# data[].attributes.body
E esqueci de dizer que segunda dia 7 é FERIADO! Não tem aula!

# data[].attributes.body
Vamos transitando o nosso segundo texto, mas continuamos discutindo a história do ensino de história chegando até o presente com nossas próprias demandas.
Observem a data de escrita de nosso próximo texto!
Isso significa que faz um bom tempo que falamos em deixar o ensino tradicional para traz, mas sempre acabamos recorrendo a ele.

# data[].attributes.body
Construtivismo (Pedagogia)
Nova História (Historiografia)
1) O que o aluno já sabe?
2) Quais hipóteses podemos levantar sobre um dado problema (fonte histórica)?
3) Debate, argumentação

# data[].attributes.attachment_link.title
Rubem Alves - A Escola Ideal - o papel do professor

# data[].attributes.body
Quem é: Gabriel, O Pensador
Letra da música e vídeo logo abaixo

Atenção pra chamada! Aderbal?
- Presente!
- Aninha?
- Eu!
- Breno?
- Aqui!
- Carol?
- Presente!
- Douglas?
- Alô!
- Fernandinha?
- Tô aqui
- Geraldo?
- Eu!
- Itamarzinho?
- Faltou
- Juquinha?

Eu tô aqui pra quê?
Será que é pra aprender?
Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?
Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater
Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever

A professora já tá de marcação porque sempre me pega
Disfarçando, espiando, colando toda prova dos colegas
E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo
E quando chega o boletim lá em casa eu me escondo

Eu quero jogar botão, vídeo-game, bola de gude
Mas meus pais só querem que eu vá pra aula! E estude!
Então dessa vez eu vou estudar até decorar cumpádi
Pra me dar bem e minha mãe deixar ficar acordado até mais tarde
Ou quem sabe aumentar minha mesada

Pra eu comprar mais revistinha (do Cascão?)
Não. De mulher pelada
A diversão é limitada e o meu pai não tem tempo pra nada
E a entrada no cinema é censurada (vai pra casa pirralhada!)
A rua é perigosa então eu vejo televisão
(Tá lá mais um corpo estendido no chão)

Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é inflação
- Ué não te ensinaram?
- Não. A maioria das matérias que eles dão eu acho inútil
Em vão, pouco interessantes, eu fico pu

Tô cansado de estudar, de madrugar, que sacrilégio
(Vai pro colégio!)
Então eu fui relendo tudo até a prova começar
Voltei louco pra contar

Manhê! Tirei um dez na prova
Me dei bem, tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
Decorei toda lição
Não errei nenhuma questão
Não aprendi nada de bom
Mas tirei dez (boa filhão!)

Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi

Decoreba: Esse é o método de ensino
Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino
Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
Desse jeito até história fica chato
Mas os velhos me disseram que o porquê é o segredo
Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo

Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
Eu sei que ainda não sou gente grande, mas eu já sou gente
E sei que o estudo é uma coisa boa
O problema é que sem motivação a gente enjoa
O sistema bota um monte de abobrinha no programa

Mas pra aprender a ser um ingonorante
Ah, um ignorante, por mim eu nem saía da minha cama (ah, deixa eu dormir)
Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
- O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!

Ou que a minhoca é hermafrodita
Ou sobre a tênia solitária
Não me faça decorar as capitanias hereditárias!
Vamos fugir dessa jaula!
Hoje eu tô feliz (matou o presidente?)
Não. A aula

Matei a aula porque num dava
Eu não aguentava mais
E fui escutar o Pensador escondido dos meus pais
Mas se eles fossem da minha idade eles entenderiam
(Esse num é o valor que um aluno merecia!)
Ih, sujô (hein?)
O inspetor!

(Acabou a farra, já pra sala do coordenador!)
Achei que ia ser suspenso mas era só pra conversar
E me disseram que a escola era meu segundo lar
E é verdade, eu aprendo muita coisa realmente
Faço amigos, conheço gente, mas não quero estudar pra sempre!
Então eu vou passar de ano

Não tenho outra saída
Mas o ideal é que a escola me prepare pra vida
Discutindo e ensinando os problemas atuais
E não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais
Com matérias das quais eles não lembram mais nada
E quando eu tiro dez é sempre a mesma palhaçada

Manhê! Tirei um dez na prova
Me dei bem, tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
Decorei toda lição
Não errei nenhuma questão
Não aprendi nada de bom
Mas tirei dez (boa filhão!)

Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi

Encarem as crianças com mais seriedade
Pois na escola é onde formamos nossa personalidade
Vocês tratam a educação como um negócio onde a ganância, a exploração, e a indiferença são sócios
Quem devia lucrar só é prejudicado
Assim vocês vão criar uma geração de revoltados
Tá tudo errado e eu já tô de saco cheio
Agora me dá minha bola e deixa eu ir embora pro recreio

Juquinha você tá falando demais assim eu vou ter que lhe deixar sem recreio!
Mas é só a verdade professora!
Eu sei, mas colabora se não eu perco o meu emprego!

# data[].attributes.attachment_link.title
Gabriel o Pensador - [1995] Estudo Errado (video clip)

# data[].attributes.body
Recomendo a série apesar de achar que ele é machista! Bem, não é porque é um bom professor que não pode ter defeitos...

1.- “Meu nome é Merlí ... e quero que a filosofia te faça 'tremer'” (foi sua carta de apresentação em aula).
O CONTEÚDO ESCOLAR DEVE FAZER SENTIDO PARA O ALUNO

2.- “Estou farto de gente que diz que a filosofia é inútil. Parece que o sistema educacional se esqueceu das perguntas: Quem somos? De onde viemos? Para onde vamos? Agora só importa: Que  empresa montamos?"
A EDUCAÇÃO TORNOU-SE UMA QUESTÃO DE EMPREENDEDORISMO. TANTO A ESCOLA É PENSADA COMO EMPRESA, COMO ENSINA A SER EMPRESÁRIO DE SI.

3.- "Nas aulas de Filosofia podem mostrar que são animais racionais ... Nas restantes das disciplinas podes continuar a ser animais e pronto".
AS CIÊNCIAS HUMANAS ENSINAM AS PESSOAS A... SEREM HUMANAS

4.- Quando o colega Eugeni lhe explica: “Não vou como colega dos meninos. É importante manter a distância entre professor e aluno”, Merlí responde  “Estou mais interessado na distância entre professor e professor ".
O AMBIENTE ESCOLAR É PESADO DEVIDO ÀS RELAÇÕES ENTRE OS PROFESSORES, MUITO MAIS DO QUE ENTRE PROFESSOR E ALUNOS

5.- “Que as coisas sejam de um jeito não significa que não possam ser mudadas”.
SE APRENDEMOS QUE AS COISAS MUDAM, ENTÃO ELA PODEM MUDAR

6.- "Como chegaram os ricos e poderosos onde estão? São mais espertos? Mais bonitos? Nada disso, Maquiavel diria: são simplesmente maus."
SEMPRE PENSAR: QUAL A ORIGEM DAQUELA RIQUEZA? QUAL A ORIGEM DAQUELA POBREZA?

7.- “Vamos abordar toda a agenda. Mas do meu jeito. Gosto de citar pensadores que ainda não apareceram. Portanto, você pode pegar essa agenda e ... Como os banheiros deste instituto não têm papel, você pode usar para limpar a bunda. "
O CURRÍCULO ESCOLAR PODE SER SUPERADO

8.- “Desejar a imortalidade do homem é desejar a perpetuação de um grande erro”.
SÓ O PESSIMISMO DO PROFESSOR....

9.- (Para um de seus alunos, Gerard, SOBRE ESCOLA PARTICULAR) "Eles fazem colônias, excursões, viagens de final de ano ... Mais do que qualquer coisa para justificar o preço."
NEM SEMPRE A ESCOLA PARTICULAR É MELHOR QUANTO À QUALIDADE DE ENSINO

10.- "Aristóteles pensava que era um ser social e, portanto, hoje teria um perfil no Facebook."
OS PENSADORES, EDUCADORES, INTELECTUAIS SE PRODUZEM EM SEU PRÓPRIO CONTEXTO HISTÓRICO

# data[].attributes.headline
5) Para que servem determinados  conteúdos históricos?

# data[].attributes.subject
5) Para que servem determinados  conteúdos históricos?

# data[].attributes.attachment_link.description
Web survey powered by SurveyMonkey.com. Create your own online survey now with SurveyMonkey's expert certified FREE templates.

# data[].attributes.body
Vamos relacionar o ensino e a ciência com as formas de trabalho como fizemos na aula passada...

# data[].attributes.attachment_link.title
Taylorismo, Fordismo e Toyotismo || Entenda as diferenças || Sistemas de Produção #1