jugar a este Quizizz, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡difruta!

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Para jugar a este Quizizz, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡difruta!

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Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

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Para jugar a este Quizizz, escribe tu nombre y apellidos, y luego... ¡difruta!

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Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

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¿Se acerca alguna fecha especial? ¿hay alguien a quien quieras hacer un bonito regalo? Aquí tienes la solución

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How to Make 3D Heart Flower Valentines Day Card

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Food and drinks ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Plantillas para imprimir y hacer figuras de papel

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It is a page that collects easy origami,

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Entra, rellena la ficha,  y abajo del todo, cuando lo hayas acabado dale a "TERMINADO" y a continuación, escribe tu nombre y apellidos y clica sobre el botón que pone "send"(enviar).
¡Y nos llegará tu increible trabajo!

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Circuits ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Aquí están los podiums de los Kahoots y Quizizz que habéis hecho ¡Enhorabuena a todos!

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Discover more about PODIUMS ✌️ - Personalized

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Living things and plants - Ficha interactiva

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Living and non-living things ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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El último tema de 6º cargado de contenido interactivo ¡Electrizante!

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unit 6 electricity and inventions

Benjamin franklin

Benjamin Franklin fue un político, científico e inventor estadounidense. En 1752 llevó a cabo un experimento peligroso: ató una llave de metal a la cuerda de una cometa (kite string) durante una tormenta (storm). La lluvia mojó la cometa y cuando un rayo (lightning) la alcanzó, la energía eléctrica viajó a través de la cuerda dándole una descarga eléctrica (electric shock). Su experimento demostró que la energía eléctrica podía controlarse. Éste fue el primer paso hacia cómo utilizamos hoy en día la electricidad.

games

http://www.primaryhomeworkhelp.co.uk/revision/Science/electricity.htmhttps://www.sciencekids.co.nz/electricity.htmlhttps://www.brainpop.com/games/circuitconstructionkitdc/https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5470305-crucigrama_electricidad.html

INSTRUCTIONS

¿Quieres aprender sobre la electricidad? ¿Conoces algunos inventos que cambiaron la forma en la que vivimos hoy en día?Pincha en los números marcados en el mapa para aprender la teoría y en los barcos para ver interesantes vídeos que te ayudarán a entender mejor el complejo mundo de la electricidad.El punto de partida es Benjamin Franklin. Al acabar, podéis repasar contenidos en los enlaces colgados en el apartado de juegos.¡Buena suerte!

what's electricity?.Static electricity

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La electricidad es una forma de energía. Toda la materia está formada por partículas microscópicas llamadas átomos. La electricidad se forma cuando una parte del átomo (electrón) se mueve de un átomo a otro.¿De qué está formado el átomo?-El núcleo: se compone de protones y neutrones. Los protones tienen carga eléctrica positiva. Los neutrones no tienen carga.-Los electrones: Están en constante movimiento "alrededor" del núcleo. Tienen carga eléctrica negativa.Existen dos tipos de electricidad: electricidad estática y corriente eléctrica.La electricidad estática es el movimiento de electrones entre dos materiales. Se produce por acumulación de cargas eléctricas en un objeto, que al frotarse (rub) con otro provoca este fenómeno.1. Frotar el globo con el pelo hace que los electrones (carga negativa) pasen de tu pelo al globo.2. Esto significa que el globo tiene más electrones y se carga negativamente. El pelo se queda con menos electrones, así que comienza a cargarse positivamente.3.Las cargas opuestas se atraen. De este modo, tu pelo, que tiene carga positiva, es atraído por el globo, que tiene carga negativa.Los objetos con la misma carga eléctrica se repelen.

Electric circuits. Types of circuits

How do we use electricity?

