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France Gall - Diego libre dans sa tête (Audio officiel)

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https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=RZmRvQW8yBE

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Samuel Paty

16 octobre 2020

Les faits

La caricature

Pour finir

AC Meunier

Les Poires, Honoré Daumier

D'après un article de France Info du 23/10/2020

Déroulement

Tout commence avec un cours d'enseignement moral et civique sur la liberté d'expression, lors duquel Samuel Paty montre à ses élèves des caricatures de Mahomet. Il propose alors aux élèves qui pourraient se sentir heurtés de détourner le regard.Mais certains parents vont rapidement exprimer un mécontentement et un parent d'élève va se livrer à une bataille sur les réseaux sociaux pour demander des sanctions contre Samuel Paty, en indiquant le nom du professeur ainsi que l'adresse du collège. Ce père de famille, en se basant sur le récit de sa fille qui n'était même pas présente au cours en question, reproche à l'enseignant d'avoir stigmatisé les élèves musulmans.Une vidéo réalisée par ce parent d'élève est alors abondamment partagée sur les réseaux sociaux. L'assaillant prend connaissance de cette affaire via les réseaux sociaux. Le vendredi 16 octobre, vers 14 heures, il se rend à l'entrée du collège du Bois d'Aulne, à Conflans-Sainte-Honorine. Il aborde un élève en lui offrant 300 ou 350 euros et lui remet une partie de la somme immédiatement. Ce collégien, accompagné d'un de ses camarades, donne une description physique de Samuel Paty. Peu avant 17 heures, plusieurs adolescents en lien avec les premiers désignent à l'assaillant le professeur, qui est en train de sortir du collège. Le terroriste se lance alors à la poursuite de sa victime. Il attaque le professeur, le décapite et diffuse sur Twitter une photo accompagnée d'une revendication. Il est ensuite abattu par la police.

D'après un article de France Info du 23/10/2020

L'assaillant

Abdoullakh Anzorov est un Russe d'origine tchétchène, né le 12 mars 2002 à Moscou. Il bénéficiait du statut de réfugié, possédait un titre de séjour délivré le 4 mars dernier et habitait à Evreux, dans l'Eure. Il était inconnu des services de renseignement, mais était connu pour des faits de dégradation de biens publics et de violences en réunion, alors qu'il était encore mineur. Ses voisins décrivent un jeune homme "discret", "plongé dans la religion" depuis trois ans.Au fil des mois et notamment à partir de septembre, la radicalisation d'Anzorov se fait de plus en plus évidente.

"Il nous invitait, il faisait en sorte qu'on n'ait pas un avis tranché. Il ne s'agissait pas de répéter mais on devait préparer des arguments. C'est l'enseignant qui m'a montré la voie".

"C'était un professeur qui rigolait, qui aimait enseigner. Il y a certains types de professeurs qui viennent parce que c'est leur métier et lui on voyait qu'il aimait faire ça et que c'était pas juste un travail"

"On allait dans son cours, on l'écoutait et on ne s'ennuyait pas. Et tu te rends compte que des profs au collège comme ça, c'est pas anodin"

"C'est quelqu'un qui était avec nous en tant que prof, mais aussi humainement. Quand on était ensemble, on jouait au baby-foot. C'était des moments super bien"

Les élèves de Mr Paty

La liberté d'expression

La liberté d'expression est une liberté fondamentale, qui doit toujours s'exercer dans notre République.La liberté d'expression est la base du pluralisme, indispensable à notre fonctionnement démocratique.La liberté d'expression concerne tout le monde sur notre territoire, qu'on soit citoyen français ou pas, pas seulement les journalistes ou dessinateurs de presse.La liberté d'expression doit pouvoir s'exercer en toutes circonstances pour ne pas se réduire face à celles et ceux qui la remettent en cause.Parce qu'en France, cette liberté se déploie dans le cadre de la loi, qui la protège et en souligne les limites nécessaires.Parce que l'École forme les futurs citoyens aux droits et aux libertés qu'ils exerceront.Cette tribune est elle-même une illustration de la liberté d'expression.

