# data[].attributes.body
Verslag 1: 22/09/2020 opvoedkunde

# data[].attributes.body
MATILDA

# data[].attributes.headline
BRON 1: hoofdstuk 4 uit 'Taal leren. Van kleuters tot volwassenen'

# data[].attributes.subject
BRON 1: hoofdstuk 4 uit 'Taal leren. Van kleuters tot volwassenen'

# data[].attributes.body
'aa'

# data[].attributes.body
post hier jullie verslagje

# data[].attributes.attachment_link.title
goede versie Opvoedkunde opdracht 2  ZACHTE OVERGANG

# data[].attributes.body
Post hier je worddocument met bronnen.

# data[].attributes.body
post hier jullie overzicht

# data[].attributes.headline
KG 1: Verschillende betekenisvolle taken die helpen om een taal te leren of het nut van lezen duidelijk te maken.

# data[].attributes.subject
KG 1: Verschillende betekenisvolle taken die helpen om een taal te leren of het nut van lezen duidelijk te maken.

# data[].attributes.headline
visuele, auditieve en spraakmotorische kenmerken van klank/ letter

# data[].attributes.subject
visuele, auditieve en spraakmotorische kenmerken van klank/ letter

# data[].attributes.attachment_link.title
Taal visuele auditieve en spraakmotorische kenmerken letter aa

# data[].attributes.body
post hier wat je leerde uit dit artikel

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat heb ik geleerd uit dit artikel 'rekenen op kaartjes'

# data[].attributes.body
Matilda is een klein meisje en is heel erg slim. Op haar derde kon ze al heel goed lezen. Mevrouw Fens, de vrouw die in de bibliotheek werkt, laar haar heel veel boeken lezen, voor kleine kinderen en de boeken van de grote mensen. Voor haar ouders, meneer en mevrouw Wurmhout is Matilda een irritant meisje dat maar niet wil luisteren. Haar vader heeft liever dat ze niet leest, zonde van de tijd. Elke keer als haar vader boos op haar wordt, neemt ze wraak op hem.

# data[].attributes.headline
KG 2: Hoe minder leerlingen het nut van lezen ervaren, hoe minder ze de behoefte zullen hebben om dit onder de knie te krijgen.

# data[].attributes.subject
KG 2: Hoe minder leerlingen het nut van lezen ervaren, hoe minder ze de behoefte zullen hebben om dit onder de knie te krijgen.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=KrxzGMVchns

# data[].attributes.body
post hier wat je leerde uit dit artikel

# data[].attributes.attachment_link.title
samenvatting bron bijlage 9 NIETS ERBIJ NIETS ERAF

# data[].attributes.body
Post hier je worddocument (2 pagina's).

# data[].attributes.attachment_link.title
opvoedkunde opdracht 2 ZACHTE OVERGANG bevraging mentor initiatieven

# data[].attributes.body
Post hier je materiaal naar keuze.

# data[].attributes.body
Getallen jungle speed

# data[].attributes.body
https://www.roalddahl-boeken.nl/boek/matilda/

# data[].attributes.headline
BRON 2: 'Zin in lezen! Krachtige leeromgevingen voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar?'

# data[].attributes.subject
BRON 2: 'Zin in lezen! Krachtige leeromgevingen voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar?'

