# data[].attributes.body
מלמד משנה וגמרא בכיתה ה'-ו' בביה"ס חב"ד אילת.
צפיתי בסרטון והתרשמתי מאוד מההגדרה וההסבר של ההישגים, בפרט מהישג 'מבנה' שאני בטוח שהקניית כללי המבנה תציג לתל' בצורה בהירה את הגמרא/משנה ועי"כ תחבר אותו לחומר הנלמד.
ציפיותי מהקורס: להבין לעומק את ששת ההישגים ולקבל כלים להקנותם לתלמידים.
הרב מלכיאל ייש"כ גדול! אני שמח להיות בהשתלמות הזאת, ביחד איתך!

# data[].attributes.body
מלמד גמרא בכיתה ד
נהניתי מאוד ישר כח גדול.
אולי כאן המקום ללמוד את 'כללי הלימוד' כדי שלא יטעו בעניינים עיקריים בלימוד וזאת על מנת שהתלמידים ילמדו ( ובעתיד יפלפלו) מתוך גישה נכונה .

# data[].attributes.headline
אמונה רוזנצויג

# data[].attributes.subject
אמונה רוזנצויג

# data[].attributes.body
אני מלמדת באולפנת בקעת הירדן כיתות יא- יב.
שמחה להצטרף להשתלמות ומודה על המסמך המבהיר את התכנים בצורה בהירה ומסודרת.
ציפיותי מהקורס הן  להעשיר את הידע ואת הדרכים להקנית הידע אצל התלמידים

# data[].attributes.body
מלמד גמרא ומחנך כיתה ד' בביה''ס  חב''ד אשדוד.
עברתי על המסמך  והתרשמתי מהסדר והבהירות שהוא נותן בלימוד והוראת הגמרא. ציפיותי מהקורס הם לקבל כלים בהוראת הגמרא תוך דגש על אהבת התורה - לחבר ולהאהיב את התורה וביחוד הגמ' על התלמידים.

# data[].attributes.body
מורה ותרפיסט בבית ספר חב"ד-אלעד
מסמך ששת ההישגים חשוב בהיותו מעניק סדר וארגון בצורת,מבנה ומטרות הלימוד.
הצפייה שלי מהקורס של הרב מלכיאל היקר-לקבל כלים שעל ידם אזכה לחבר את הלימוד לחיי התלמידים ולהמחיש להם את שגב וקדושת התורה.

# data[].attributes.body
מחנכת כתה י' במקיף י' אשדוד. מגישה לבגרות הפנימית של 'מעגלי ההלכה'. לאחר קריאת המסמך מרגישה יותר מכוונת מטרה- לשם מה לומדים. ובנוסף יודעת שעלי לשבץ בשיעורים את כל ההישגים הנ"ל. כל פעם להדגיש משהו אחר (בכל שיעור גם את עניין מטרות בתחום האמונה וכן מטרה או שתיים בתחום ההכרה).

הציפיה שלי היא להכיר שיטות ודרכי הוראה מגוונות וחדשניות ללימוד התושבע, וכן, כלים להקניית המיומנויות שעלי להקנות לתלמידים במהלך השנה עד לבגרות ולחיים בכלל.

# data[].attributes.body
מחנכת כיתה י' באולפנת קרית גת.
מלמד תושב"ע בכתות תיכון.
יש חשיבות להקנות לבנות את הסדר הראוי בתפיסתם את התורה שבעל פה. ולא לראות בנושא זה בליל אחד שלם. היכרות מעמיקה עם תוכניות הלימודים ועם מסמך ששת ההישגים יועיל מאוד למטרה זו. כמו גם הכלים לידיעת ההלכה שיש להקנות לבנות הן דבר חשוב וראוי שיידעו מתי לפנות והיכן לחפש בספרי ההלכה

# data[].attributes.body
רב ביה"ס דביר אשדוד, מלמד משנה בכיתות ד-ו.
רואה חשיבות גדולה בהגדרות מדויקות מה עלינו להעביר לתלמידנו במשך השנים. כשהתוכן כולל ידע, מיומנויות ועוד. מכאן החשיבות הגדולה להשתלם ולהכיר לפני ולפנים את מסמך ששת היסודות ואת התוכנית בתושב"ע

# data[].attributes.body
מורה בבית ספר ניצני התורה-יסודות
בתפקידי מורת שילוב,מורה בכיתות חנ"מ ומורת שפה בחינוך הרגיל.
כמורה בשטח נהניתי מששת ההישגים, התורמים לפעילות המורה בהוראה וממקדות מאוד את דרך העבודה ונראה כי יביאו את התלמידים ללמידה משמעותית שרלוונטית עבורם. בהצלחה לכולנו.

