# data[].attributes.body
www.DigitalaDiaz.se

Twitter: @DigitalaDiaz

Instagram: @DigitalaDiaz

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

# data[].attributes.attachment_link.description
Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

# data[].attributes.body
camilla@livetsgladapussel.se

Twitter: @askeback

Instagram: @skolansgladapussel

# data[].attributes.attachment_link.description
Läs recensioner, jämför kundbetyg, se skärmavbilder och läs mer om Morfo. Hämta Morfo och använd det på din iPhone, iPad och iPod touch.

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Download the best app for editing photos, making free cards, and creating photo collages this Summer! Choose from hundreds of photo grid layouts and sizes, exclusive stickers, cute background patterns and textures, and draw on your collages with "Doodle"! Join over 160 MILLION people who use PicCol...

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Sock Puppets lets you create your own lip-synched videos and share them on Facebook and YouTube. Add Puppets, props, scenery, and backgrounds and start creating. Hit the record button and the puppets automatically lip-synch to your voice. Friends can work together with multiple puppets and create h...

# data[].attributes.body
info@patriciadiaz.se

Twitter: @patriciadiaz

Instagram: @sprakochikt

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Läs recensioner, jämför kundbetyg, se skärmavbilder och läs mer om ChatterPix Kids - by Duck Duck Moose. Hämta och upplev ChatterPix Kids - by Duck Duck Moose på din iPhone, iPad och iPod touch.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

For work

Maximize the value of your work-related meetings. Gather valuable input, feedback, and insights from your colleagues to make better decisions together!
Read more

For education

Enhance learning outcomes and engage every student in the classroom. Experiment with modern teaching methods using Mentimeter's features!
Read more

Works with your favorite apps

Turn tough crowds into engaged audiences

Build an immediate connection with your audience and make them a part of your presentation.

Create an interactive experience letting everyone vote, ask questions, and interact throughout.

Create truly unique presentations

Use a wide range of interactive slides to pose questions, gather feedback, and connect with your audience.

Build an impressive slide deck in minutes, craft an insightful icebreaker instantly, or find a new and creative way to engage your audience!

Millions of voices have already been heard

"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Login or sign up for free on Socrative - your assessment partner for real-time assessments and instant insights.

# data[].attributes.attachment_link.title
Källkritik på nätet är viktigare än någonsin

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We express ourselves in different ways. On Flip, you can use our simple and fun built-in camera to record your thoughts, add effects and share within your Flip group as video, audio only or text in your web browser or mobile app.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flip is a video discussion and sharing app, free from Microsoft.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flip (formerly Flipgrid) is a video discussion and video sharing app, free from Microsoft, built for classrooms and beyond. Learn more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Educators! Learn how to use Pixton in the classroom. Set up your classroom and begin teaching any subject in minutes through the super-power of comics.

# data[].attributes.attachment_link.title
Voki | Speaking Characters For Education

# data[].attributes.attachment_link.description
Voki is a fun tool that students can use for homework, classwork or projects. Customize their appearance and what they say, and share with others!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Flipgrid är en digital resurs för att spela in, samla, dela och återkoppla på diskussioner, samtal och presentationer, eller egentligen allt som kan göras muntligt och spelas in i undervisningen. Flipgrid nås enkelt via en webbläsare eller laddas ner som gratisapp.

Den grundläggande tanken är att eleverna får möjlighet att lyssna och titta på varandras inspelningar för att på så vis lära av och med varandra. Plus att alla elever ges möjlighet att komma till tals.

Du som lärare skapar först ett konto, en grid (en övergripande "hubb" i vilken du samlar olika ämnen) och förbereder ett topic (ämne) som du vill att eleverna ska samtala kring. En automatiskt genererad kod leder till ditt valda ämne och där kan eleverna lämna sina responses (svar) i form av video (15 sekunder upp till 5 minuter) där de antingen bidrar till diskussionen eller presenterar något. Eleverna kan antingen svara via gratisappen Flipgrid eller via datorn på flipgrid.com där de skriver in koden till ditt ämne och loggar in med sina Microsoft- eller Googlekonton.

Som lärare (kontoägare och grid-skapare) kan man redigera, ladda ner, avaktivera och radera allt innehåll som laddas upp i den grid eller inom det ämne (topic) som du har skapat.