La liberté d'expression

Source : https://eduscol.education.fr/cid154212/la-liberte-d-expression.html

Ensemble, défendons la Liberté Lettre ouverte à nos concitoyensIl n'est jamais arrivé que des médias, qui défendent souvent des points de vue divergents et dont le manifeste n'est pas la forme usuelle d'expression, décident ensemble de s'adresser à leurs publics et à leurs concitoyens d'une manière aussi solennelle.Si nous le faisons, c'est parce qu'il nous a paru crucial de vous alerter au sujet d'une des valeursles plus fondamentales de notre démocratie: votre liberté d'expression.Aujourd'hui, en 2020, certains d'entre vous sont menacés de mort sur les réseaux sociaux quandils exposent des opinions singulières. Des médias sont ouvertement désignés comme cibles par des organisations terroristes internationales. Des États exercent des pressions sur des journalistes français "coupables" d'avoir publié des articles critiques.La violence des mots s'est peu à peu transformée en violence physique.Ces cinq dernières années, des femmes et des hommes de notre pays ont été assassinés par des fanatiques, en raison de leurs origines ou de leurs opinions. Des journalistes et des dessinateursont été exécutés pour qu'ils cessent à tout jamais d'écrire et de dessiner librement." Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestationne trouble pas l'ordre public établi par la loi", proclame l'article 10 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789, intégrée à notre Constitution. Cet article estimmédiatement complété par le suivant :" La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'homme ; tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi. "Pourtant, c'est tout l'édifice juridique élaboré pendant plus de deux siècles pour protéger votre liberté d'expression qui est attaqué, comme jamais depuis soixante-quinze ans. Et cette fois pardes idéologies totalitaires nouvelles, prétendant parfois s'inspirer de textes religieux.Bien sûr, nous attendons des pouvoirs publics qu'ils déploient les moyens policiers nécessaires pour assurer la défense de ces libertés et qu'ils condamnent fermement les États qui violent lestraités garants de vos droits. Mais nous redoutons que la crainte légitime de la mort n'étende son emprise et n'étouffe inexorablement les derniers esprits libres.Que restera-t-il alors de ce dont les rédacteurs de la Déclaration des droits de l'homme et ducitoyen de 1789 avaient rêvé ? Ces libertés nous sonttellement naturelles qu'il nous arrive d'oublier le privilège et le confort qu'elles constituent pour chacun d'entre nous. Elles sont comme l'air que l'on respire et cet air se raréfie. Pour être dignes de nos ancêtres qui les ont arrachées et de ce qu'ils nous ont transmis, nous devons prendre la résolution de ne plus rien céder à ces idéologies mortifères.Les lois de notre pays offrent à chacun d'entre vous un cadre qui vous autorise à parler, écrire et dessiner comme dans peu d'autres endroits dans le monde. Il n'appartient qu'à vous de vous en emparer. Oui, vous avez le droit d'exprimer vos opinions et de critiquer celles des autres,qu'elles soient politiques, philosophiques ou religieuses pourvu que cela reste dans les limitesfixées par la loi. Rappelons ici, en solidarité avec Charlie Hebdo, qui a payé sa liberté du sangde ses collaborateurs, qu'en France, le délit de blasphème n'existe pas. Certains d'entre noussont croyants et peuvent naturellement être choqués par le blasphème. Pour autant ilss'associent sans réserve à notre démarche. Parce qu'en défendant la liberté de blasphémer, ce n'est pas le blasphème que nous défendons mais la liberté.Nous avons besoin de vous. De votre mobilisation. Du rempart de vos consciences. Il faut que les ennemis de la liberté comprennent que nous sommes tous ensemble leurs adversairesrésolus, quelles que soient par ailleurs nos différences d'opinion ou de croyances. Citoyens,élus locaux, responsables politiques, journalistes, militants de tous les partis et de toutes les associations, plus que jamais dans cette époque incertaine, nous devons réunir nos forces pour chasser la peur et faire triompher notre amour indestructible de la Liberté.#DefendonsLaLibertéLes signataires :Alliance de la presse d'information générale, BFMTV, Canal , Challenges, Charlie Hebdo, Cnews, Europe1, France Télévisions, L'Alsace, L'Angérien Libre, L'Avenir de l'Artois, L'Echo de l'Ouest, L'Echo de la Lys, L'Equipe, L'Essor Savoyard, L'Est-Eclair, L'Estrépublicain, L'Express, L'Hebdo de Charente-Maritime, L'Humanité, L'Humanité Dimanche, L'indicateur des Flandres, L'informateur Corse nouvelle, L'Obs, L'Opinion, L'Union, LaCharente Libre, La Croix, La Dépêche du Midi, La Nouvelle République, La Renaissance du Loir-et-Cher, La Renaissance Lochoise, La Savoie, La Semaine dans le Boulonnais, La Tribune Républicaine, La Vie Corrézienne, La Voix du Nord, Le Bien public, Le Canard Enchaîné, Le Courrier français, Le Courrier de Gironde, Le Courrier de Guadeloupe, Le Courrier de l'Ouest, Le Courrier Picard, Le Dauphiné libéré, Le Figaro, Le Figaro Magazine, Le Journal d'Ici, Le Journal des Flandres, Le Journal du Dimanche, Le Journal du Médoc, Le Journal de Montreuil, Le Journal de Saône-et-Loire, Le Maine Libre, Le Messager, Le Monde, Le Parisien/ Aujourd'hui en France, Le Parisien Week-end, Le Pays Gessien, Le Phare Dunkerquois, Le Point, Le Progrès, Le Républicain Lorrain, Le Réveil de Berck, Le Semeur hebdo, Le Télégramme, Les Dernières Nouvelles d'Alsace, Les Echos, Les Echos du Touquet, LCI, Libération, Libération Champagne, M6, Marianne, Midi Libre, Monaco Matin, Nice Matin, Nord Eclair, Nord Littoral, Ouest France, Paris Match, Paris Normandie, Presse Océan, Radio France, RMC, RTL, Sud Ouest, TF1, Var Matin, Vosges Matin.

