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Teoria cognitivista, acredita que todos possuem conhecimentos prévios e que sem educação, não evoluímos

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Acredita que quanto mais sabemos, mais aprendemos. Pioneira da aprendizagem significativa, cognitivista

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Uso de materiais audiovisuais, escritos e orais, reconhecimento do aluno e fazer com que aprendam com a interação

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É tudo aquilo que a gente adapta para instigar nosso aluno, de forma dinâmica e significativa. Ou seja, o encontro dos conhecimentos prévios com os conhecimentos novos

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Professor não é mais o centro do saber e a sala de aula vira um ambiente de trocas

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Trabalho com afetividade como forma essencial de aprendizagem significativa

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Trabalho com afetividade como forma essencial de aprendizagem significativa

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Criado por Joseph Novack, necessita de conceito integrados, ou seja, palavras de ligação

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Conceito complicado, mas consiste em fazer o aluno introduzir o conteúdo através de pesquisa e principalmente que ocorra com interações e de assuntos que não conhecem ou não dominam, para depois conceituar sobre

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Representações livre dos pensamentos com uma ideia central e de extrema importância para elencar conceitos, fazer estudos. Faz parte das aprendizagens significativas

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O espaço para se utilizar o lúdico está no cotidiano da criança, ou seja, na escola, na praça, na volta pra casa, no carro, em tudo que está inserido no seu meio.