Thomas Edison

What's electric current

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La corriente eléctrica es el movimiento de electrones a través de átomos.When we plug an electric machine into a socket, electric current flows along the wire into the machine (cuando conectamos una máquina a un enchufe, la corriente eléctrica fluye a través del cable a la máquina).¿Qué son los conductores eléctricos? Materiales en los cuales los electrones se mueven fácilmente de un átomo a otro, lo que produce que la electricidad fluya fácilmente a través de ellos. Por ejemplo, el metal.How does electric current flow through wires?1. First, a negatively charged electron jumps to the next atom. (Primero, un electron cargado negativamente salta hacia el siguiente átomo).2. The movement of this electron pushes another electron that also jumps to the next atom, creating a flow of negative electrons between atoms. (El movimiento de éste electrón empuja otro electrón que también salta hacia el siguiente átomo, creando una corriente negativa de electrones entre los átomos). The electrons flow in the same direction (los electrones circulan en la misma dirección). The negative charge of electrons creates a positive electric current in the opposite direction (la carga negativa de los electrones crea una corriente eléctrica positiva en la dirección opuesta).La electricidad y el magnetismo.Cuando la corriente eléctrica fluye a través de cables, se produce un campo magnético. Esto ocurre porque los electrones cargados negativamente se mueven a través del cable.We can make the magnetic field stronger by winding the wire into a coil around an object made of iron. This forms an electromagnet. (Podemos hacer que el campo magnético sea más fuerte enrollando el cable en una bobina hecha de metal. Eso forma un electroimán).

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Un circuito eléctrico es un bucle o un círculo cerrado. Necesitamos circuitos porque la electricidad solo fluye si el circuito está cerrado. Los circuitos eléctricos se encuentran en cualquier máquina que utilice electricidad.Hay tres tipos de circuitos: circuito simple, circuito en serie y circuito en paralelo.Los circuitos simples forman UN círculo entre la batería, la bombilla y el interruptor. Los cables se utilizan para conectar los componentes.Los circuitos en serie forman UN círculo. Dos o más bombillas están conectadas a una batería en el mismo circuito. Los circuitos paralelos forman DOS O MÁS CÍRCULOS, uno más grande que otro. Todos los circuitos están conectados a la misma batería.¿Cómo representamos circuitos eléctricos? A través de símbolos. Batería Apagado Cable Bombilla Encendido Cuando el interruptor está apagado, se dice que el circuito está abierto.Cuando el interruptor está encendido, se dice que el circuito está cerrado.

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A light switch and a socket A fuse box (Interruptor de luz y enchufe) (Una caja de fusibles) A pylon (torre de alta tensión) Power stations (Centrales eléctricas)¿Cómo llega la electricidad a nuestras casas? La electricidad se genera en centrales eléctricas. Desde la central eléctrica, la electricidad viaja a través de grandes cables hasta nuestros hogares. La electricidad entra a nuestras viviendas a través de una caja de fusibles.Desde la caja de fusibles, la electricidad viaja a través de cables a todos los interruptores y enchufes de la casa.¿Cómo sería la vida sin electricidad? Antes de que los científicos descubrieran cómo utilizar la electricidad, la gente tenía que emplear velas o gas para alumbrar sus casas. Cocinaban y calentaban agua mediante el uso del fuego.

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¿Cuándo descubrieron los científicos la electricidad? La electricidad siempre ha existido, pero en el siglo XVIII los científicos comenzaron a estudiarla en profundidad. Muchos inventos fueron posibles como resultado de sus investigaciones.Durante los siglos XIX y XX, Thomas Edison descubrió diversas maneras de producir y utilizar energía eléctrica. Sus inventos, como la bombilla eléctrica, cambiaron la forma en que vivimos hoy en día. THOMAS EDISON¿Quién fue Thomas Edison? Un inventor americano. En 1879, fue la primera persona en inventar una bombilla que produjese luz durante un largo período de tiempo. También inventó el fonógrafo, una máquina que grababa el sonido; y el kinetoscopio, la primera máquina para grabar películas.

https://www.sciencekids.co.nz/gamesactivities/electricitycircuits.html

Un circuito eléctrico es un bucle o un círculo cerrado. Necesitamos circuitos porque la electricidad solo fluye si el circuito está cerrado. Los circuitos eléctricos se encuentran en cualquier máquina que utilice electricidad.

La electricidad es una forma de energía. Toda la materia está formada por átomos. La electricidad se forma cuando una parte del átomo (electrón) se mueve de un átomo a otro.

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Electricity and inventions by Irene Merino on Genially

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unit 6 electricity and inventions Benjamin franklin Benjamin Franklin fue un político, científico e inventor estadounidense. En 1752 llevó a cabo un experimento peligroso: ató una llave de metal a la cuerda de una cometa (kite string) durante una tormenta (storm).