# data[].attributes.headline
מיכאל בר און

# data[].attributes.subject
מיכאל בר און

# data[].attributes.body
מחנך כתה ח בישיבה תיכונית "צביה קטיף", מלמד גמרא.
אני רואה חשיבות רבה בכך שלימוד הגמרא יהיה בהיר ככל הניתן והתלמידים יוכלו לחוות חווית הצלחה. חלק מההישגים במסמך ששת ההישגים מסייעים לנו להגיע למטרה זו. כלומר, הדיקציה הנכונה, והשליטה בעולם המושגים ההלכתי והתלמודי מסייעים לתלמיד להבין את הסוגיה כהלכה.
ציפיותי מההשתלמות שנתמקצע בהוראת תורה שבעל פה, על מנת שנזכה להיות חוליה נאמנה ולהעבירה לדור הבא בצורה הטובה ביותר.

# data[].attributes.body
מחנכת כיתה ד' בבי"ס "נטעים בנות" במבוא חורון.
קהל היעד שלי הן בנות בכיתה ד' ולכן אני רואה חשיבות רבה בחלק מן היסודות הללו: יסודות התושב"ע, תוכן, אוצר מילים וערכים, כאשר היסוד האחרון - לחבר את לימוד התורה לעולם הערכים של הבנות, משמעותי עבורי ביותר, חשיבות לימוד התורה כחלק מאורח חייהן ולא כמקצוע לימוד נוסף בתכנית הלימודים.
כי תורתנו תורת חיים היא.
תודה רבה.

# data[].attributes.headline
אליסף אברמוביץ

# data[].attributes.subject
אליסף אברמוביץ

# data[].attributes.body
מלמד כיתה ח בישיבה התיכונית רמת גן
מסמך ששת ההישגים מחויב מאוד בעיני מפני שאנו מלמדים תחום ידע שמחייב סדר וארגון , רבים התלמידים שנפגשים עם תוכן של גמרא ותושב"ע פעם אחר פעם ונכשלים לא בגלל בעיה אצלם אלא מפני חוסר בהנגשה נכונה של החומר. החשיבות בסדר ראוי בלמידה מחייב אותנו כמו כל מקצוע שתלמיד צריך ללמוד ובפרט כאשר מדובר בתחום של קודש חובה עלינו ללמוד וללמד כראוי בכדי שיוצר אצל התלמיד יחס אוהב ומעריך לקודש.
הציפיות שלי מהקורס שייך ליכולת ליצור דרכי גישה ראויים לתלמיד בקודש בכלל ובפרט בגמרא.
תודה לרב מלכיאל על הדרכת הקורס

# data[].attributes.body
מלמד גמרא בכיתה ז' בישיבה התיכונית ר"ג
בעיני ששת ההישגים ממקדים את המטרה בהוראת הגמרא. במקום ללמד שורה אחרי שורה, קושיא ותירוץ וכו', בעזרת הישגים אלו ניתן לפרק את הסוגיא לגורמים וללמד אותה באופן בהיר. וכמו כן לחבר את הגמרא לחיים של התלמיד.
כבר פגשתי בעבר את ששת ההישגים, וציפייתי שאוכל להתנסות ולתרגל אותם כדי שאוכל להשתמש בהם טוב ונכון יותר.

# data[].attributes.headline
אלחנן ספטימוס

# data[].attributes.subject
אלחנן ספטימוס

# data[].attributes.body
מורה בכיתה ח' בית ספר משנת חיים חינוך מיוחד
אני כבר רואה שהקורס הזה הולך להרים אותי למעלה ברמות גבוהות.. החומר הנלמד כאן.. הוא חובה לכל מורה ולכל הורה... הידע הוא עצום... לצערנו היום לא מספיק יודעים ומבינים את פרשנות התורה, ראשונים ואחרונים... אז כאן כדי ללמוד.. ובעזרת ה' נעשה ונצליח..
בהצלחה רבי מלכיאל אברהם שליט"א

# data[].attributes.headline
טובה ספטימוס                                                                           מורה בבית ספר יסודות חינוך מיוחד מלמדת חומש בכיתה. כיתה ד'

# data[].attributes.subject
טובה ספטימוס                                                                           מורה בבית ספר יסודות חינוך מיוחד מלמדת חומש בכיתה. כיתה ד'