I augusti 2019 uppdaterades Flipgrid med många nya användbara funktioner! Sara Bruun har skrivit om uppdateringarna i det här blogginlägget!

För fler tips om hur Flipgrid kan användas, kika på hashtaggen #flipgridfever på Twitter och Instagram!
Kom igång med Flipgrid

Flipgrid är relativt enkelt att använda. Gör såhär för att komma igång:

Gå till flipgrid.com, skapa ett konto och logga in.

Klicka på "New grid" och fyll i detaljer. Man kan till exempel ha en övergripande grid för en elevgrupp och skapa olika topics (uppgifter) under den.

Klicka på "New topic", ange titel och hur långa svar eleverna kan lämna in (15 sekunder till 5 minuter).

Här ställer du även in om du vill moderera (titta på och godkänna) elevernas svar innan de publiceras.

Lägg även till en beskrivning - en instruktion av vad eleverna förväntas göra under den tid som de förväntas prata. Ska de presentera sig själva, ställa en fråga, kommentera en text ni läser, beskriva ett begrepp eller något annat?

Det finns många fler inställningar att göra, till exempel om eleverna ska få lägga till klistermärken på sina selfies och om de ska kunna använda emojis som reaktioner på varandras inlägg.

När du fyllt i detaljerna klickar du längst ner på "Create topic" och då dyker ditt ämne upp under din "grid".

Klicka på "Share topic" för att få upp de olika delningsalternativen. Beroende på elevernas enheter kan du välja mellan att dela hela länken (topic link), vilket fungerar bra om eleverna har en dator eller koden om eleverna använder appen via sina surfplattor eller mobiltelefoner.

Du kan även välja att bädda in ditt ämne på en hemsida eller att visa en automatiskt genererad QR-kod (som du även kan spara ner som en bild och sätta upp i klassrummet på utvald plats eller dela ut till eleverna så att de kan skanna den själva).

Om du vill kan du även direkt dela med dig av länken via Facebook, Twitter eller Google Classroom genom att klicka på ikonerna längst ner.

Moderera videoklippen. Om man har en elevgrupp som inte riktigt är redo att dela sina inspelningar med varandra kan läraren välja att moderera videoklippen, och då är det endast läraren själv som kan titta på inspelningarna. Gå in på Actions-Edit Topic-Topic Privacy och slå på "Video Moderation".

Synliga/Dolda klipp. Eleverna kan publicera sina videoklipp och därefter kan läraren vid behov ändra dem från "active" (synliga) till "inactive" (dolda).

Ge privat feedback på videoklipp. Gå in på Actions-View videos-Edit response-Feedback.

Videofeedback. Både du och eleverna kan ge feedback på videoklippen. Gå in på Actions-Edit topic-Video features och slå på "Student-to-student Replies".

Formulera egen feedback. Actions-Edit topic-Feedback-Custom-Feedback. Där kan du lägga in egna formuleringar om uppgiften.

I Flipgrid finns många funktioner med pedagogiska syften som kan användas för att stötta eleverna på olika sätt, till exempel för att på ett enkelt sätt ta del av varandras tankar, idéer och formuleringar. Det är som tidigare nämnt värdefullt för många elever att få möjlighet att få tänka efter, formulera sig i lugn och ro, skriva ner det man vill säga, spela in sig själv och kanske göra om vid behov. Att ge och få respons på sitt arbete är förstås även det utvecklande.

Har satt ihop en liten guide för elever som finns att ladda ner som PDF här (eller kika på bilderna nedan).

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipgrid är en digital resurs för att spela in, samla, dela och återkoppla på diskussioner, samtal och presentationer, eller egentligen allt som kan göras muntligt och spelas in i undervisningen. Flipgrid nås enkelt via en webbläsare eller laddas ner som gratisapp.

# data[].attributes.body
Andrev Walden

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem. https://t.co/p1K4r26zlA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Don’t miss what’s happening

People on Twitter are the first to know.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem. pic.twitter.com/p1K4r26zlA
— Andrev Walden (@AndrevWalden) November 9, 2016

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem. https://t.co/p1K4r26zlA

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem. https://t.co/p1K4r26zlA

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
Tog med mina Facebookvänner till Stockholm Stadion och spelade in en liten film om filterbubblor. Pga hög tid att folkbilda om dem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jag älskar när jag kan integrera det digitala på ett naturligt sätt, att kunna använda digital teknik även om det inte finns 1-1 i klassrummet.

