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El género es una construcción social a partir de la cual vamos aprendiendo desde que nacemos qué se espera de varones y de mujeres. Estas expectativas generan estereotipos, que son un conjunto de ideas simplificadas y mandatos que establecen en el imaginario colectivo modos de ser y hacer de acuerdo al género, produciendo y reproduciendo desigualdades.

Con motivo de la 3° jornada ESI, en esta oportunidad  abordaremos la temática “Educar en igualdad” es por ello que les proponemos mirar los videos que les presentamos en el padlet  y luego los invitamos a compartir con nosotros sus reflexiones, inquietudes, sensaciones por escrito o realizando un dibujo, los cuales exhibiremos en una cartelera del jardín.

HACER CLICK EN LOS LINKS
Cuento: "Hector el hombre extraordinariamente fuerte

Frases en cajitas "Cada uno juega con lo que le gusta"

https://youtu.be/flFL77JXmow

https://www.youtube.com/watch?v=1jYO4LdSMtg

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Estimadas familias:
En la semana del 1 al 5 de noviembre el estudio fotográfico de Diego Fernández, sacará las fotos individuales y con las mismas compondrá una foto grupal tipo anuario

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Muchas gracias: Vero, Valle, Seby, Alejandro, Cecy, Juan Pablo, Diego, Mariela y Paula por todo el acompañamiento brindado en este ciclo!

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Semana de actividades sobre "El derecho del niño a Jugar"

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Semana de actividades sobre "El derecho del niño a Jugar"

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"Quiero tiempo, pero tiempo no apurado , tiempo de jugar que es el mejor"
Los invitamos a visitar los Padlets áulicos , donde encontrarán las propuestas de juego

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Les agradecemos y valoramos su participación en la propuesta, enviando y escribiendo estos hermosos mensajes que nos llenan el corazón, valorando y resignificando nuestra labor diaria, de compromiso, encuentro con nuestros niños/as de aprendizaje y de juego.
Equipo docente y directivo del Jardín Maternal N°7 DE 10

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¡Feliz día a todos nuestros maestros, que día a día realizan una valiosa tarea!

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¡Feliz día a todos nuestros maestros, que día a día realizan una valiosa tarea!

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En el marco de la 2da. Jornada de Educación Sexual ESI, en esta oportunidad abordaremos el eje "La valoración de la afectividad". Las emociones y los sentimientos son una parte fundamental de nuestas experiencias individuales y también se ponen en juego cuando nos vinculamos con otras personas. Identificar y comunicar lo que nos pasa y como nos sentimos contribuye a construir relaciones basadas en el respeto, confianza y la empatía.
Los/as invitamos a escuchar y ver el cuento "Monstruo Triste, Monstruo Feliz" de Ed Emberly y Anne Miranda. Luego les proponemos realizar una máscara del color que prefieras y emoción con la cual se identifiquen y traerlas al Jardin.

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Semana mundial de la lactancia materna 1 al 7 de agosto

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Semana mundial de la lactancia materna 1 al 7 de agosto

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Interesantes sugerencias nutricionales, a tener en cuenta. 

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Interesantes sugerencias nutricionales, a tener en cuenta. 

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"Familias y jardín celebramos los 205 años de nuestra independencia "

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"Familias y jardín celebramos los 205 años de nuestra independencia "

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Recordamos los 205  años de nuestra  Independencia  y los niños ingresaron con el sonido de la Chacarera interpretada por algunas familias, manteniendo  la distancia  social y los protocolos  vigentes, coordinados por Fernando  el profesor de música.  Gracias  a todos,  familias, docentes,  equipo de auxiliares y a la Comisaría  13 B, por acompañarnos.

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Semáforo de Alimentos

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"Las vitaminas"

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¡Frutas y verduras!

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La Ley 2110 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Ley Nacional 26150 de Educación Sexual Integral (ESI) establecen  el derecho  de todos y todas las alumnas/os a recibir Educación Sexual Integral.

Los escenarios y los modos en que se expresa la sexualidad son múltiples y variados. Se da como construcción a lo largo de toda la vida, comprende sentimientos, conocimientos, normas, valores, creencias, actitudes, así como las formas de relacionarse con los demás.

La educación en los primeros años de vida es primordial para el desarrollo integral de los niños y niñas, destacando que el espacio escolar ocupa un lugar importante con posibilidades de aprender con y de otros/as.

Es por ello que en el Marco de la Jornada Esi que se llevará a cabo el 16/6, queremos invitarlos a disfrutar el cuento “Elmer” de David Mc Kee para reflexionar sobre el reconocimiento y valoración de las diferencias entre las personas  en la manera de pensar y sentir que permiten enriquecer nuestras miradas en las relaciones sociales.