# data[].attributes.attachment_link.title
Van drie naar één Taal Opdracht 3 Verantwoording filmpje

# data[].attributes.body
post hier een foto van het spel

# data[].attributes.body
https://www.scholieren.com/verslag/zekerwetengoed/matilda-roald-dahl

# data[].attributes.headline
KG 1: Leerkrachten vinden zowel technisch als begrijpend lezen belangrijk.

# data[].attributes.subject
KG 1: Leerkrachten vinden zowel technisch als begrijpend lezen belangrijk.

# data[].attributes.body
post hier wat je leerde uit deze les

# data[].attributes.attachment_link.title
opdracht 3 SPLITSEN samenvatting bron 10

# data[].attributes.body
Post hier je worddocument (2 pagina's) of filmpje (max. 6 minuten).

# data[].attributes.attachment_link.title
opdracht 2 zachte overgang 3 initiatieven

# data[].attributes.body
Post hier je worddocument (max. 1 pagina).

# data[].attributes.body
https://ucll-my.sharepoint.com/personal/r0756709_ucll_be/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fr0756709%5Fucll%5Fbe%2FDocuments%2FFilmpje%20Wiskunde%2FVideo%5F20201010%5F110252%2Emp4&parent=%2Fpersonal%2Fr0756709%5Fucll%5Fbe%2FDocuments%2FFilmpje%20Wiskunde

# data[].attributes.body
https://nl.wikipedia.org/wiki/Roald_Dahl

# data[].attributes.headline
KG 2: Uit onderzoek blijkt dat technisch lezen toch prioritair is.

# data[].attributes.subject
KG 2: Uit onderzoek blijkt dat technisch lezen toch prioritair is.

# data[].attributes.body
post hier de toelichting

# data[].attributes.attachment_link.title
Toelichting rekenspelletje getallen jungle speed

# data[].attributes.body
https://www.roalddahl.com/roald-dahl/about

# data[].attributes.headline
BRON 3: 'Zo voorkom je leesproblemen in de kleuterklas'

# data[].attributes.subject
BRON 3: 'Zo voorkom je leesproblemen in de kleuterklas'

# data[].attributes.body
https://ikleesmethupenaap.be/nl/methodewijzer

# data[].attributes.body
post hier wat je leerde uit deze les

# data[].attributes.attachment_link.title
Geel gemarkeerde bron  Opname  bijlage 11 in opdracht 3

# data[].attributes.body
Post hier je worddocument (max. 3 pagina's).

# data[].attributes.attachment_link.title
opdracht 2 zachte overgang verantwoording initiatieven

# data[].attributes.body
Vriendjes meten

# data[].attributes.body
https://nl.wikipedia.org/wiki/Quentin_Blake

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=zyqxAoorQs4

# data[].attributes.headline
CORONAFILMPJE "ZIN IN HET EERSTE LEERJAAR"

# data[].attributes.subject
CORONAFILMPJE "ZIN IN HET EERSTE LEERJAAR"

# data[].attributes.body
post hier een foto van het spel

# data[].attributes.body
https://www.quentinblake.com/meet-qb/biography

# data[].attributes.body
https://issuu.com/zwijsen/docs/brochure-veilig-leren-lezen-nieuw

# data[].attributes.body
post hier het filmpje

# data[].attributes.body
post hier het filmpje ivm spelconcept
https://www.youtube.com/watch?v=z6lKz2MKrrc

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=p8u1A2pjN-EPost

# data[].attributes.body
Mijn mentor kende het boek wel maar heeft er geen ervaring mee.

# data[].attributes.headline
BRON 4: ‘Effectief werken aan leesbegrip en leesmotivatie: het moet en het kan!’ 

# data[].attributes.subject
BRON 4: ‘Effectief werken aan leesbegrip en leesmotivatie: het moet en het kan!’ 

# data[].attributes.body
https://www.diekeure.be/nl-be/educatief/lager-onderwijs

# data[].attributes.body
post hier de toelichting

# data[].attributes.body
post hier de toelichting

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=b5PzdYSE9k0&feature=youtu.be

# data[].attributes.body
Tel spel

# data[].attributes.body
post hier een foto van het spel

# data[].attributes.headline
BRON 5: ‘Technisch leren lezen en spellen in groep 3.’

# data[].attributes.subject
BRON 5: ‘Technisch leren lezen en spellen in groep 3.’

# data[].attributes.body
Toelichting filmpje

# data[].attributes.body
post hier het filmpje ivm spelconcept

# data[].attributes.body
post hier de toelichting

# data[].attributes.body
Het boek gaat over een muis en een eend die opgegeten zijn door een wolf. Ze willen voor altijd in de buik van de wolf blijven wonen omdat het daar heel gezellig is. Op een dag wordt de wolf bijna neergeschoten door een jager. Dan komen de muis en de eend in actie om hun huis te verdedigen.

