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Un modelo  educativo  centrado  en el  estudiantes incorporando  tic  exige

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Un modelo  educativo  centrado  en el  estudiantes incorporando  tic  exige

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+ Inducción y capacitación de los estudiantes nuevos.
+mejora tecnológica de las  universidades.
+mejorar la eficiencia da
+actualización del modelo educativo.
+facilitar espacios para la  virtualidad.

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La acción  del  docente en el  aprendizaje   centrado  en el estudiantes

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La acción  del  docente en el  aprendizaje   centrado  en el estudiantes

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+ Es responsable de la adecuación de contenidos.
+suministrar a los estudiantes los mejores materiales didácticos posibles.
+supervisar,  seguir y  evaluar, atender  inquietudes de los  estudiantes.
+vigilara la formación continua.

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Podemos afirmar que parte del éxito de los
modelos formativos centrados en  el  estudiante está en el interés, la motivación y la constancia del estudiante. Así, el
concepto de estudiante es el de aquella persona que tiene criterio propio, que puede progresar
en el estudio de manera independiente y autónoma.

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10 Claves Para Ser Un Estudiante Virtual Exitoso

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Aprenda de las mejores 10 claves para que su éxito como estudiante virtual sea satisfactorio

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Como reflexión de los  modelos centrados  en  el  estudiante Usando  las Tic.

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Como reflexión de los  modelos centrados  en  el  estudiante Usando  las Tic.

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Todos los elementos que forman parte del modelo pedagógico se pondrán a disposición de los estudiantes para que puedan gestionar su propio proceso de formación. Para optimizar este objetivo es necesario tener presente dos puntos cruciales en la formación por medio de la web: la calidad pedagógica y el énfasis en el apoyo personalizado. Sin calidad pedagógica y sin un apoyo personalizado, el estudiante difícilmente podrá realizar su propio aprendizaje.

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algunas diapositivas para reforzar los modelos representativos de la enseñanza.

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Las TIC en la Educación actualLas TIC en la Educación actual Facultad de Educación de Toledo Por Ricardo Fernández MuñozPor Ricardo Fernández Muñoz

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El aterrizaje imparable de las nuevas tecnologías en la enseñanza superior se han comenzado a cuestionar los métodos empleados  hasta ahora, a la vez que han comenzado a aparecer nuevas
oportunidades que es necesario aprovechar

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Niveles  de desempeño en la competencia investigativa 

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Niveles  de desempeño en la competencia investigativa 

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competencia pedagogía

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Niveles  de desempeño en la competencia tecnologica

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Niveles  de desempeño en la competencia tecnologica

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Niveles de competencia de los docentes en el manejo de las tic

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Niveles de competencia de los docentes en el manejo de las tic

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la comunicación puede ser  en tiempo real o en diferido, con una o multiples personas a traves de diversos canales.

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basicamete se refiere a la capacidad del docente para planear, hacer, recoger evidencias , evaluar algunos procesos y tomar algunas decisiones apoyados en algunas tecnologias

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- se refiere a la  capacidad del docente para gestionar el conocimiento  y asu vez para generar nuevos conocimientos, de manera que a partir  de sus hallazgos pueda replantear
su praxis pedagogica

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-Es el eje central de la practica docente.
-se deben incluir las tic en el desarrollo pedagogico es decir deben ir integradas en el que hacer pedagogico. sin reconocer los alcances y las limitaciones que estas poseen

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están representadas por aquellas habilidades que debe tener el docente para el manejo de software y hardware con fines educativos.

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Jesús Antonio Carmargo
Gerson Giovany Rubio

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ALGUNAS  DIMENSIONES  IINHERENTES  A LA PRACTICA  DOCENTE

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ALGUNAS  DIMENSIONES  IINHERENTES  A LA PRACTICA  DOCENTE

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LAS  COMPETENCIAS PARA  LA  PROMOCION  DE LA  INNOVACION  EDUCATIVA  :

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LAS  COMPETENCIAS PARA  LA  PROMOCION  DE LA  INNOVACION  EDUCATIVA  :

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El  docente  que  demanda  la  sociedad  de  hoy  en los  diferentes  niveles  educativos  de  ser  competente  desde  4  contextos  difererentes e inherentes  a las  Instituciones  educativas  como  son:
+Tecnológica
+Pedagogica.
+Investigativa
+Gestión

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COMPETENCIAS TIC NECESARIAS EN  DOCENTE PARA EL  DESARROLLO  PROFESIONAL

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COMPETENCIAS TIC NECESARIAS EN  DOCENTE PARA EL  DESARROLLO  PROFESIONAL

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para que un docente sea competente en el contexto en el que hoy se desarrolla la educación , necesariamente es debe tener los saberes que le permitan conceptualizar y desarrollar la tecnología educativa como recurso para la mediación didáctica, aplicar las tic en la en un proceso educativo favorece el aprendizaje colaborativo, la comunicación en tiempo real y asincronica trascendiendo algunas de las barreras de la educación tradicional.