Les proponemos escucharlo y hacer una reflexión a través de unas palabras, dibujo, expresión artística y traerlo  el miércoles 16/6 al Jardín para que entre todos realicemos una Instalación.

Esperamos que se sumen a la propuesta con creativas producciones.

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"Cepillado de dientes"

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Gracias al aporte de todas las familias, la cooperadora ha podido comprar materiales didácticos y otros, para el jardín.

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Queremos comunicarles que  nuestro Proyecto Escuela se llama " Infancias y familias anidadas hoy" La comunicación como eje fundamental, a través de los diferentes lenguajes y medios-

Continuar resignificando las diferentes modos de hacer y vincularse ofreciendo oportunidades de expresión e interacción, una escucha atenta de nuestros niños y niñas para seguir trabajando y sosteniendo canales de comunicación con toda la comunidad de este contexto mixto que nos toca vivir hoy.

Equipo Docente y Directivo JM7 DE 10

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"Plato saludable "

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JUGAMOS CON BLOQUES .

La propuesta de esta semana es jugar con bloques de goma espuma y explorar diferentes posibilidades de acción.

En casa lo pueden realizar con almohadones, pelota hecha con medias o papel, un peluche.

En el video les comparto algunas acciones que surgieron en la exploración, otras con intervención de la docente.

A jugar y divertirse.

Giselle Rossini.

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Información a tener en cuenta..

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JARDIN MATERNAL N°7 D.E. 10°
DOCENTES: NATALIA BARRIOS ANA LUCÍA PARACAMPO

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See all the wonderful things Jimena Bruno has made

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En el juego dramático TODOS los niños/as pueden jugar, asumiendo roles o papeles sociales y desarrollando escenas que responden al conocimiento o experiencia que tienen de ese rol o papel asumido. Los niños NO IMITAN el mundo sino que lo recrean. El juego les permite ir más allá de lo conocido, desprenderse de cómo son las cosas para “hacerlas a su manera”, dotarlas de sus propios significados. Los niños “usan” la imaginación y construyen una situación imaginada que sostiene el guión dramático o la sucesión de acciones conforme a los roles o papeles sociales que asumen.

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Durante los primeros años de vida los juegos corporales adquieren vital importancia, ya que contacto, la actitud postural y muchas otras. Desde el punto de vista evolutivo, estos juegos estimulan el pasaje de la motricidad funcional al comportamiento lúdico.

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Las experiencias para la expresión y la comunicación son muy importantes en estas edades, asi como ofrecer espacios de escucha de cuentos, que propician el disfrute y la sencibilización literaria.
Les dejamos un cuento para compartir juntos...

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Proyecto de literatura: Canción "El sol de los bigotes"

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Proyecto de literatura: Canción "El sol de los bigotes"

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Padlet Burbuja P.A

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JARDIN MATERNAL N°7 D.E. 10°
DOCENTES: NATALIA BARRIOS ANA LUCÍA PARACAMPO

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¡Nueva comision de la Cooperadora "Manuel Belgrano"!

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¡Nueva comision de la Cooperadora "Manuel Belgrano"!

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En la tarde del martes 27  logramos formar la nueva Comisión de la Cooperadora "Manuel Belgrano". Agradecemos a todos los que asistieron en forma presencial y a los que acompañaron en forma virtual. La Comisión quedó formada así:

Presidente: María Verónica D'Alto (lactario TM)

Secretaria: María del Valle Perez Pintor ( Azul TM)

Tesorero: Sebastían Cappa (Verde TT)

Vocal 1° Alejandro Ezequiel Cárdenas (Lactario TT)

Vocal 2° Cecilia Vilches (Azul TT)

Vocal 3°Juan Pablo Testa (Deambula TT)

Vocal 4°Diego esteban Coronel (Lactario TM)

Vocales suplentes: Mariela Marrari (deambula TT)

Paula  Cipullo Geremías (Lactario TM)

Gracias a todos por este logro!
Equipo de Cooperadora, Docente y Directivo

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Continuemos manteniendo los cuidados de higiene

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Recordatorio de Asamblea Anual de Cooperadora

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Recordatorio de Asamblea Anual de Cooperadora

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Familias:

Les recordamos que  la Asamblea  ANUAL de Cooperadora se realizará el martes 27 de abril a las 16:45 horas en forma  mixta: presencial en nuestro Jardín y a través de una reunión meet con el siguiente enlace.