“Ik mag dan misschien opgeslokt zijn,” zei de eend, “Maar dat betekent nog niet dat ik me laat opeten.”

# data[].attributes.body
post hier de suggesties

# data[].attributes.attachment_link.title
Suggestielijst voor een goede aanpak in het rekenonderwijs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Terug naar lijst Feest in de buik van de wolf
Weet je nog dat Roodkapje dolblij was toen ze gered werd uit de buik van de wolf? Nou, de eend en de muis in 'De wolf, de eend & de muis' denken daar anders over. Als de muis op een dag wordt opgegeten door de wolf, ontdekt hij dat hij niet alleen is in de wolvenmaag. Er woont al een eend en die heeft het best naar zijn zin:
'Ik woon hier prima! Ik mag dan misschien opgeslokt zijn, maar dat betekent nog niet dat ik me laat opeten.'
Opgegeten worden is dus niet het einde, zoals de muis aanvankelijk vreest, maar juist het verrassende begin van een absurd en gezellig samenzijn in de buik van de wolf. De eend en de muis maken het beste van hun situatie; nu hoeven te tenminste niet meer bang te zijn om opgegeten te worden. Die gekke, grappige gedachtegang krijgt een ironisch randje door de illustratie: als er geen wolven op de loer zouden liggen, dan dreigt er wel ander gevaar - zoals omvallende bomen!

Zo zitten er meer grapjes verborgen in het briljante samenspel van de tekst en de afbeeldingen. Leuk is bijvoorbeeld het moment waarop de eend en de muis proosten op de gezondheid van de wolf, die zich ondertussen nog nooit zo slecht heeft gevoeld met al dat gefeest in zijn buik. Het is een originele, vrolijke omkering van je verwachtingen: hoewel de eend en de muis eigenlijk het slachtoffer van de wolf zijn geworden, hebben ze duidelijk de touwtjes in handen. Een klein beetje medelijden heb je wel voor die arme wolf, die zich zichtbaar verschrikkelijk voelt, maar de meeste sympathie gaat toch uit naar die rebelse eend en muis.

Hun eerste ontmoeting in de wolvenmaag is tekenend voor de droogkomische toon van het boek. Terwijl de muis verbouwereerd naar de eend staart, die met zijn slaapmuts op in bed zit en een kaarsje omhooghoudt, voeren de twee het volgende gesprek:
'Is dat alles?' vroeg de eend.
'Het is midden in de nacht.'
De muis keek om zich heen.
'Eh, buiten is het ochtend.'
'Echt?' zei de eend. 'Je ziet het ook zo slecht hier.'
De prachtige tekeningen van Jon Klassen beginnen ogenschijnlijk eenvoudig, maar worden steeds dynamischer en levendiger met als spectaculair en hilarisch hoogtepunt het moment dat de eend en de muis strijdlustig uit de muil van de wolf vliegen en de jager de schrik van zijn leven bezorgen: 'AANVALLEN!'

'De wolf, de eend en de muis' is een origineel verhaal, schitterend geïllustreerd en heerlijk absurd. Het is bekroond met een Zilveren Griffel in 2019.

Anne.

Leestip: Mac Barnett en Jon Klassen maakten samen ook het bijzondere en verrassende prentenboek 'Bas en Daan graven een gat'.

# data[].attributes.attachment_link.description
Terug naar lijst Feest in de buik van de wolf Weet je nog dat Roodkapje dolblij was toen ze gered werd uit de buik van de wolf? Nou, de eend en de muis in 'De wolf, de eend & de muis' denken daar anders over.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=hlkvtDn_AOU&feature=youtu.be

# data[].attributes.body
post hier wat je leerde uit dit artikel