Jag hittade Plickers för en tid sen, men har väntat på att appen ska uppdateras för att få de funktioner som jag eftersökte.

Plickers är ett responsverktyg som utgår både från en webbsida och en app. Skapa ett konto på www.plickers.com så synkar webb och app.

I webbläsaren gör du i ordning klasslistor över de klasser som du undervisar, du kan också ha en demo klass, dvs lista utan namn. (Denna kan användas för att samla in en allmän fråga av mer åsiktskaraktär.

I klasslistan tilldelar du varje elev en siffra, denna siffra ska eleven alltid komma ihåg.

Sedan skriver du ut Plickerscards, det finns 40st som är numrerade från siffran 1 till 40.
De går att skriva ut i A5 (6-7m räckvidd) eller A4 format ( 9-12m räckvidd). Laminera! (Gärna med matt yta för att undvika glans vid scanning)

Plickers fungerar så att du kan ställa frågor med olika svarsalternativ (max 4st) som du vill veta vad de tycker/kan om.

Frågorna går att göra i förväg i webbläsaren eller direkt i appen.
När du gör frågor kan du välja Multiple choice eller True/false.
I "Multiple choice" kan du ställa in mellan 2-4 svarsalternativ samt 0-4 som kan vara rätt. (Ibland är det en åsiktsfråga, utan rätt eller fel)
Sen kan du klicka i att du planerar att göra detta med en specifik klass, så läggs frågan i "Planned questions" och du hittar den enklare i appen.

Har du en fråga som du vill ställa? Okej! Då är du redo för att använda dessa med eleverna!

Eleverna får nu sin tilldelade Plickerscard utifrån den listan du skapat. Varje kort har en liten siffra, som då ska stämma med elevens namn.
Här kan man göra olika; antingen laminera en klassuppsättning som du har, eller en uppsättning per klassrum eller att man låter eleverna få sitt kort. Då kan man ju i kollegiet komma överens om innan att t ex Pelle i klass 7A alltid har nummer 1. Kanske limma fast detta kort på sitt skrivhäfte/pärm?

Öppna sedan appen och väljer fråga/klass, sedan trycker du på kamerasymbolen.
Ställ frågan och låt eleverna hålla upp sina kort för att svara. På varje kort finns det fyra bokstäver; A, B, C & D. Dessa finns var och en på kanterna av kortet. Eleven svarar genom att hålla den bokstav, som matchar svaret, uppåt.

Nu kan du scanna av alla elevers svar och du ser på din skärm vilka elever som svarat samt vilket svar de har svarat, all denna information sparas i ditt konto.

Om man vill kan man aktivera "Live view" vilket då ger eleverna möjlighet att se hur alla har svarat.
Då kopplar du in datorn i projektor och väljer "Live view", den visar då den frågan som du har uppe i appen. Där kan du sedan välja om varje elev ska synas eller ett sammanlagt stapeldiagram. Och där finns också alternativet att visa vilka som har rätt eller vilken stapel som visar rätt svar.

Värt att notera:

Ingen uppstartstid för 20+ elever att logga in någonstans

Eleverna är inte beroende av att deras enhet är laddad

Om något kort försvinner, skriv ut en ny från hemsidan.

Inga elevdevices att vara rädd om i t ex idrottssalen.

Resultaten sparas

// Camilla, ska livetesta detta i veckan med elever men kunde inte vänta med att dela med mig av detta. =D

Klipp från Youtube;

# data[].attributes.attachment_link.description
Jag älskar när jag kan integrera det digitala på ett naturligt sätt, att kunna använda digital teknik även om det inte finns 1-1 i klassrummet. Jag hittade Plickers för en tid sen, men har väntat på att appen ska uppdateras för att få de funktioner som jag eftersökte.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Förra veckan drog vi igång igen efter sportlovet! =D

Härliga ungar som glatt studsade runt i vår fina lärmiljö. Det gällde att fånga upp dem igen, hitta lugnet och samla tankar.

