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Tânia Coelho, professora de QA, do grupo 510 - Físico-Química, tenho 20 anos de experiência profissional. Colaborei em projetos Ciência Viva, projetos Europeus e implementação de projetos pilotos no atual Agrupamento como seja o Trabalho Autónomo. Estou a estudar o PAFC no âmbito do meu tema de mestrado. Tenho interesse em observar as reflexões dos colegas que estão a trabalhar no presente projeto.

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"À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".

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"À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".

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Com a globalização temos assistido a uma mudança cada vez mais significativa na organização educacional, verificamos a necessidade de adaptar a escola à nova realidade de ensino social orientado para o aluno. O ensino centrado no aluno permite que estes possam analisar o que se passa à sua volta de acordo com os seus interesses e numa perspetiva de em conjunto encontrar soluções aos problemas que vão surgindo. Trabalhar em equipa, procurando soluções, criando estratégias.

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"Como pode/deve a escola organizar-se para garantir que todos os alunos atinjam o Perfil?"

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"Como pode/deve a escola organizar-se para garantir que todos os alunos atinjam o Perfil?"

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A nível da organização, deverá a escola analisar os espaços físicos onde o aluno deverá alargar as competências previstas. O aluno deverá ter condições para trabalhar em grupo, com condições a nível tecnológico e não só onde possa fazer as suas pesquisas ou dinâmicas de aprendizagem. Aos professores deverão ser dados meios, como formação e apoio para serem capazes de passar dum ensino centrado na aquisição de saberes para um centrado em pesquisa, em resolução de problemas. Deverão também ser criadas condições para que os CT consigam discutir o progresso dos seus alunos e como poderão de forma colaborativa flexibilizar o currículo. Tempos para análise e reflexão das práticas são fundamentais para avançar positivamente neste projeto.

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Todo o trabalho docente deve ser refletido, aprendendo a valorizar as dinâmicas implementadas até à data. Verificar se podemos adaptar anteriores dinâmicas às novas propostas. Adaptar as mesmas e ponderar criar novos espaços em aula de acordo com as caraterísticas de cada aluno. Investigação para uns, pesquisa para outros...criar nichos de aptidões e a partir deles verificar que podemos crescer noutras competências.