La caricature

Depuis le Moyen AgeSe développe dans la presse au XIXe siècle (cf La Poire, caricature du roi Louis Philippe)Régulièrement censurée et punie (Daumier passe six mois en prison pour avoir caricaturé Louis Philippe en Gargantua)Au XXe siècle, apparition de journaux satiriques, en 1915 : Le Canard Enchaîné ; en 1960 : Hara Kiri avec Cabu, Wolinski, Topor et Gébé, (interdit en 1970 après une une satirique sur la mort du Général De Gaulle) ; renaît sous la forme de Charlie Hebdo en 1972Des caricatures dans la presse quotidienne : Le Monde, Libération (...) avec Siné, Plantu, Faizant...

Définition : Une caricature est un portrait peint, dessiné ou sculpté qui amplifie certains traits caractéristiques du sujet. Souvent humoristique, la caricature est un type de satire graphique quand elle charge des aspects ridicules ou déplaisants.

Cabu

Charb

Plantu

La liberté d'expression en chanson

Diego, Michel Berger

"La liberté d'expression totale, illimitée, pour toute opinion quelle qu'elle soit, sans aucune restriction ni réserve, est un besoin absolu pour l'intelligence."L'enracinement, Simone Weil (1943)

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Samuel Paty 16 octobre 2020 Les faits La caricature Pour finir AC Meunier Les Poires, Honoré Daumier D'après un article de France Info du 23/10/2020 Déroulement Tout commence avec un cours d'enseignement moral et civique sur la liberté d'expression, lors duquel Samuel Paty montre à ses élèves des caricatures de Mahomet.

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Mise à jour mars 2019

Après l'émotion, la réflexion et l'éducation : comment répondre aux élèves qui s'interrogent sur l'assassinat des journalistes caricaturistes de Charlie Hebdo le mercredi 7 janvier 2015 ?
Beaucoup de professeurs documentalistes ont abordé la question avec leurs élèves dès le lendemain de l'attentat et partagé leurs expériences sur la liste de diffusion e-doc.