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INSTRUCCIONES DE ESTA ESTANTERÍA SAPIENCIAL

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INSTRUCCIONES DE ESTA ESTANTERÍA SAPIENCIAL

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Hay tanta sabiduría en este corcho interactivo, que no importa del curso que seas, entra en todos los temas, porque de todos puedes aprender algo. Puedes pasar un rato agradable haciendo los juegos que están incrustados en ellos. Incluso la chavalería de 6º, porque todo esto os viene muy bien de cara al curso que viene, entrad en los temas de 1º y 2º, porque seguro que hay cosas que no recordábais, y así lo recordaréis. ¡Adelante! Let´s go!!!

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¡Hay que ser un verdadero animal para aprenderse todo esto!

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Unit 3 Animals by balboamario on Genially

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Unit 3 animals 1 2 3 4 Living things El ciclo de la vida de un ser vivo (living thing) son los diversos pasos por los que pasa desde que nace hasta que muere (between born and die).Live cycle of living things (el ciclo de la vida de los seres vivos):born (nace), grow (crece), reproduce(se reproduce) and die( y muere).Aquí tenemos los ciclos de la vida (life cycles) de una planta (a plant) y un pez (a fish):Living things have three life processes: nutrition, interaction and reproduction.Los seres vivos tienen tres procesos vitales: nutrición, interacción y reproducción.

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Aprende todo sobre la materia y los materiales desde mi propio escritorio (literal, ya lo verás)

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Unit 5 Matter and materials

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NATURAL AND MAN-MADE MATERIALS

Paper, metal, plastic, cotton, glass and wood are different types of materials.Papel, metal, plástico, algodón, vidrio y madera son diferentes tipos de materiales.

A chair is made of wood.Una sillaestá hecha de madera.A window is made of glass.Unaventana está hecha de vidrio.A spoon is made ofmetal.Una cuchara está hecha de metal.A pen is made of plastic.Un bolígrafo está hecho de plástico.

This stool is made of wood. Wood is a natural material.Este taburete está hecho de madera. La madera es un material natural.

Natural materialscome from plants, animals or the ground.Los materiales naturales vienen de las plantas, animales o del suelo.Man-made materials are made by humans. You can write man-made or manmadeLos materiales artificiales están hechos por los humanos. Puedes escribir man-made o manmade.

Wool, cotton, stone,woodand some metals like iron, are natural materials.Lana, algodón, piedra, madera y algunos metales como el hierro, son materiales naturales.Plastic, paper, some metals like steel, and glass are a man-made materials.Plástico, papel,algunos metalescomo elacero,y vidrio son materiales artificiales.

Blanket is made of wool. Wool is a natural material.La mantaestá hecha de lana. La lana es un material natural.

Coat is made of cotton. Cotton is a natural material.El abrigo está hecho de algodón. El algodón es un material natural.

Stoveis made of metal (iron). Iron is a natural material.La estufa está hecha demetal (hierro). El hierro es un material natural.

Light bulb is made of glass. Glass is a man-made material.La bombilla está hecha de vidrio. El vidrio es una material artificial.

Book is made of paper. Paper is a man-made material.El libro está hecho de papel. El papel es un material artificial.

This toy is made of plastic. Plastic is a man-made material.Este juguete está hecho de plástico. El plástico es un material artificial.

Search an learn about the objetcs of this room.Busca y aprende sobre los objetos de esta habitación.Busca los objetos de la habitación sobre los que puedes clicar para saber de qué están hechos.

The spoon is made of steel. Steel is an man-made material.La cuchara está hecha de acero. El acero es un material artificial.

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Properties of materials

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Some materials float and some sink.Algunos materiales flotan y otros se hunden.Waterproof materials don´t let any water through.Los materiales impermeables no permiten al agua atravesar.A partir de aquí, vete analizando cada uno de los materiales que hay dentro de las cajas para ver qué tipo de propiedades tienen.

