# data[].attributes.body
Utilizamos la plataforma para realizar un trabajo integrador después del viaje a Córdoba, donde los alumnos contaron con el cuestionario, con la rúbrica para su evaluación,  y material y links subidos para ser utilizado  en caso de ser necesario.
Por otro lado también se utilizó para la preparación del acto formal del Día de la Bandera, en donde a partir de imágenes se invitaba a participar de un foro. http://marianistasa.smconecta.com.ar/course/view.php?id=1724

# data[].attributes.body
Los alumnos de 5to.EP,   realizaron una evaluación sobre el tema "Sistema de nutrición", la cual constaba de diez puntos con opción a elegir respuesta y sesenta minutos para realizarlo.
Los chicos se mostraron entusiasmados porque al finalizar el trabajo, podían ver la corrección y el puntaje.

# data[].attributes.body
Las docentes preparan un cuestionario de múltiples opciones, para poder evaluar lo que los alumnos aprendieron o recuerdan sobre los primeros habitantes de nuestro país: los aborígenes.

http://marianistasa.smconecta.com.ar/mod/quiz/attempt.php?attempt=631

Docentes 3° A, 3° B nivel primario.

# data[].attributes.body
Con los alumnos de 4to A y B EP realizamos en grupos investigaciones de los reinos, una ves seleccionada la información los alumnos realizaron un power point el cual fue subido por ellos a la plataforma y utilizado para la exposición oral en el salón.
http://marianistasa.smconecta.com.ar/mod/folder/view.php?id=373046

# data[].attributes.body
Con los alumnos de 5to A y B E.P. realizamos juegos eligiendo diferentes temas con los que trabajaron durante el año, al finalizarlos los subieron a la plataforma para que el resto de los compañeros pueda jugarlos y comentar sobre cada uno.

# data[].attributes.body
Habiendo preparado el repaso de Pasado Simple, ( tipo de ejercicio: Multiple Choice), los alumnos realizaron  el mismo fàcilmente. No fue un ejercicio temporizado. Fue correcciòn automàtica.

# data[].attributes.body
Utilizando la plataforma para evaluar el Antiguo Egipto, usamos un modelo de cuestionario, donde había preguntas para responder utilizando Verdadero o Falso. Los alumnos tenían un tiempo determinado para resolverlas, pasado el cual ya no podían responder. Cada pregunta tenia una puntuación.- La corrección era automática.
Los alumnos, en su mayoría logro realizar la actividad. Nosotras como docentes, pudimos identificar, a través de un registro que nos quedo en la plataforma, quienes y en que tiempo pudieron lograrlo. Como recursos a utilizar, podían hacer uso del libro, y lo explicado en clase.
Lo positivo, fue poder hacer una evaluación con autocorrección, de manera no tradicional.- En algunos casos lo negativo fue que al momento de la misma evaluación en formato papel, el resultado  fue desaprobado.
Ciencias Sociales.- 1er año A y B. Profesoras: Laura Ferrari, Myriam Prestera.-

# data[].attributes.body
Verónica Spina
Submarino amarillo
Los alumnos luego de ver el tutorial  https://www.youtube.com/watch?v=qJn88UxysRc
realizaron en sus casas , en pequeños grupos, la misma experiencia.
Los alumnos se filmaron realizando la experiencia, prepararon y editaron  el video y lo compartieron via mail con el docente.