Quelques ressources /supports de séance signalés sur la liste e-doc et sur les réseaux sociaux ont été repris dans l'article d'EduScol en particulier les numéros spéciaux de Mon Quotidien, Petit quotidien, l'Actu.
Sur 1 jour/1 actu ) certains documents ne sont accessibles que par les abonnés

Liberté de conscience, liberté d'expression : outils pédagogiques pour réfléchir et débattre avec les élèves Sur EduScol : article structuré autour de conseils et des repères fondateurs de la République - selon les niveau d'enseignement - tels que la liberté d'expression, la liberté de la presse, pluralisme des opinions, la laïcité, les droits de l'homme pour construire la réflexion et organiser le débat.
Je suis Charlie Une page du CLEMI - aujourd'hui archivée - avec sélection de sites pour en parler dans les classes, dans les familles et dans la presse jeunesse : des ressources pédagogiques pour la classe sur la liberté de la presse et la liberté d'expression.
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La revue Charlie Hebdo et les caricaturistes
L'histoire de Charlie hebdo en vidéos Retour sur l'histoire de Charlie Hebdo à travers les archives vidéos de l'INA, en hommage aux victimes de l'attentat qui a visé l'hebdomadaire satirique.
" Charlie " en douze dates Article de Libération du 7 janvier 2015 Chronologie "Les grandes heures d'un titre qui a toujours revendiqué sa liberté de publier."
Fini de rire Afin de rendre hommage aux dessinateurs de Charlie Hebdo morts assassinés le mercredi 7 janvier, ARTE a rediffusé le documentaire "Fini de rire". Du Français Plantu à l'Israélien Avi Katz, en passant par l'Américain Danziger, le Belge Kroll et le Palestinien Khalil, des caricaturistes du monde entier y évoquent leur rôle face aux enjeux politiques de notre temps. Il est aujourd'hui payant.
Cartooning for peace Sur le site " Cartooning for Peace / Dessins pour la paix ", qui promeut une meilleure compréhension et un respect mutuel entre des populations de différentes croyances ou cultures, avec le dessin de presse comme moyen d'expression, un espace pédagogique avec dossiers pour les enseignants.
Attentat à Charlie Hebdo : Les unes de la presse française et étrangère qui rendent hommage aux victimes Sur huffingtonpost Les Unes des journaux du monde entier en hommage à Charlie Hebdo, au lendemain des assassinats.
Les dessins de Charb pour Les Cahiers La revue Les Cahiers Pédagogiques met en ligne les dessins de Charb publiés sur la revue.
Bibliographie sur le dessin de presse et la caricature Bibliographie du Clemi, publiée le 8 janvier 2015
Liberté d'expression (Charlie Hebdo) Une sélection de ressources réalisée par François Jourde organisée en plusieurs thèmes : Charlie Hebdo 7 janvier 2015, pages de synthèse, Charlie Hebdo éléments d'histoire, rire, fanatisme, Islam.
À propos du dessin de presse Sur Thot Cursus ressources en ligne permettant de mieux comprendre ce que sont le dessin de presse, la caricature, le dessin éditorial.

Pour illustrer le propos, voici le dessin d'une professeure documentaliste paru sur son site Doc Toc Toc

