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Cet espace vous est dédié. Il vous permet de pouvoir échanger sur la formation que vous suivez, cette année, en français.
Cet un espace collaboratif qui vous autorise aussi à transmettre des ressources que vous auriez découvertes ou mises en oeuvre.
Vous pourrez aussi venir y retrouver les ressources qui alimentent la réflexion de l'ensemble des constellations. Ainsi, vous pouvez aussi, en dehors du travail que vous menez sur une problématique bien particulière, vous nourrir des remarques de vos collègues dans d'autres sous-domaines.

Je commence tout d'abord par vous indiquer l'architecture complète du plan Français...

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Qu'est-ce que la fluence au C3? (Maryse Bianco)

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Qu'est-ce que la fluence au C3? (Maryse Bianco)

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Les documents de travail de la Constellation 1 concernant la fluence

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Les documents de travail de la Constellation 1 concernant la fluence

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Les difficultés dans la compréhension en lecture

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Les difficultés dans la compréhension en lecture

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(Source Eduscol)

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LES DIFFICULTES DANS LA COMPREHENSION DE TEXTES

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Par Marie Gaussel, Chargée d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’Institut français de
l’Éducation (IFÉ)

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Lire pour apprendre Lire pour comprendre

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Principes didactiques, exemples de tâches et d'activités.

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Voici la prép commune établie par la constellation 4 sur le thème : Révision d'une production d'écrit. Lors du deuxième jet, les élèves devront uniquement se consacrer à la révision de l'orthographe grammaticale par groupe de deux à savoir :
> Révision de la planification
> Révision des majuscules et de la ponctuation
> Révision des accords dans le groupe verbal
> Révision des accords dans le groupe nominal
Le 3ème jet aura pour but la correction de l'orthographe lexical

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Oralisation d'un texte poétique

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Séance 2 - Oralisation d'un texte poétique