In this part of the unit we will learn the properties of materials.En esta parte de la unidad vamos a aprender las propiedades de la materia.You must learn transparent, flexible and soft, and their opposites, opaque, rigid and hard.Tienes que aprender transparente, flexible y blando, y sus contrarios, opaco, rígido y duro.Transparent: que deja pasar la luz y permite ver lo que hay al otro lado.Opaque: que no deja pasar la luz ni deja ver lo que hay al otro lado.Flexible: que se puede doblar fácilmente sin que se rompa.Rigid: que no puede doblarse ni torcerse.Soft: blando, que se raya, corta o deforma con facilidad.Hard: que se resiste a ser deformado, rayado o cortado.Vete al punto número 2

Steel-AceroOpaqueRigidHardMagneticSinkWaterproof

Rubber-Goma o cauchoOpaqueFlexibleHardFloatWaterproof

Glass-VidrioTransparentRigidHardSinkWaterproof

Plastic-PlásticoOpaqueFlexibleSoftFloatWaterproof

Stone-PiedraOpaqueRigidHardSinkWaterproof

Wax-CeraOpaqueFlexibleSoftFloatWaterproof

Metalis attracted to magnets.It´s magnetic.El metal es atraido por imanes.Es magnético.Dentro de los materiales que tenemos en las cajas, el imán (magnet) solo puede atraer al acero (steel). Si os fijáis podéis ver cómo lo atrae...Vete al punto número 3

Some materials float and some sink.Algunos materialesflotan y otros se hunden.Waterproof materials don´t let any water through.Los materiales impermeables no permiten al agua atravesar.Ahora, observa cada uno de los materiales dentro de las cajas para saber que propiedades tienen.Pincha en los símbolos con la "i"

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Mass, volume and mixtures

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Objects and materials have mass and volume.Los objetos y los materiales tienen masa y volumen.Masaes la cantidad de materia que tiene un cuerpo. También solemos decir que es lo que pesa algo. Lo medimos en kilogramos (kg), gramos (g), y sus derivados.Volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Y como sabéis, todos los cuerpos tienen 3 dimensiones, como vemos con el cubo mágico que suelo llevar al cole (¿Lo habéis encontrado entre todos los cubos que hay ahí atrás dibujados?).

Los cubos que hay aquí dibujados, están hechos de distintos materiales, piedra (stone), vidrio (glass), wax (cera), steel (acero)...Todos tienen el mismo volumen, ocupan el mismo espacio, porque como ves, son iguales de tamaño.All of them have the same volume, they occupe the same space, cause like you can see, they have the same size.Pero cada uno tiene una masa distinta, porque cada uno está hecho de un material. No pesa lo mismo el cubo de acero (steel), que el cubo de cartón (cardboard), aunque midan lo mismo, es decir, tengan el mismo volumen.But each other have a different mass, cause each other are made of one material. Steel cube didn´t have the same mass than cardboard cube, although they have de same size, this means, they have the same volume.

Objects and materials have mass and volume.Los objetos y los materiales tienen masa y volumen.Masaes la cantidad de materia que tiene un cuerpo. También solemos decir que es lo que pesa algo. Lo medimos en kilogramos (kg), gramos (g), y sus derivados.Volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Y como sabéis, todos los cuerpos tienen 3 dimensiones, como vemos con el cubo mágico que suelo llevar al cole (¿Lo habéis encontrado entre todos los cubos que hay ahí atrás dibujados?).

Los cubos que hay aquí dibujados, están hechos de distintos materiales, piedra (stone), vidrio (glass), wax (cera), steel (acero)...Todos tienen el mismo volumen, ocupan el mismo espacio, porque como ves, son iguales de tamaño.All of them have the same volume, they occupe the same space, cause like you can see, they have the same size.Pero cada uno tiene una masa distinta, porque cada uno está hecho de un material. No pesa lo mismo el cubo de acero (steel), que el cubo de cartón (cardboard), aunque midan lo mismo, es decir, tengan el mismo volumen.But each other have a different mass, cause each other are made of one material. Steel cube didn´t have the same mass than cardboard cube, although they have de same size, this means, they have the same volume.

When we mix some things, materials or ingredients, we make a mixture.Cuando nosotros mezclamos algunas cosas, materiales o ingredientes, hacemos unamezcla.There are two types of mixtures: homogeneous and heterogeneous.Hay dos tipos de mezclas: homogeneas y heterogeneas.

Heterogeneous. When in the composition of the mixture you can see the separate components.Heterogeneous. Cuando en la composición de la mezcla puedes ver los componentes separados.Un ejemplo puede ser cuando echamos objetos dentro de un líquido ya que seguimos viendo el líquido y seguimos viendo los objetos.Otro ejemplo puede ser una pizza hecha con la masa, tomate, queso, bacon y aceitunas. Aunque lo juntemos todo, no queda uniforme (se diferencian los ingredientes).

