# data[].attributes.headline
En del af det professionelle lærings fælleskab er at dele ud af sin ekpertise. Dorthe har vist en viden om eleven som søren ikke har. eleven har måske brug for noget særligt for eksempel at man lige hjælpe ham med at sætte i gang

# data[].attributes.subject
En del af det professionelle lærings fælleskab er at dele ud af sin ekpertise. Dorthe har vist en viden om eleven som søren ikke har. eleven har måske brug for noget særligt for eksempel at man lige hjælpe ham med at sætte i gang

# data[].attributes.headline
Søren skulle ikke tage den her samtale med Dorthe ved lige at fange hende på gangen. det er dårlig situationsfornemmelse. måske havde hun slet ikke tid til at snakke lige der

# data[].attributes.subject
Søren skulle ikke tage den her samtale med Dorthe ved lige at fange hende på gangen. det er dårlig situationsfornemmelse. måske havde hun slet ikke tid til at snakke lige der

# data[].attributes.body
dorthe kunne afhjælpe situationen ved at tage en samtale med mads, hun har måsek en bedre relation til ham, som er kørt i hårdknude mellem søren og mads

# data[].attributes.body
ENIG!!

# data[].attributes.body
For at læringsfællesskabet bliver bedre, så skal Dorthe prøve at sætte sig i Søren sted. Dorthe skal være hjælpsom. Dorthe kunne prøve at forklare hendes timer, hvoraf Søren kunne få noget inspiration. Søren kunne også forklare hans timer, og Dorthe kunne komme med forslag til, hvad Søren kunne ændre.
Godt det er blevet enige om en fælles form i matematik og dansk.
Der er manglende kommunikation i læringsfællesskabet. Søren fanger også kun Dorthe på gangen - han skulle måske i stedet spørger Dorthe, om de lige kunne snakke sammen, så Dorthe var lidt mere indstillet.
Dorthe kunne også observere de første 10 minutter af Sørens matematik time. Søren kunne også kigge med i Dorthes time.

# data[].attributes.headline
I forhold til Co-teaching er de kun den halve vej. De er blevet enige om en metode (starte med 10 min fordybelse) men de reflektere ikke over om det virker

# data[].attributes.subject
I forhold til Co-teaching er de kun den halve vej. De er blevet enige om en metode (starte med 10 min fordybelse) men de reflektere ikke over om det virker

# data[].attributes.headline
Niels tange: Lone rider - vi bliver dårligere til at samarbejde

# data[].attributes.subject
Niels tange: Lone rider - vi bliver dårligere til at samarbejde

# data[].attributes.body
1) Manglende professionelt læringsfællesskab:
-Dorte tager ikke ansvar for det fælles ansvar.
-Dorte er ikke åben overfor sine kollegaer, og især over for dialog med Søren
-Søren burde tage dialogen i et andet forum mellem lærerne, så det ikke foregår på gangen.

2) Hvordan forholder Dorte sig til Sørens problematik?
- Hun forholder sig til sin egen time, og ikke Sørens time.
- Hun lukker den for hurtig.

3) Mener i at Søren får nogle værktøjer til at afhjælpe situationen med Mads?
- Han finder ud af at det ikke er et problem i Dortes time. (Måske er faget eller ham selv problemet?)

4) Tiltag?
Co-Teaching.
- Dorte kunne have inviteret Søren ind til observation i hendes undervisning

- Dorte kunne have lagt op til videre dialog på et andet tidspunkt

-

# data[].attributes.body
Søren gør det rigtige. Han kunne have gået til hende i et andet rum, i stedet for på gangen? Spørge om 5 minutter, så man kan sætte sig ned og snakke om det.

Dorthe kunne spørge Søren ind til hvad han gør. Og hun burde være mere forstående overfor Sørens problem, da han faktisk gøre sig sårbar og har problemer i sin egen undervisning

En anden ting der kunne forebygge problemet mellem Søren og Dorthe, er hvis man havde aftalt et tidspunkt, hvor man lavede en opsamling vedrørende eksperimentet

Hvilke tiltag kunne Dorthe tag?
- Hun kunne spørge om hun skulle tage  en snak med Mads eller om Søren ville med ind og observere hendes time, eller omvendt

# data[].attributes.headline
Mangel på samarbejde,  forståelse og kommunikation 

# data[].attributes.subject
Mangel på samarbejde,  forståelse og kommunikation 

# data[].attributes.body
Dårlig kommunikation
Manglende respekt
Dårlig til at dele sine erfaringer
Evt. en forsvarsmekanisme fra Dorthes side.

Tiltag fra Dorthe til Søren:
Dele ud af sine erfaringer
Hjælpe Søren med at få knyttet en relation