# data[].attributes.headline
يستخدمُ كثيرٌ منَ ال

# data[].attributes.body
يستخدمُ كثيرٌ منَ الرسامينَ والفنّانينَ التشكيليينَ المثلّثَ بأشكالِهِ ومقاييسِ أضلاعِهِ وزواياهُ المختلفةِ في أعمالِهمْ، وعندَ تلوينِها فإنها تؤلِّفُ لوحةً فنيةً جميلةً دونَ أدنى شكٍّ. أتأملُ بعضَ الأعمالِ الفنيةِ ذاتِ الألوانِ البهيجةِ في الشكلِ المجاورِ.
أصنعُ لوحتي الفنيةَ مُستخدِمًا المثلثاتِ، بحيثُ تشملُ لوحتي ما يأتي:
- مثلثاتٌ زواياها حادةٌ.
- مثلثاتٌ تحتوي زاويا منفرجةً.
- مثلثاتٌ تحتوي زاويا قائمةً.
- مثلثاتٌ قياساتُ زواياها متساويةٌ جميعُها.
- مثلثاتٌ فيها قياساتُ زاويتينِ متساويتينِ.

# data[].attributes.headline
•أفسرَ رؤيةَ الأجسام

# data[].attributes.body
•أفسرَ رؤيةَ الأجسامِ بألوانِها المختلفةِ.
•أستخلصَ النتائجَ منْ موادَّ قرائيةٍ.
•أحلَّ مسائلَ على مجموعِ قياساتِ زوايا المثلثِ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً، موظفًا علاماتِ الترقيمِ توظيفًا سليمًا، متعرفًا التراكيبَ والأساليبَ اللغويةَ: جمعَ المذكرِ السالمَ، وجمعَ المؤنثِ السالمَ، وجمعَ التكسيرِ.

# data[].attributes.headline
منْ بديعِ خلقِ الله 

# data[].attributes.body
منْ بديعِ خلقِ الله تعالى أنَّ الإنسانَ يستطيعُ تمييزَ أكثرَ منْ 10 ملايينِ لونٍ ليصبحَ العالمُ حولَنا جميلا ومفعمًا بالحياةِ، فكيفَ نرى الأجسامَ حولَنا
بألوانِهاا لمختلفةِ؟

# data[].attributes.headline
أوراقٍ، وألوانٍ، وعل

# data[].attributes.body
أوراقٍ، وألوانٍ، وعلبةٍ فارغةٍ (علبةِ أحذيةٍ مثلًا)، وورقٍ لامعٍ أوْ شفافٍ(سلوفان) أحمرَ وأخضرَ، ومقصٍّ، ومصباحٍ يدويٍّ (جيب) أوْ أيِّ مصدرِ ضوءٍ أبيضَ، وأجسامٍ ملونةٍ، وأوراقٍ ملونةٍ (إنْ وُجدَ)، ومؤقتٍ.

# data[].attributes.headline
.1 أقرأُ النصَّ الآت

# data[].attributes.body
.1 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً معَ الفهمِ والاستيعابِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:

# data[].attributes.body
Read the following story, and then answer the following questions.

# data[].attributes.body
نموذج آخر لاختبار ايشيهارا

# data[].attributes.headline
- أحددُ أو ًالقياسات

# data[].attributes.body
- أحددُ أو ًالقياساتِ زوايا المثلثاتِ أعلاهُ، موظفًا ما تعلمتُهُ عنْ مجموعِ قياساتِ
زوايا المثلثِ.
- أرسمُ المثلثاتِ السابقةَ رسمًا تقريبيًّا، مكونًا منها أشكا ًالهندسيّةً جميلةً، ثمَّ
ألونُها بألواني المفضلةِ.

# data[].attributes.headline
أتواصلُ: أتعاونُ معَ

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على إجراءِ النشاطِ الآتي:
الأمنُ والسلامةُ: أستخدمُ المقصَّ بحذرٍ.
1. أصنعُ فتحةً مستطيلة الشكل كبيرةً في غطاءِ العلبةِ، وفتحةً أخرى مستطيلة الشكل صغيرة في أحدِ طرفيها بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي.
2. ألصقُ ورقةَ السلوفانِ الخضراءَ تحتَ غطاءِ العلبةِ؛ بحيثُ تغطي الفتحة الكبيرة التي صنعْتُها.
3. أكتبُ ألوانَ الأجسامِ كما أراها تحتَ أشعةِ الشمسِ في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.headline
 أملأُ المربعاتِ بعل

# data[].attributes.body
أملأُ المربعاتِ بعلاماتِ الترقيمِ المناسبةِ مما بينَ القوسينِ: (؟ . : ،).
أكتبُ جملةَ تعجُّبٍ في الفراغِ، واضعًا علامةَ الترقيمِ المناسبةَ نهايتَها.
أعيدُ قراءةَ النصِّ قراءةً جهريةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتنغيمَ الصوتيَّ المناسبَ.

# data[].attributes.body
1) What do you think is the message of the story?
2) How do you as a family or classmates unite together?
3) Discuss your answer with your peer.