Homogeneous. When the composition of the mixture appears uniform.Homogenea. Cuando la composición de la mezcla parece uniforme.Un ejemplo puede ser la limonada hecha con agua, zumo de limón y azúcar. Al mezclarlo, todo queda uniforme (no se diferencias los ingredientes).Otro ejemplo puede ser cuando echamos cola-cao en la leche, son dos ingredientes distintos, pero la mezcla es uniforme (no se diferencia la leche del cola-cao).

Melting

Evaporation

SOLID

LIQUID

GAS

MATERIALS CHANGES

Vol. 1

Vol. 2

Vol. 3

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We can change the state of the materials. There are three states: solid, liquidand gas.Podemos cambiar el estado de los materiales. Hay tres estados: sólido, líquidoy gas.Cuando tenémos un sólido cómo el hielo, este se puede derretir (melting) aplicándo calor (heating).No todos los sólidos se pueden convetir en líquido, ya que si les damos calor, se pueden derretír, pero al final se prenderán fuego:

Si a un líquido, le seguimos dando calor, llegará a convertirse en gas. Este proceso se llama evaporación (evaporation).Y si a un líquido le aplicamos frío (cooling), llegará a convertirse en sólido en proceso que se llamacongelación(freezing).

Why do the state changes occur?¿Por qué se producen los cambios de estado?Si pasaís por encima de los dibujos de los tres estados de la materia, podeis ver unos dibujos de unas bolitas verdes. Estas bolitas son las partículas que forman la materia.En el estado sólido están muy muy juntas, pero según vamos aplicando calor, las partículas se van moviendo y van ocupando más espacio, hasta transformarse en un líquido. Por eso los líquidos pueden tener la forma del recipiente que los contenga, porque sus partículas se mueven hasta ocupar el espacio que pueden sin llegar a separarse del todo.Y cuando una materia se convierte en gas, sus partículas se mueven tanto que se separan, ocupando todo el espacio que puedan incluso si hay alguna parte abierta, saliendo de donde están para seguir expandiéndose.

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Unit 5 Mattter and materials by balboamario on Genially

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Unit 5 Matter and materials 1 2 4 3 Volver 1 2 3 4 NATURAL AND MAN-MADE MATERIALS Paper, metal, plastic, cotton, glass and wood are different types of materials.Papel, metal, plástico, algodón, vidrio y madera son diferentes tipos de materiales.

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¡¡Ya está aquí, ya llegó, el tema de las plantas!!

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UNIT 6: PLANTS - PLANTAS

PLANTS. PARTS OF PLANTS.

Plants are living things (las plantas son seres vivos).PARTS OF THE PLANT (PARTES DE LA PLANTA)Plants have different parts (las plantas tienen diferentes partes):Roots (raíces)Stem (tallo)FLOWERS (FLORES)LEAVES (HOJAS)

LIFE CYCLE OF PLANTS.

LIFE CYCLE OF PLANTS (CICLO VITAL DE LAS PLANTAS)Plants are born, grow, reproduce and die (Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren).Plants are born (las plantas nacen)Plants grow (las plantas crecen)Plants reproduce (las plantas se reproducen)Plants die (las plantas se mueren).

WHAT PLANTS NEEDPLANTS IN THEIR ENVIRONMENT

WHAT PLANTS NEED (QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS)Plants need soil (las plantas necesitan tierra).Plants need water (Las plantas necesitan agua).Plants need air (las plantas necesitan aire)Plants need sun (las plantas necesitan sol).PLANTS IN THE ENVIRONMENT (LAS PLANTAS EN EL MEDIO AMBIENTE)Plantas adapt to their environment (las plantas se adaptan al medio ambiente):Sea (Mar)Lake (lago)Mountain (montaña)Desert (desierto)

TYPES OF PLANTS

TYPES OF PLANTS (TIPOS DE PLANTAS)There are different types of plants (hay diferentes tipos de plantas):grass (hierba)bushes (arbustos)Trees (árboles).