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/tzf-xsms-rad

Es muy importante la participación de todas las familias

Equipo Directivo"

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Información importante para niños/as exceptuados

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Información importante para niños/as exceptuados

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Queridas familias:
Queremos contarles, que cada edad tiene una propuesta regional digital que consta de un padlet por edad y encuentros sincronicos por la plataforma meet. A continuación les dejamos los link de los padlet.
Sala de Lactario y de un año.
Link:
https://padlet.com/edithdiaz2/u5uacj01nytfdjvn
Contraseña: exceptuados
Los meet de de lactario y sala de 1 año se realizaran todos los jueves Sala de lactario 14hs
Sala de 1 año 14.30hs

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A los niños les surge instintivamente empezar a jugar a trasvasar (pasar líquidos de un recipiente a otro, de ensuciarse, jugar con barro, arena). Este tipo de juegos ayudan a la elaboración inconsciente y a la estimulación del control de esfínteres.
"Las exploraciones que los niños realizan con materiales que les posibiliten trabajar con la tredimensión enriquecen su conocimiento del mundo que los rodea" DCEI, NIÑOS DE 2 Y 3 AÑOS

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"Los niños de Nivel Inicial demuestran una temprana atracción hacia las diversas manifestaciones de la literatura, se evidencia ya desde bebés en sus primeros contactos con la palabra poética, como los arrullos o rimas que se acompañan con movimientos del cuerpo".

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Queridas familias:
Queremos contarles que se reincorporó al jardin, luego de su licencia, la docente Natalia Graneros, quien se desempeña como maestra celadora institucional del turno mañana.

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Una de las características que tiene el juego de construcción es que permite desarrollar conductas flexibles y variables. Los niños cuentan con la posibilidad de explorar las diferentes propiedades combinatorias que tienen sus acciones sobre los objetos y resolver así los problemas que se le presentan de una manera más creativa y eficaz.
Para jugar, podemos usar cajas de diferentes tamaños para construir y crear, e incorporar animales para enriquecer el juego.

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A los niños y a las niñas de esta edad, les llama mucho la atención y dsfrutan, de los juegos donde tengan que embocar las pelotas, realizando diferentes acciones, en escenarios lúdicos, preparados en la sala.

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Les proponemos buscar en sus hogares, materiales sencillos, para realizar este juego. Como por ejemplo: cajas con/sin agujeros, recipientes de plastico grandes con/sin agujeros, telas colgadas, de punta a punta y palanganas.
De esta manera cada niño/a reforzará diferentes habilidades motrices referidas a la manipulación con pelotas e irá reconociendo y discriminando algunas partes del cuerpo a través de este juego.
¡¡Listos, preparados a jugar en familia!!

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Les acercamos algunas ideas más para realizar en casa en forma sencilla, botellas sensoriales. En este caso, con botellas de leche (realizando un orificio en el centro de lado a lado, cinta aisladora de colores, para decorar y totoras, para sostener y atar.

Nos parece interesante que los niños/as descubran el mundo que les rodea jugando con los colores, los sonidos y el tacto mientras disfrutan de como se mueven las cosas dentro de las botellas, como suenan, observando los colores, y  estimulando de esta manera sus sentidos.

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Propuesta realizada en la reunión de familia.

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Propuesta realizada en la reunión de familia.

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¡¡Una nube de palabras!!

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CONVOCATORIA A ASAMBLEA ANUAL DE COOPERADORA

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CONVOCATORIA A ASAMBLEA ANUAL DE COOPERADORA

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Estimadas familias:
El jardin maternal los necesita para la formación de nuevos miembros de cooperadora.
¡¡Los esperamos!!
Equipo directivo

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Con estas actividades trabajamos los vínculos a través del juego, el reconocimiento del espacio, y diferentes desplazamientos.

Fuimos realizando  estas  propuestas en forma individual y de a poco agregando otras.

Les dejamos algunas ideas para compartir la propuesta en casa.

Podemos armar el túnel con sabanas y una mesa. Con cinta, totora o diario, armar un camino para explorar distintas formas de pasar.

Con una caja sin fondo colgarla y jugar a embocar tapitas.

Espero que puedan jugar y divertirse mucho.

Giselle

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El juego toma al sujeto en todas sus dimensiones, es decir, en una situación de juego lo compromete en lo corporal, en lo afectivo y en lo cognitivo.
Debido a la vinculación que el juego tiene con la libertad, la creatividad y el placer es necesario destacar el papel primordial del juego dramático. Ya que está íntimamente ligado con la posibilidad de construir, inventar y plantear una situación imaginada que se “despega”de la realidad, es decir, simbolizar habilita al niño a “ensayar” acciones que permiten crear “mundos posibles
A seguir Jugando!!

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Secuencia de masa- Sala Verde TT- Ivana y Ana

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Esta propuesta, les dan la posibilidad de asumir distintos roles y funciones.