Eduquer, notre arme contre la terreur Education à l'image et EMI
Charlie Hebdo : comment parler d'un tel drame aux enfants ? Sur France Info une courte intervention de Divina Frau-Meigs soulignant la nécessité de l'éducation à l'image.
Où est Charlie ? Au collège et au lycée, comment interroger l'actualité avec distance et raisonnement Sur Le blog de l'Ecole des Lettres "Une approche pédagogique globale de l'événement, adossée à l'entrée par l'éducation aux médias (et en particulier aux images), nous paraît ici pertinente. Il s'agit de pouvoir offrir aux élèves de collège en particulier, des clés de décryptage, autant qu'un moyen d'assimiler l'actualité dramatique." Avec un paragraphe sur le traitement par les médias.
Classe média : les caricatures Séance de Fenetresur pour dédiaboliser et comprendre les caricatures au collège. "J'ai voulu par cette séance remettre la caricature au centre. Il ne s'agit pas d'évoquer les caricatures qui ont fait polémiques (et qu'ils aient l'impression qu'on leur fait la morale), ni de refaire un cours sur la liberté de la presse, mais de parler des caricatures en général. Le but est qu'ils comprennent comment cela fonctionne, quel est leur rôle et leur plus-value, et qu'ainsi ils dédiabolisent la caricature."
Rappel
La caricature, un média impertinent ..? Sur Cactus acide par Gildas Dimier, publié le 7 mars 2012, une séance d'une heure sur la caricature venant compléter celle sur la photographie de presse en éducation civique (4ème-3ème) ou en ECJS (2nd),
Mise à jour 22 janvier 2015
Lettre TIC'Édu thématique N°04 : Comprendre et défendre la liberté d'expression Lettre d'EduScol, publiée dans le cadre de l'attentat contre Charlie Hebdo, un tour complet des ressources pédagogiques - scenarii pédagogiques : droits de l'homme pluralisme des opinions, liberté de la presse, liberté d'expression, connaissances des médias Des ressources autour de la liberté de la presse, de la liberté d'expression et de l'EMI Des supports pour l'enseignant, les portails disciplinaires et les sites ressources Dossiers bibliographies et vidéos autour du dessins de presse et des caricatures.
Mise à jour 30 janvier 2015
L'après Charlie Une réponse aux enjeux par les professeurs documentalistes article publié sur le site de la Fadben le 30 janvier 2015.
"Le début de l'année 2015 a été marqué par un événement dramatique, l'attentat contre Charlie Hebdo, suivi par d'autres violences toutes aussi tragiques, qui ont ému la population française dans son ensemble."
Le rôle essentiel des professeurs documentalistes dans le choix critique des ressources, leur mise à disposition et l'accès des élèves à l'information avec la nécessité d'un enseignement info-documentaire structuré dans le cadre de l'EMI et de l'EMC (enseignement moral et civique).
Attentat contre Charlie Hebdo : comment en parler avec les élèves
Sur Savoirs CDI sélection de ressources publiées le 26 janvier 2015 émanant de travaux de professeurs documentalistes, de leur veille ou de témoignages d'enseignants
Ne concerne pas uniquement la liberté d'expression
Les thèmes abordés dans ces ressources sont variés : communication non violente, liberté de la presse, liberté d'expression, caricatures et dessins de presse, laïcité, faits religieux, le rôle de l'école, comment parler d'une actualité violente à un enfant ?
Les dossiers des Cahiers pédagogiques, Charlie : en parler avec les élèves et Ecole : et maintenant on fait quoi ? et le dossier du Café Pédagogique Charlie et après complètent cette sélection
Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue Sur TV5 Monde Enseigner le français "Une émission ni bête, ni méchante sur l'art de la caricature. Réfléchir à l'impact d'un choix visuel."

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Quelques pistes pour parler de liberté d'expression.

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Mise à jour mars 2019 Après l'émotion, la réflexion et l'éducation : comment répondre aux élèves qui s'interrogent sur l'assassinat des journalistes caricaturistes de Charlie Hebdo le mercredi 7 janvier 2015 ? Beaucoup de professeurs documentalistes ont abordé la question avec leurs élèves dès le lendemain de l'attentat et partagé leurs expériences sur la liste de diffusion e-doc.

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Le Point 22/10/2020.

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© Aux instituteurs et institutrices, Jean Jaurès.
La Dépêche, 15 janvier 1888, BnF.

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paru sur le site 1j1a au lendemain de l'attentat.

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Podcast Salut l'info après l'assassinat du professeur.
https://www.astrapi.com/podcast-astrapi-france-info-salut-l-info/23-octobre-2020

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Article paru dans Mon Quotidien

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Article paru dans le Petit Quotidien après l'hommage rendu à Samuel Paty.

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Charte de la laïcité à l'école expliquée aux enfants (Poster 1j1a)

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Le dessin de presse expliqué aux enfants extraits d'un HS les docs de Mon quotidien

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La liberté d'expression : infographie pour les Juniors (source : gouvernement)

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images Doc explique les valeurs de la République à travers 3 infographies.

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Être libre de s'exprimer, c'est avoir le droit de tout dire ? Poster

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La liberté d'expression dossier pédagogique proposé par Bayard presse

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Être libre de s'exprimer c'est avoir le droit de tout dire ? Fiche

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C'est quoi la liberté d'expression fiche pédagogique pour accompagner la vidéo.

