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Es la rama de la Psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no.

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Es una disciplina puente entre la Psicología y la Educación que considera como objeto de estudio los procesos de cambio comportamental provocados o inducidos en las personas como resultado de su participación en actividades educativas.

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Intervención ante las necesidades educativas

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Intervención ante las necesidades educativas

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- Analizan las características de cada estudiante de manera individual.
- Objetivo es optimizar su desarrollo y aprendizaje.
- Tratan de prevenir posibles dificultades de adaptación y discapacidades funcionales, psíquicas y sociales.

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Estudiar la conducta que tiene lugar en situaciones educativas y los cambios que en ella se producen como resultado del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

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- Se estudiaban las diferencias a nivel individual de los niños más problemáticos y se consideraba que requerían una educación especial.
- Esta práctica se llevaba a cabo a través de test con el fin de elaborar un diagnóstico y un posterior tratamiento para esta tipo de casos.

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- Se empieza a entender a la psicología educacional en su conjunto.
- Cobra importancia los servicios de psicología educativa para tratar problemas psicológicos infantiles y atender aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno que eran tratadas tanto dentro como fuera de la escuela.

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Su objetivo es optimizar el rendimiento de los procesos de aprendizaje.

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Se presta apoyo al educador y a los propios centros de enseñanza a la hora de fijar una estructura organizativa en los colegios.

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Forman e informan a las familias sobre el desarrollo psicológico de los alumnos e intervienen para dar apoyo a la hora de establecer una estructura familiar adecuada a fin de mejorar el aprendizaje y así prevenir posibles trastornos.

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- Se forman a los profesores en aspectos psicológicos que se apliquen a la educación.
- Aparece la figura del psicólogo educativo.
- David Ausubel, presenta su teoría del aprendizaje significativo que cambiaría la forma de aplicar la psicología educativa.

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- Existe un cambio de mentalidad.
- Crece la demanda social y se aplica la disciplina en el sector privado.
- Se abre más el campo de actuación de la psicología educacional y se comienza a encargar del desarrollo de los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general.

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* Estudiar detenidamente la materia que se imparte analizándola y adecuándola a cada etapa educativa lo mejor posible para que el alumno entienda lo que estudia.

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* Analizar al alumnado desde su punto de vista como receptor y se centra en el profesor.

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* Se ocupa de cómo enseñar al alumno una materia y de cómo este la aprende.

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* Aporta lo necesario para crear una red de conexión entre la materia, el maestro y el alumno.