Vi började morgonsamlingen med uppgiften; Skriv allt du är bra på; egenskaper hos dig själv, fritidsintressen, ämneskunskaper, lärstilar, kompisegenskaper osv
Fundera sedan på vad t ex "jag är bra på att pyssla" innebär.
Vad kan det innebära? Vad tänker du på?
Jag tänker genast; tålmodighet, kreativitet, materialkännedom, färg, form, och en hel massa mer.

När de är klara med sitt "Detta-är-jag-bra-på-brev" så ska de fnula på hur de kan använda dessa egenskaper i sin skolvardag. Vilka vill de arbeta på att förstärka? Utnyttja? Bättra på?

Sen var det dags för matte med år 7. Under kommande period kommer vi ha ett övergripande tema "Math for life" som kommer att fungera som en gemensam rubrik i de flesta ämnena, mer om detta kommer säkert i kommande blogginlägg =)

Vi har arbetat med bråk innan lovet och ska fortsätta med procent. Detta ska då naturligtvis göras med vardagsmatematik i åtanke.

För att påminna om de begrepp och metoder som vi har arbetat med så satt jag mig ner och planerade en kort repetition innan vi går vidare. Som vanligt öppnade jag min uppslagsbok för att plocka ur något att bygga på och hittade då en hederlig "sant eller falskt"-ruta med bra påståenden att samtala kring för att öka förståelsen för begreppen och metoderna.

Hmm... kändes inte helt rätt.... Kunde man inte hitta på något annat? Något som fångar dem på ett helt annat sätt än mitt glada ansikte när jag förklara uppgiften? ;)

Getkahoot.com har varit ett av de verktyg som jag har lagt i min "detta-ska-jag-testa"-länkar och nu kändes det mycket lämpligt. En frågesport där jag redan hade frågor klara och svarsalternativ =D

I kahoot kan man skapa tre olika frågetyper; Frågesport med poäng (med ett korrekt svar), diskussionsfrågor och statistikundersökning.

I kahoot skapar man sedan lätt frågor och lägger sedan till svarsalternativ och markerar vilket som är korrekt.

Man kan ha mellan 2-4st svarsalternativ. I mitt fall har jag då valt att skriva sant och falskt som svarsalternativ.

Man väljer också hur lång tid de som svarar ska ha som betänketid, mellan 5-120 sek.

När man sedan spelar kan det vara värt att nämna att man får fem sekunder från det att frågan ställs tills man kan svara. Ju snabbare man svarar rätt, desto mer poäng får man. Poängen för varje fråga startar med 1000p och räknar sedan nedåt i takt med tid, fel svar ger 0p. Det går att stänga av poängräkningen.

I sin Kahoot kan man lägga in bilder som man kan fråga frågor om och youtubeklipp.

Jag har än så länge bara testat "Quiz" och ser framemot att testa de andra alternativen.

Eftersom jag har flera klasser har jag testat quizen på olika sätt för att se vad som fungerar bra; som repetition efter lovet för att kunna gå vidare, som förkunskapstest och som exitticket. Alla uppskattades och det blev bra diskussioner, man behöver ju inte rassla igenom quizen utan pauser =)

När man har gjort klart sin kahoot och ska spela med eleverna, måste de ha en valfri device tillgänglig. Man kan och dela in lag om man inte har stor tillgång och de kan vara med via dator, lärplatta eller telefon. Eleverna går till webbadressen Kahoot.it

Sen trycker man på Launch. Då genereras en gamepin som de ska trycka in för att sedan skriva in ett nickname.

Sakta med säkert fylls då skärmen av olika nicknames och man ser hur många deltagare det är med i spelet. Tryck sedan på "play now" för att starta igång!

Viktigt; Du har din dator inkopplad till projektor, det är där frågorna kommer att visas samt poängställningen. Svarsalternativen kommer att visas i olika färgade rutor (som också pedagogiskt nog innehåller en symbol). På deltagarnas skärm kommer endast de färgade (med symbolerna) rutor att synas och de ska då klicka på den rutan som motsvarar svaret de vill ge.

Efter varje omgång visas poängställningen så att man ser hur man ligger till, detta tyckte eleverna var jättespännande.

När man är klar med quizen kan man ladda ner resultatet i form av ett excelark där man kan se varje grupps svar.

Man kan välja att lägga sina quiz publikt eller privat, man kan också dela med sig av sina quiz via länk. Detta är bra om man samarbetar med andra.