WHAT PLANTS GIVE US.WILD AND CULTIVATED PLANTS

WHAT PLANTS GIVE US (QUÉ NOS DAN LAS PLANTAS)Plants give us (las plantas nos dan: madera-papel, algodón-ropa, comida, medicinas y perfumes).We can eat roots, stems, leaves and flowers from plants (De las plantas podemos comer raíces, tallos, hojas y flores):Roots (raíces)Stems (tallos)Leaves (hojas)Flowers (flores)PLANTS CAN BE WILD OR CULTIVATED (Las plantas pueden ser silvestres o cultivadas)Cultivated plants grow with the help of humans (las plantas cultivadas crecen con la ayuda de los humanos).

Instrucciones

¡Hola piratas!En esta unidad vamos a descubrir el maravilloso mundo de las plantas.En cada recorrido aprenderás algo nuevo sobre éstos seres vivos.Pincha primero en los recuadros con los títulos (plants, parts of the plants...) para aprender la teoría.Después, escucha los vídeos pinchando en los números (1, 2...).Por último, pincha en las montañas y pon a prueba tus conocimientos jugando.Arrrrr!! Pinchando en el barco podéis entrar en un blog con resúmenes de lo que aprenderéis en la unidad.¡Mucha suerte!

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5393223-que_necesitan_las_plantas.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5393544-que_nos_dan_las_plantas.htmlhttps://es.educaplay.com/recursos-educativos/5393505-que_nos_dan_las_plantas.html

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UNIT 6: PLANTS by Irene Merino on Genially

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UNIT 6: PLANTS - PLANTAS PLANTS. PARTS OF PLANTS. Plants are living things (las plantas son seres vivos).PARTS OF THE PLANT (PARTES DE LA PLANTA)Plants have different parts (las plantas tienen diferentes partes):Roots (raíces)Stem (tallo)FLOWERS (FLORES)LEAVES (HOJAS) LIFE CYCLE OF PLANTS.

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Seas del curso que seas, cuando tengas ganas de hacer algo, y no sepas qué, haz una visita a mi casa sin salir de la tuya.

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Discover more about Vacaciones ✌️ - Presentation

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Dibujos molones por un tubo, paso a paso. ¡Como los que hemos hecho en clase! (pero sin estar yo intentado hacerlo bien en la pizarra)

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Hey, art friends! Welcome to Art For Kids Hub! 🎨✏️ Here, you’ll discover all sorts of awesome art lessons, from drawing to painting, and even some super cool origami. Whether you’re a beginner or a budding artist, there’s something fun for everyone! I’m Rob, and along with my amazing wife, Teryn, and our four creative kids, Jack, Hadley, Austin, and Olivia, we make art together as a family and love sharing it with you. ❤️ Ready to jump in and start creating? Most of our art lessons are self-contained, so grab your favorite black marker, some paper, and your coloring supplies, and let’s get drawing! 🖍️📒 Join us on this colorful adventure, and let’s make art that brings smiles and joy. Happy creating! 🌟

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Veo que hay personas que escriben cosas por aquí, así que dejo esta columna abierta para quien quiera preguntar algo, o por si alguien quiere compartir alguna idea o pensamiento, sobre la asignatura, o sobre lo que sea. Tan sólo tenéis que dar al más que hay aquí debajo, y escribir. Yo lo leeré y contestaré sin problemas.

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No seas animal y aprende cómo son en realidad. Puedes saber más si usas el Tema 3 hecho para 2º ¡Diviérte aprendiendo!

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Science Unit 5. Animals by Irene Merino on Genially

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Aprende, descubre y repasa el reino animal

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No seas cardo y ponte como un auténtico roble en este maravilloso mundo de las plantas

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Unit 4 plants

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Fichas opcionales

PARTS OF A PLANTPlants are living things. Plants need water, air, sunlightand soilto grow well.Las plantas son seres vivos. Las plantas necesitan agua, aire, luz del sol y tierrapara crecer bien.The roots take in water from the soil.Las raicestoman el agua del suelo.The stem holds the plant up.El tallomantiene la planta en pie.The leaves (the leaf) take in air and sunlight.Las hojas(la hoja) toman aire yluz del sol.The flowers are colourful and produces seeds.Las floresson coloridas y producen semillas.