# data[].attributes.body
הדבר שמאוד דיבר אלי בששת ההישגים הוא, שהדברים הללו פרקטי וחובה לכל מורה לדעת.. ולו רק בגלל שכך התלמיד יקבל את הבנת סוגיית תושב"ע כמו שצריך, התלמידים ירגישו מחוברים ללימוד,  ושייכות.. ואם כך, הדרך לעלות בתורה ומצוות תהיה  בהצלחה מרובה בסיעתא דשמיא.
אני מצפה, שאצא מהקורס עם ידע ויכולת להעביר שיעורים בצורה הנכונה ביותר. ועל כך נמתין בסבלנות לשמוע מהמרצה

# data[].attributes.headline
שלום יהודה יפת

# data[].attributes.subject
שלום יהודה יפת

# data[].attributes.body
מלמד גמרא בישיבת תורת עציון במרכז שפירא. כיתה י'. ששת ההשגים בהחלט עוזרים לפקס אותנו כמורים מה תפקידנו.
רציתי להדגיש נקודה אחת שעלתה מתוך הדברים שהסברת לגבי 'פרשנות'. למרות שהיא נכונה בכללי, קשה לנו כמורים לבוא ולהצליח לגרום לתלמידים לאהוב את הלימוד. וזה בעיקר כנראה מפני שהם אינם חיים ורואים זאת כחלק מחייהם...אני מרגיש שאם אצליח להגיע למקום כזה שזה יעניין את התלמידים ושהם ירגישו שזה חלק מחייהם השגתי את המטרה! מקווה שקורס זה יעזור לי בעניין זה....

# data[].attributes.body
מלמד גמ' בת"ת אהלי מנחם חבד בקרית גת בכיתה ו'
שואף לקיים מאמר חז"ל 'מכל מלמדי השכלתי' ובפרט מבעל ניסיון עשיר ויכולות מוכחות בהקניית אסטרטגיות בנויות לתלפיות ללמידה משמעותית והטמעת הנושאים הנלמדים בדרך חוויתית.
השיום של כל הישג מאוד מסייע להתמקד ולתת דגשים בנושאים המרכזיים לטובת הקניית הסוגיות כראוי להצלחת התלמידים.

# data[].attributes.body
מלמד גמרא מסכת בבא בתרא דף ח כמוד א בישיבה התיכונית ראשית חכמה בעיר אלעד יצ"ו
אני שמח מאד בהשתלמות והסרטון נורא מעניין ומקנה לי ערכים וכלים להעשיר את הלמידה.
אני מצפה לקבל הכשרה וכלים איך להעביר את השיעורים בגמרא על הצד הטוב ביותר כדי שהתלמידים יבינו יותר את החומר הנלמד.

# data[].attributes.body
מלמד גמרא בישיבת ראשית חכמה אלעד בכיתה ז' נרשמתי על מנת להעשיר את הידע

# data[].attributes.body
מלמד גמרא בכיתה י בישיבה התיכונית אור עציון.
ראשית, הקישור למסמך ששת ההישגים לדעתי אינו מדוייק.
זה הנכון - http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Mazkirut_Pedagogit/ToshbaMmd/meyumanuyot/gmara/myg.htm
שנית, מסמך ההישגים באתר מפורט ומוסבר. אבל חשוב לשים לב שאנו לא טובעים בים של מושגים שמסרבל אותנו. לא הייתי משנן עם תלמידים תשעה סוגים של איפיוני פסקא בשקלא וטריא...
חשוב שיבינו היכן מתחיל ונגמר ציטוט, מהו המהלך אותו נוקטת הגמרא כדוגמת דיוק או סיוע. הפרטים ילמדו תוך כדי תנועה. לדעתי לא כדאי ללמדם בנפרד, זה מכביד ומייגע, מעבר ללמידה של הגמרא עצמה שדורשת לא מעט...
אני מקוה שנקבל כאן כלים ושיטות להעשיר את ההוראה בגמרא, ויחד נקרב את הנוער לגמרא ולתורה בכלל.

# data[].attributes.body
שמי נעם כהן,
מלמד כיתה ח' בישיבה התיכונית בר"ג,
אנו עסוקים בלימוד הגמרא בפרק ראשון במסכת בבא בתרא.
הקריאה במסמך ששת ההישגים מזכירה לי שצריך לגוון בתכנים ובכלים השונים שאנו מקנים לתלמידים.
אני אשמח ללמוד ולשמוע מעצותיהם של חברי המתלמדים ומהמרצה הנכבד.