Det är klart att det tar upp en del tid att testa dessa verktyg, men allt som är nytt tar en liten stund att kika igenom.

Att skapa själva quizen tog ca 10 minuter eftersom att jag egentligen bara "översatte" en uppgift i boken till ett annat sätt att tänka.

För eleverna tar det en stund första gången att förstå vad vad vi ska göra, hur vi ska göra och vad förväntas av detta sätt att arbeta på.

Lektion 2 med detta verktyg gick så mycket smidigare, några elever hade redan satt igång och skapat egna studentkonton, gjort egna quiz och förhört varandra på glosor, begrepp eller fakta under rasterna.

Nyfikna elever, genomgång på lektion som avslutas med "i slutet på lektionen blir det exitticket på de mål jag satt upp mha kahoot" som trigger funkade finfint, kan vi göra detta quiz igen? - befästa begrepp! Att göra ett quiz metodiskt genom att pausa och diskutera och sedan köra samma quiz igen leder till att eleverna gärna vill förstå rätt så att de kan vara snabba och svara rätt nästa omgång =)

Förståelse- jag ser ju hur många som svarar rätt eller fel och kan då anpassa undervisningen efter det.

//Camilla, älskar att testa nya saker som med hjälp av pedagogisk tanke lyfter lektionen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Förra veckan drog vi igång igen efter sportlovet! =D Härliga ungar som glatt studsade runt i vår fina lärmiljö. Det gällde att fånga upp dem igen, hitta lugnet och samla tankar. Vi började morgonsamlingen med uppgiften; Skriv allt du är bra på; egenskaper hos dig själv, fritidsintressen, ämneskunskaper, lärstilar, kompisegenskaper osv Fundera sedan på vad t ex "jag är bra på att pyssla" innebär.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jag har precis varit och lyssnat på John Steinberg s nya föreläsning "Tillbaka till hjärtat" som handlar om kraften av mjuka värden och förmågan att se saker ur ett makro- och mikroperspektiv.

Föreläsningen bekräftade det jag känt starkare än någonsin den senaste tiden, att med goda relationer till sina elever kan man nå längre än någonsin. Att med innovativa sätt att utforma lektioner med hela hjärtat, digitala verktyg, fokus på det kunskapsinnehåll som ska inhämtas och med en humoristisk ton kan man nå långt under sina lektioner.

I veckan skulle jag starta sista området innan sommaren och skulle då undervisa det tacksamma området "Sex och samlevnad" Detta område har jag haft så många gånger förut och har ett material att plocka utifrån för att bygga upp undervisningen.

Som vanligt inför nytt område så googlar jag runt lite för att hitta infallsvinklar som jag tror kan intressera eleverna.

Denna gång föll jag över ett nytt youtubesläpp, en musikvideo som hade släppts samma dag.
Klippet kändes spot on med värme och en allafårvasomdevill-känsla och jag kände på en gång att detta måste jag göra något av och helt plötsligt hade jag dessutom tänkt om kring allt.

Jag plockade om den ursprungliga planeringen helt och hållet och gjorde något helt annat =D

Så....

Jag använde mig av verktyget www.padlet.com för att bygga en bra bas för det nya arbetssättet som jag snabbt bestämt mig för.

Padlet fungerar som en anslagstavla på nätet där man kan dela länkar, text och bilder med varandra.

Jag byggde nu upp en hel anslagstavla med centralt innehåll, bra länkar, pedagogisk planering, MP3-filer till bokens kapitel, deadlinedatum, ytterligare en länk till en padlet för redovisning, delade dokument för planering, rubriker till grupparbeten samt olika förslag på digitala vägar att redovisa.

Här är en kopia av en av klassernas padlet:

Innan lektionen startade släckte jag ner i salen och satte på musikvideon och öppnade salen.
Medan eleverna satte sig så kände man hur nyfikenheten väcktes och öppnade upp för att en grymt bra start på området.

Efter det presenterade jag grupparbetet utifrån de fem rubriker jag bestämt och kopplade det till fem olika redovisningssätt. Tanken var att detta skulle vara inspiration för olika sätt att redovisa och att eleverna snabbt skulle kunna komma igång, men de fick själva välja fritt vilken redovisningsform.