TYPES OF PLANTSTreeshave athick, hardstemcalledtrunk.Losárbolestienen ungruesoy durotallollamadotronco.Bushesareshortand have a lot ofstems.Los arbústos son cortos y tienen muchos tallos.Grass is thin and bendy.La hierba es fina y flexible.

PARTS OF A TREETrees have a thick, hard stem called a trunk.Los árboles tienen un grueso yduro tallo llamado tronco.They haveroots and branches.Ellos tienen raíces y ramas.Some trees have fruit.Algunos árboles tienen fruta.

DECIDUOUSANDEVERGREENTREESDeciduoustreeslose theirleavesinautumn.Los árboles de hoja caduca pierden sus hojas en otoño.Evergreen trees are greenall year round.Los árboles de hoja perenne tienen hojas todo el año.

FLOWERING PLANTS (PLANTAS EN FLOR)Some plantshaveflowers. Flowers havedifferent parts.Algunas plantas tienen flores. Las flores tienen diferentes partes.Some flowers turn into fruit. The fruit contains seeds. Algunas flores se convierten en fruta. La fruta contiene semillas.When the fruit falls to the ground, new plants grow from the seeds.Cuando el fruto cae al suelo, nuevas plantas crecen a partir de las semillas.

NON-FLOWERING PLANTSMossesandfernsdon´t haveflowers.They reproducewithspores.Musgosy helechos no tienen flores. Ellos se reproducen con esporas.Ferns are small and green and live in shady places. Los helechos son pequeños y verdes y viven en zonas de sombra.Ferns don´t needdirect sunlight.Los helechos no necesitan directamente la luz del sol.Ferns do not have flowers or fruit.Los helechos no tienen flores o fruta.

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Unit 4 Plants by balboamario on Genially

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2 Unit 4 plants 3 4 5 6 Fichas opcionales PARTS OF A PLANTPlants are living things. Plants need water, air, sunlightand soilto grow well.Las plantas son seres vivos.

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Aquí tenéis a la pobre Vera que os quiere enseñar cómo está formado nuestro cuerpo. ¡Hacedla caso!

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UNIT 2INTERACTION

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Fichasopcionales

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OUR LOCOMOTOR SYSTEM: THE BONES

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OUR LOCOMOTOR SYSTEM: THE MUSCLES

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OUR NERVOUS SYSTEM

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We have five senses: sight, hearing, smell, tasteand touch.Tenemos cincos sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.Our senses tell to our brain about the world around us.Nuestros sentidos dicen a nuestro cerebro lo que hay a nuestro alrededor.I use my eyesto see (sight).I use my ears to hearing.I use my nose to smell.I use my tongue to taste.I use my hands to touch.

The brain is inside our head.El cerebro está dentro de nuestra cabeza.The nervesare all over our body.Los nerviosestán a lo largo de todo nuestro cuerpo.

OUR LOCOMOTOR SYSTEM: THE JOINTS

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Our limbshave joints. Nuestras articulacionestienen articulaciones.The shoulder is a joint in the arm. El hombro es una articulación en el brazo.The elbow is a joint in the arm. El codoes una articulación en el brazo.The wrist is a joint in thearm. La muñecaes una articulación en el brazo.The hip is a joint in the leg. La caderaes una articulación en la pierna.The kneeis a joint in the leg. La rodilla es una articulación en la pierna.The ankle is a joint in the leg. El tobillo es una articulación en la pierna.

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Unit 2 Interactions by balboamario on Genially

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UNIT 2INTERACTION 1 2 3 4 Fichasopcionales 1 2 3 4 5 Atrás OUR LOCOMOTOR SYSTEM: THE BONES 1 2 3 4 5 Atrás OUR LOCOMOTOR SYSTEM: THE MUSCLES 1 OUR NERVOUS SYSTEM 2 3 4 5 Atrás We have five senses: sight, hearing, smell, tasteand touch.Tenemos cincos sentidos: vista,

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¡Entra y atrévete a aprender si realmente eres un auténtico Living thing!

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Instrucciones

Esta es la unidad 4 de Science, Living things. Vamos a ver el tema a lo largo de este camino en forma de juego, en el que la unidad se dividirá en partes. Siempre habrá una parte de contenidos, una parte de videos para afianzar y una prueba/juego sobre cada parte.Así hasta llegar al final del camino donde encontraréis un cofre, que al abrirlo, os dará como recompensa varios juegos finales.El símbolo dei(información), es el contenido explicado con dibujos.El símbolo de play, es para visualizar el vídeo explicativo de la parte de contenidos.El símbolo de la interrogación?, es para realizar un juego que sirve para evaluar lo aprendido.¡Ánimo y que comience el juego!