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Jugar con arena es una propuesta que les gusta mucho a los niñiños/as.
En esta actividad se estimulan la concentración, la atención y la coordinación, ademas de favorecer su autoestima. El trasvasado es una actividad óculo-manual, que esta presente en la vida cotidiana. Consiste en traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar la coordinación muscular, lo cual sera de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria. Los elementos traspasados pueden ser arena,polenta, agua, arroz, fideos etc. Los trasvases favorecen también la motricidad fina.
Podemos utilizar materiales que tengan en casa como vasos, tapitas, cucharas, y tarros.

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Los juegos espontáneos favorecen la imaginación y la creatividad

La idea es crearles espacios relacionados con su vida cotidiana (cocinar, darle de comer a los muñecos, bañarlos, etc)

Es hacer “como si” (limpiar, lavar objetos, juguetes) y todo lo que les guste a los niños/as utilizando esponjas, trapos, cepillos, etc.

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¿Se animan a realizar algún juego “como si “en casa? Entonces, ¡vamos…a Jugar!

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¿Se animan a realizar algún juego “como si “en casa? Entonces, ¡vamos…a Jugar!

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Alrededor del año y medio los niños/as comienzan el juego simbólico.

Jugar a comprar comida, prepararla, repartirla, tomar el té o la leche, hacer que la comemos, expresar si nos gusta o no, si está caliente o frio, etc(sensaciones)

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Les dejamos  ideas para armar pelotas a partir de materiales sencillos que tengan en casa.
Listos,preparados y a jugar...

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Directora: Gabriela Mendez Vicedirectora: Virginia Dietsch                       M.secretaria:Viviana Amarillo  

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Directora: Gabriela Mendez Vicedirectora: Virginia Dietsch                       M.secretaria:Viviana Amarillo  

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"Educar es siempre un encuentro que adquiere diversas formas"
Les damos la bienvenida a este nuevo espacio digital, que combina distintos escenarios e interacción de propuestas pedagógicas, resignificando estrategias para favorecer aprendizajes.

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Educación Musical: Fernando y Luciana
Educación Fisica: Giselle

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El 25 de marzo a pesar de la lluvia la comunidad educativa realizó la reunión para la  confección del plan anual Institucional para la efectivización del cobro del FUDE 2021.

Gracias a todos por apoyar la educación pública.
JARDIN MATERNAL N°7 DE 10°

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Período de inicio: Propuestas con objetos aéreos en el mar azul

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Período de inicio: Propuestas con objetos aéreos en el mar azul

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Horarios de desempeño del equipo directivo

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Horarios de desempeño del equipo directivo

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Estamos disponibles para tener una escucha atenta y acompañarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros niños/as pequeños.
La directora y vicedirectora se desempeñan de 8hs a 16hs, y de 10hs a 18hs, la maestra secretaria.

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Diferentes propuestas  y rutinas cotidianas en la sala

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Diferentes propuestas  y rutinas cotidianas en la sala

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Distintos juegos, a partir de espejos y elementos, que invitan a aparecer,desaparecer, ocultarse, descubrirse y reconocerse a partir del acompañamiento del adulto, para poder lograr un momento de juego, disfrute y nuevos descubrimientos.

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¿Se animan a realizar la propuesta en casa?
Pueden utilizar telas, pañuelos, agua con jabón liquido, o espuma de afeitar para cubrirlo.
Entonces.....¡A jugar!

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En esta propuesta, los niños/as exploran con distintos materiales y diferentes planos (horizontales e inclinados).

Las pistas pueden realizarse con placas radiográficas, con cartón, placas de acrílico y muchas ideas más.

Durante el juego aparecen nuevos desafíos como, dirigir la atención para ver en qué dirección van los autos, desplazar autos con diferentes tamaños, entre otros.
Les dejamos algunas ideas, y todo lo que se les ocurra, que tengan en casa y pueda servir.

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Poner, sacar, entrar y salir, esta propuesta ayuda para trabajar la ansiedad del periodo de iniciación

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“El juego de ficción les posibilita a los niños/as incrementar su imaginación y su fantasía. La propuesta se orienta a una mayor organización del juego para lograr la superación del juego solitario y paralelo”

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La arena es un fantástico recurso que invita al niño/a a usar la imaginación y experimentar con el mundo que le rodea.
Puede jugar con la arena, en el parque , en la playa, en la sala, pero también podemos montar un arenero en casa.
Jugar con arena estimula la curiosidad y la creatividad del niño/a, le anima a hacer cosas por sí solo, y le ayuda a comprender y descubrir conceptos "cientificos" como lleno y vacío, ligero y pesado, seco y húmedo..
La arena seca es perfecta para dejar que se filtre entre los dedos, cubrir orificios de diferentes objetos, y llenar varios recipientes a diferentes alturas para que tengan un peso distinto.
¡¡Jugamos en la Sala Azul y en casa también!!
A disfrutar, nos vemos en la próxima propuesta.
Seño Vero y Mili.