Innan jag avslöjade gruppindelningen fick de elever som spontant kände att de hade funnit intresse för något under den inledande diskussionen, som kanske inte helt låg under rubrikerna, men ändå hörde ihop med området, en möjlighet att göra ett enskilt arbete.
Under varje grupparbete ligger ett färdigdelat dokument för att eleverna ska kunna ha en gemensam planering och för att jag ska se hur de ligger till med arbetet.

När alla grupper hade fått en rubrik så var det full fart och lektionen var slut i ett huj och nästa pass kör vi dubbelpass =)

//Camilla, älskar att ha bra starters på nya områden.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Sex och samlevnads"-undervisning med hjälp av Padlet

# data[].attributes.attachment_link.description
Jag har precis varit och lyssnat på John Steinberg s nya föreläsning "Tillbaka till hjärtat" som handlar om kraften av mjuka värden och förmågan att se saker ur ett makro- och mikroperspektiv. Föreläsningen bekräftade det jag känt starkare än någonsin den senaste tiden, att med goda relationer till sina elever kan man nå längre än någonsin.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quizlet har länge varit en riktig favorit, både hos mig och mina elever! Ursprungsversionen är till för att öva ord och begrepp på egen hand via ord/begreppslistor som man antingen skapar själv eller så återanvänder man andras. Toppenbra för många elever! De använder ofta verktyget för att jobba med ord och begrepp på egen hand eller i par.

Sedan lanserades ju Quizlet Live någon gång i våras och livet (och lektionerna) blev lite roligare! 🙂 Idag frågar mina elever efter Quizlet Live på ungefär samma sätt som när vi introducerade Kahoot för ett par år sedan.

Tidigare hade eleverna mest använt Quizlet för att öva ord på olika språk och även vanligt förekommande begrepp i olika ämnen så som SO och NO. Jag som lärare försåg dem ofta med ordlistor eller skapade de egna och övade via dem. Men genom att starta igång Quizlet Live kan man ju även spela i klassrummet - lagvis! Eleverna blir automatiskt indelade i lag (man måste vara minst 6 stycken som spelar), sätter sig tillsammans och får hjälpa varandra att svara rätt på frågorna. Efter någon omgång eller två "shufflar" man lagen och eleverna får resa sig och hitta sina nya lagkamrater. Suveränt för att höja lagandan, vikänslan och elevaktiviteten! För att inte tala om att eleverna faktiskt får röra sig lite i klassrummet, vilket kan vara nog så viktigt.

I senaste numret av Grundskoletidningen berättar jag lite mer i detalj om hur verktyget fungerar. Läs artikeln HÄR eller genom att klicka på bilderna nedan!

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizlet - lär ord och begrepp enskilt eller tillsammans!

# data[].attributes.attachment_link.description
Quizlet har länge varit en riktig favorit, både hos mig och mina elever! Ursprungsversionen är till för att öva ord och begrepp på egen hand via ord/begreppslistor som man antingen skapar själv eller så återanvänder man andras. Toppenbra för många elever! De använder ofta verktyget för att jobba med ord och begrepp på egen hand eller i par.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I senaste numret av Grundskoletidningen skriver jag om hur det digitala responssystemet Socrative fungerar.

Socrative är omtyckt av många lärare runt om i landet och används av många. De flesta använder verktyget som ett komplement i undervisningen för att öka elevaktiviteten och kommunikationen i klassrummet. Som lärare kan man med hjälp av Socrative även bilda sig en uppfattning om elevernas kunskapsnivå genom att ställa olika typer av frågor som eleverna besvarar med hjälp av sina enheter, antingen individuellt eller i par/grupper. Elevernas svar registreras direkt och en sammanställning skapas automatiskt. I sammanställningen kan man som lärare sedan analysera vad eleverna redan kan och vad som de behöver utveckla.

Jag har även knåpat ihop en mer ingående och detaljerad 6-sidig (!) steg-för-steg-guide som finns att ladda ner som PDF här.

# data[].attributes.attachment_link.description
I senaste numret av Grundskoletidningen skriver jag om hur det digitala responssystemet Socrative fungerar. Socrative är omtyckt av många lärare runt om i landet och används av många. De flesta använder verktyget som ett komplement i undervisningen för att öka elevaktiviteten och kommunikationen i klassrummet.