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La liberté d'expression fiche pédagogique pour accompagner le poster p4 du n° spécial 1j1a

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(La laïcité exliquée aux élèves :children_crossing: (:children...

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(La laïcité exliquée aux élèves :children_crossing: (:children...: (La laïcité exliquée aux élèves :children_crossing:, Propositions pédagogiques, Pour les enseignants, Laïcité et valeurs connexes), G. LALOU CC-BY-SA_icon.svg

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Laurent est protestant. Il va au temple parce qu'il est amoureux de la fille du pasteur.Marie-Pierre va à la messe tous les dimanches et anime...

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La liberté d'expression est un droit, le droit d'exprimer librement ce que l'on pense. Ce droit est une liberté fondamentale, proclamée dans La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Ainsi, chacun a le droit d'exprimer ses idées dans le respect de l'autre, même si ces idées déplaisent.

Pourquoi la liberté d'expression est-elle si importante ?

Sans liberté d'expression, il n'y a pas de liberté de pensée, et pas de démocratie, c'est-à-dire que le peuple ne peut pas s'exprimer. Par exemple, dans certains pays, il est interdit d'exprimer toute idée qui n'est pas en accord avec celles des dirigeants. Dans ces pays, il n'y a pas non plus de liberté de la presse : les journaux ne peuvent pas parler de certains événements ou de critiquer le pouvoir.

Or, la liberté de la presse garantit aux citoyens d'avoir toutes les informations nécessaires pour se forger une opinion librement. Pour cela, les journalistes obéissent à des règles. Ils peuvent parler de tous les sujets, mais en faisant attention à vérifier l'information pour en garantir la qualité. C'est pourquoi, dans une démocratie, les journaux ont pour rôle d'éclairer les lecteurs et de susciter des débats d'idées entre les citoyens.

Charlie Hebdo est un célèbre journal satirique qui existe depuis des décennies et qui réagit à l'actualité en publiant des dessins humoristiques. Le 7 janvier 2015, ce célèbre journal, nécessaire à la démocratie, a été victime d'une attaque terroriste qui a fait 12 morts et des blessés. Cet attentat est un choc. Car en tuant les journalistes de Charlie Hebdo, les terroristes se sont attaqués au symbole de la liberté d'expression en France.

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de production : 2014

Publié le 09/01/15

Modifié le 26/05/23

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La liberté d'expression est un droit, le droit d'exprimer librement ce que l'on pense. Ce droit est une liberté fondament...

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La laïcité a vu le jour en France avec une loi votée le 9 décembre 1905. Cette loi a imposé un principe nouveau pour l'époque : la séparation entre l'État et les religions. Depuis, la France n'impose pas de religion et n'en interdit aucune. Elle respecte les idées et les religions de ses habitants, qui peuvent exprimer librement leurs idées, mais toujours dans le respect des autres et de la loi. Ce respect permet à tous de vivre en paix, les uns avec les autres.

Est-ce que la laïcité concerne les enfants ?

La laïcité s'applique à tous ceux et celles qui habitent en France. Elle concerne aussi bien les adultes que les enfants. Pour expliquer comment la laïcité s'applique à l'école, une charte de la laïcité a été affichée dans les écoles et les collèges de France. Cette charte est un texte très important qui rappelle un certain nombre de règles pour bien vivre ensemble à l'école. Par exemple, la charte indique que personne ne peut être exclu de l'école à cause de la couleur de sa peau, de sa religion ou de son sexe. Elle autorise à dire ce que l'on pense, à condition de respecter les autres. Elle signale ainsi que personne n'a le droit ni d'insulter ni de faire violence et que les mots racistes et les insultes sont interdits. Autant de règles simples et incontournables qu'il est bon que tout le monde respecte, enfant et adulte, pour se sentir bien dans notre pays.

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de production : 2014

Publié le 04/12/14

Modifié le 10/02/22

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La laïcité a vu le jour en France avec une loi votée le 9 décembre 1905. Cette loi a imposé un principe nouveau pour l'époque : la séparation entre l'État et les rel