# data[].attributes.headline
 أفكرُ: هلْ أستطيعُ 

# data[].attributes.body
أفكرُ: هلْ أستطيعُ رسمَ المثلثاتِ الآتي:
مثلثٌ فيهِ زاويتانِ منفرجتانِ؟ مثلثٌ فيهِ زاويتانِ قائمتانِ؟ مثلثٌ فيهِ زاويةٌ قائمةٌ
وأخرى منفرجةٌ؟

# data[].attributes.headline
4.أضعُ الأجسامَ داخل

# data[].attributes.body
4.أضعُ الأجسامَ داخلَ العلبةِ وأغلقُها.
5. أضعُ الصندوقَ في غرفةٍ مظلمةٍ، ثمَّ أسلطُ المصباحَ اليدويَّ على الفتحةِ الصغيرةِ، وأدوِّنُ لونَ كلِّ جسمٍ كما أراهُ من خلالِ ورقةِ السلوفانِ الخضراء.
6. أكرر التجربةَ باستخدامِ ورقةِ السلوفانِ الحمراء وأدوِّنُ ألوانَ الأجسامِ كما أراها في الجدولِ.

# data[].attributes.headline
أستخرجُ منَ النصِّ: 

# data[].attributes.body
أستخرجُ منَ النصِّ: جمعَ مذكرٍ سالمًا، وجمعَ مؤنثٍ سالمًا، وجمعَ تكسيرٍ، وأكتبُها في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجابتي على أحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ونتبادلُ تقويمَ الإجاباتِ.

# data[].attributes.body
Drawing Conclusions: Read the following sentences and answer the following questions.

# data[].attributes.headline
أتحدثُ إلى زميلي أوْ

# data[].attributes.body
أتحدثُ إلى زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنِ اختلافِ شكلِ المثلثِ باختلافِ
قياساتِ زواياهُ، وأشرحُ لهمْ بطرائقَ عدةٍ كيفَ استنتجْتُ أنَّ مجموعَ قياساتِ زوايا المثلثِ يساوي 5180 .

# data[].attributes.headline
- أستنتجُ العلاقةَ ب

# data[].attributes.body
- أستنتجُ العلاقةَ بينَ ضوءِ الشمسِ الأبيضِ وألوانِ الأجسامِ المختلفةِ.
- أفسرُ اختلافَ لونِ بعضِ الأجسامِ قبلَ وضعِها داخلَ صندوقِ الألوانِ وبعدَهُ باختلافِ لونِ ورقةِ السلوفانِ التي استخدمْتُها.
أتواصلُ: أشاركُ زملائي أوْ أحدَ أفرادَ أسرتي في إجاباتي وأناقشُهمْ فيها وأستعينُ بمعلمي في تقييمِها.

# data[].attributes.headline
2. ألوّنُ الطائرَ با

# data[].attributes.body
2. ألوّنُ الطائرَ بالألوانِ المناسبةِ حسبَ الرقمِ ونوعِ الجمعِ الموضحِ في مفتاحِ الرسمِ.
مفتاحُ الرسمِ:
- جمعُ المذكرِ السالمُ: أحمرُ
- جمعُ المؤنثِ السالمُ: أزرقُ
- جمعُ التكسيرِ: أخضرُ
-1 : أزرقُ
-4 : أصفرُ
-5 : بنّيٌّ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
معلومات فيزيائية

# data[].attributes.attachment_link.title
هل تعلم لماذا نرى الاجسام بألوانها الخاصة ؟

# data[].attributes.headline
لاحظَ والدا أحمدَ أن

# data[].attributes.body
لاحظَ والدا أحمدَ أنهُ لا يستطيعُ التمييزَ بينَ بعضِ الألوانِ ما جعلَ رؤيتَهُ مشوشةً، فاصطحباهُ إلى طبيبِ العيونِ، حيثُ أجرى لَهُ اختبارَ إيشيهارا
عبرَ عرضِ لوحةٍ تحتوي أرقامًا أوْ أشكالا بصورةِ نقاطٍ ملوّنةٍ في خلفيّةٍ منقوطةٍ بلونٍ آخرَ كما في الشكلِ التالي، ليُشخَّصَ بمرضِ عمى الألوانِ فهوَ لا يستطيعُ تمييزَ اللونِ الأحمرِ منَ اللونِ الأخضرِ.
أتعرفُ أكثرَ على اختبارِ إيشيهارا عبرَ تطبيقِهِ ومحاولةِ تحديدِ الأرقامِ داخلَ
الأشكالِ.

# data[].attributes.headline
أتواصلُ: أصممُ مطوية

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أصممُ مطويةً عنْ مرضِ عمى الألوانِ، موضحًا عليها: أسبابَهُ،
وأنواعَهُ، وطرائقَ الكشفِ عنْهُ، وطرائقَ علاجِهِ، وتحدياتٍ يواجهُها
المصابُ بعمى الألوانِ، مثلَ قيادةِ السيارةِ وغيرِ ذلكَ، ونصائحَ للتغلبِ عليها
مستعينًا بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ وبالرمزِ سريعِ الاستجابةِ .(QR code)
أتحدثُ عنْ مطويتي أمامَ زملائي أوْ أسرتي في دقيقتينِ.

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر محمد المومني

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر محمد المومني

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر محمد المومني
مثلث قائم الزاوية

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر محمد المومني
مثلث فيه زاويتان متساويتان

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر
مثلث فيه زاوية منفرجه

# data[].attributes.body
ريان عمر

# data[].attributes.body
ياسين محمد عبد الله أبو شرار

# data[].attributes.body
ياسين محمد عبد الله أبو شرار

# data[].attributes.body
ياسين محمد عبد الله أبو شرار

# data[].attributes.body
ياسين محمد عبد الله أبو شرار

# data[].attributes.body
ياسين

# data[].attributes.body
ياسين أبو شرار

# data[].attributes.body
ياسين

# data[].attributes.body
حل الطالب ريان عمر محمد المومني