# data[].attributes.body
שלום לכולם!
שמי אליצור אריאל, גר בישוב עלי שבבנימין, מחנך ומלמד גמרא והלכה בכיתה ח' בישיבה התיכונית ברמת גן.
מבין ששת ההישיגים אותם קראתי ועליהם דיבר המרצה המלומד, אני עובד קשה בשיעורי על נושא המבנה כמפתח ליכולת הלימוד העצמית של התלמיד.
הציפיות שלי מההשתלמות היא כמובן לקבל את נקודות הזיכוי לצורך התקדמות והוספת עוד כמה פרוטות לפרנסת משפחתי היקרה.
אך מלבד זאת כיון שיש פה מרצה חביב ובעל ידע רחב וכן יש פה מיגוון גדול של ת"ח המלמדים ומתנסים בחינוך, אשמח מאד להעשיר את הידע שלי ולשמוע דעות נוספות שיטות אחרות דפים עבודה ולימוד שעשיתם ועל ידי זה נפרה האחד את השני.
להתראות! כמובן רק וירטאלית....

# data[].attributes.body
תלמוד תרה "עציון", קרית מלאכי.
מלמד תורה בשיטת זילברמן תוך שימת דגש על קריאה נכונה של המקרא והבנת פשט המקראות מילה במילה.
קראתי את המסמך.
ציפיותי לקבל כלים והעשרה בתחום ניתוח הטקסט והדרך בא נכרוך  את עקרונות תורתינו בכל רבדיה אל נפשות תלמידינו.

# data[].attributes.body
מחנך כיתה ו ומלמד גמרא בכיתות ה-ו בבי"ס יסודי שילה אשדוד .
צפיתי בסרטון ששת ההישגים,
שבו מפורט את הבסיס העיקרי  שחייב לדעת כל מתחיל בלמידה של משנה וגמרא .
שמחתי מאוד שנכנסתי להשתלמות זו   ..
בעיקר התרשמתי מהקישור של המפמר בנושא מטרות בתחום האמונה והרגש..
אני חייב לציין שאלו חלק מהמטרות העיקריות שלי כמורה..
להאהיב בתלמידים את התורה..
ואבי סמוך ובטוח שכל השאר יעבור חלק בהמשך..
אשמח לקבל עוד כלים להגביר את חשקם ..

# data[].attributes.body
מלמד בת"ת בעיר אריאל, בעיקר אני מלמד את הכיתות הנמוכות משנה.
אני מקווה ללמוד כלים ללימוד המשנה ולגרום כמטרת על לרצון של הילדים ללמוד בעצמם את המשנה מתוך הבנה שלהם .

# data[].attributes.headline
דוד הלל וינר

# data[].attributes.subject
דוד הלל וינר

# data[].attributes.body
מלמד גמרא ותנ"ך וספרות, בייחוד בכיתות הגבוהות בתיכון, מקווה בקורס לקבל כלים להוראה בצורה מגוונת ומעניינת

# data[].attributes.body
מלמד משנה בשכבות הגבוהות בבי"ס יסודי- שילה אשדוד.
בנוסף מלמד תורה והלכה. בין השיעורים אנו נותנים דגש על גדולי ישראל חיבוריהם אהבת התורה שלהם, והתהליך מקבלת התורה ועד לפסיקת ההלכה באופן כללי. ראיתי וקראתי וביותר נמשכתי לתת נושא (תחת הכותרת מטרות בתחום האונה והרגש) המתייחס לאהבת התורה אני באמת מאמין שתהליך הטמעת והחיבור ללימוד תושב"ע ובכתב הוא אהבת התורה כל השאר יבוא בהמשך.
ציפיותיי מהקורס לקבל כלים או הכוונה כיצד לעשות זאת (את הנ"ל).

# data[].attributes.body
אני מלמד  בישיבה התיכונית ר"ג. אני מלמד הן גמרא והן היסטוריה ואני משתדל בהוראתי  למצוא את הדרך בין שני תחומי הדעת האלו.
צפיתי במסמכים ובסרטון . אני סבור שהגדרת שש המטרות הינה חשובה ןמועילה.
חשוב מאוד שמעבר לעיסוק הדידקטי במבנה ופרשנות, יש לתת   את הדעת על מחד, חיבור עמוק לדמותם של התנאים והאמוראים ולמקור סמכותם ומאידך על הרלוונטיות לימינו הן מבחינת הדינים והן מבחינת הערכים.
אני מצפה ב"ה לקבל כלים מעשיים בנושאים אלו.