Unit 4 living things

Fichasopcionales

Living things son todas aquellos seres que tienen vida, y que como veremos cumplen su propio ciclo de vida (life cycles).Watch some examples (ve algunos ejemplos):Living things: animals (animales), vegetales (vegetables), humans (humanos).Non-living things: rocks (rocas), water (agua), sky (cielo), objects (objetos).

El ciclo de la vida de un ser vivo (living thing) son los diversos pasos por los que pasa desde que nace hasta que muere (between born and die).Aquí tenemos el ciclo de la vida (life cycles) de una planta (a plant):born (nace), grow (crece), reproduce(se reproduce) and die( y muere).Y aquí el ciclo de la vida (life cycles) de una gallina (a chicken):

https://youtu.be/mQA4vOqV9M8

Los animales que han aprendido a convivir con el ser humano, ya sea como mascotas o en granjas, se llaman animales domésticos (domesticanimals), y los que viven aún en plena naturaleza, de forma libre, son animales salvajes (wildanimals).

Los animales se mueven (animals move), pero no todos los hacen de la misma forma. Vamos a aprender las cuatro formas más usadas:

Los animales se pueden clasificar dependiendo de las cosas que pueden comer:Los que comen carne (meat) se llaman carnívoros (carnivores).Los que comen hierba y vegetales (grass and vegetables) se llaman herbívoros (herbivores)Los que comen de todo (all things) se llaman omnívoros (omnivores)

Esta es la última parte de la unidad. Aquí vamos a aprender que dependiendo de la forma en que nacen los seres vivos, los que nacemos de nuestras mamás somos viviparous (vivíparos) y los que nacen de huevos son oviparous(ovíparos).Cats, dogs and monkeys are viviparous.Frogs, snakes and ducks areoviparous

Fichas Unit 4 Living things - Google DrivenullGoogle

Unit 4 Living ThingsEn este tema vamos a aprender lo que son los seres vivos (living things) , y todo aquello que no pertenece al grupo de los seres vivos (non-living things).Y para muestra, un botón:También veremos el ciclo de la vida, the life cycles(como en el Rey León):Y cuando sepamos las distintas partes de la vida de un ser vivo, aprenderemos que existen animales que viven de forma libre en la naturaleza, animales salvajes (wild animals) y animales que han aprendido a convivir con el ser humano, animales domésticos (domestic animals).Y claro, ya sean salvajes, wild, o domésticos, domestic, los animales se mueven. Y vamos a aprender de qué forma lo pueden hacer:Pero además de moverse, los animales han de comer, y dependiendo de lo que coman, los llamaremos de una forma u otra.Y ya por último, aprenderemos que dependiendo de la forma en que se nace, los que nacemos de nuestras mamás somos viviparous (vivíparos) y los que nacen de huevos son oviparous(ovíparos).Así que vamos a comenzar la andadura por esta unidad. Empieza a moverte ya por el tablero y...¡Que comience el juego!. Let´s go!

Esta es la unidad 4 de Science, Living things. Vamos a ver el tema a lo largo de este camino en forma de juego, en el que la unidad se dividirá en partes. Siempre habrá una parte de contenidos, una parte de videos para afianzar y una prueba/juego sobre cada parte.Así hasta llegar al final del camino donde encontraréis un cofre, que al abrirlo, os dará como recompensa varios juegos finales.El símbolo dei(información), es el contenido explicado con dibujos.El símbolo de play, es para visualizar el vídeo explicativo de la parte de contenidos.El símbolo de la interrogación?, es para realizar un juego que sirve para evaluar lo aprendido.Pero antes de empezar a jugar, haz una visita al pobre Mario que está rodeado de perros y gatos para quitárselos de encima.¡Le van a llenar de babas!

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Unit 4 Living things by balboamario on Genially

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Instrucciones Esta es la unidad 4 de Science, Living things. Vamos a ver el tema a lo largo de este camino en forma de juego, en el que la unidad se dividirá en partes.