# data[].attributes.body
מלמד את כל מקצועות התושב"ע  בכיתות ד עד ו  בביה"ס יסודי מודיעים נחלים.
צפיתי בסרטון המפרט את ששת ההישגים. אני עובד הרבה עם התלמידים על הישג המבנה. לדעתי זהו הבסיס להבנת המשנה והגמרא. הבנת חלקי הקטע היא קריטית להבנת תוכן הקטע.
ציפיות מהקורס: תובנות חדשות וכלים חדשים לחיבור התלמידים ללימוד מקצועות התושב"ע. בהצלחה לכולנו

# data[].attributes.body
מלמד משנה בכיתות ג-ד בבי"ס שילה באשדוד.
אני רוצה להתייחס לכך שגם בסרטון וגם במסמך, שדרך לימוד נכונה יכולה לגרום לתלמידים להיות תלמידי חכמים, להכיר פוסקים וחיבוריהם, לדעת להשליך מקרה מהגמרא למקרה של ימינו ולפסוק, לחוות דעה הלכתית ורצון לחיות עפ"י ההלכה.
מה שהביא אותי לזה, הוא הקטע במאמר שאומר את הדברים הנ"ל, וכן ההישג ה6 שהמטרה היא שהתלמיד ישליך מהמקרה בגמרא על חייו היומיומיים.
הציפיות שלי מהקורס הם:
1.לדעת ולקבל כלים איך ללמד הקדמה למשנה בצורה נכונה ומעניינת.
2.לדעת ולקבל כלים מעשיים איך ללמד משנה בצורה מעניינת נכונה ומעשית.

# data[].attributes.headline
שינדי וילהלם

# data[].attributes.subject
שינדי וילהלם

# data[].attributes.body
מלמדת משנה
בכיתות ז'ח'- חב"ד בנות ק.גת.
בעיניי ההישג "יסודות התושב"ע" אכן חשוב מאוד, יחד עם זאת, אמנם ישנם מושגים מתוכו, שאפשר להקנותם תוך כדי הלמידה הרציפה של המשניות, כמו: ביוגרפיה של תנאים וכד', אך מנגד ישנם מושגים שיש להקדיש להם זמן בנפרד, כמו: "שמותם ואופיים של חיבורי התנאים" - בשיעורי מבוא ייחודיים. אינני רואה שיש התייחסות לכך בתוכנית הלימודים. אני אישית בניתי שיעורי מבוא לתושב"ע- אותם אני חלמדת בכיתה ח', ומתייחסת לנושאים המפורטים בהישג זה. (ניסיתי לצרף כדוגמא דף למידה, אך לא הצלחתי...)
מצפה מהקורס גם לפרקטיקה (כדוגמת הבעיה שהעליתי) ולא רק לתיאוריה.
תודה ובהצלחה

# data[].attributes.headline
בנצי ירוסלבסקי

# data[].attributes.subject
בנצי ירוסלבסקי

# data[].attributes.body
מלמד גמרא
כתה ה' תלמוד תורה חב"ד קרית מלאכי.
לדעתי לילדי ישראל שמתחילים בלימוד הגמרא אפתח בקטע מהמבוא של המפמ"ר "וזאת המצווה החוקים... אשר צוה ה' א-לו'... ללמד אתכם.. למען תירא...ושמרת..." יש מצווה לימוד תורה אך כבר נאמר "הרבה למדו תורה ושכחו את נותן התורה.
לימוד התורה זה רצונו יתברך ואנו מקיימים בזה מצווה.
ציפיותיי מהקורס: כמו תמיד הרב מלכיאל כיף ללמוד ולהחכים

# data[].attributes.headline
שלום לכולםאני שמ

# data[].attributes.body
שלום לכולם
אני שמח שהצלחתם להיכנס לסביבה.
לא לשכוח!
ניתן ללחוץ על סימן הפלוס מצידו הימני התחתון של הלוח , ובחלונית שתיפתח - לרשום את הדברים שהתבקשתם.
1. שמכם,
2. תחום הדעת אותו הנכם מלמדים [משנה או גמרא],
3. הכתה ושם בית הספר,
4. התייחסות אחת , לאחר צפייתכם בסרטונים ובאתר המפמ"ר. ציינו את תוכן המידע בו צפיתם שהביא אותכם להתייחסות זו.
5. ציפיותכם מהקורס.