# data[].attributes.body
Dieses Tool/Beispiel stellen wir euch im kleinen Kreis vor:
Verschiedene Quizformen in iSpring Quizmaker kennenlernen und anwenden
Dienstag, 8. Juni 2021, 17.00 - max. 20.00 Uhr (bitte bis 1. Juni bei Vo oder Ba anmelden)

# data[].attributes.body
1. Was haben wir in der Fachschaft im Rahmen der Arbeiten mit dem digitalen Repertoire konkret erreicht?
Austausch mit anderen Lehrkräften und Einblick in deren Unterricht, Sammlung mit Beispielen aus dem Unterricht auf SharePoint, Sammlung mit Forms-Tests zu verschiedenen Themen. Der Einsatz eines rein digitalen Lehrmittels wurde erfolgreich getestet.

2. Wo möchten wir dran bleiben?
Die Beschäftigung mit dem digitalen Repertoire ist eine gute Möglichkeit, die Zusammenarbeit innerhalb der Fachschaft weiter zu verstärken und vermehrt voneinander zu profitieren.

3. Was beschäftigt uns noch?
Der Einsatz von komplexeren Probeformen, der Umgang mit der grossen Menge an Dateien. Wie geht es weiter (BIVO 2022)?

4. Wo brauchen wir noch Unterstützung?
Zeit für Austausch und Zusammenarbeit.

# data[].attributes.body
Dieses Tool/Beispiel stellen wir euch im kleinen Kreis vor:

Quizsoftware; Dienstag, 8. Juni von 17 bis 20 Uhr (vom, vgl. W+G)
Pearson Online-Plattform (an FS-Sitzung 13.08.21, 1530 bis 1700 Uhr)

# data[].attributes.body
1. Was haben wir in der Fachschaft im Rahmen der Arbeiten mit dem digitalen Repertoire konkret erreicht?

Wir haben zu den einzelnen Units von International Express übergreifende Aufgaben zusammengestellt. Und wir stellen fest, dass sowohl die Lehrpersonen wie auch die Lernenden Teams als Kommunikationskanal benutzen.

2. Wo möchten wir dran bleiben?
Es wäre wünschenswert, dass wir unsere Erfahrungen bei der Durchführung der Aufgaben festhalten, bzw. diskutieren. Wir sind daran, eine Linksammlung zusammenzustellen.

3.Was beschäftigt uns noch?
Wir diskutieren immer wieder, wie wir die Lernenden dazu bringen könnten, ihre Aufgaben über Teams abzugeben.
Und wir sind auf der Suche nach einem neuen elektronischen Lehrmittel. Für die Grammatik haben wir mit MyGrammarLab ein Buch gefunden, das sowohl in Papierform wie elektronisch genutzt werden kann. Wir werden im Austausch herausfinden müssen, wie wir mit der Fülle an Material umgehen.

4.Wo brauchen wir noch Unterstützung?

Wie können  wir unsere Tests auch elektronisch sicher durchführen?

# data[].attributes.body
Dieses Beispiel stellen wir euch im kleinen Kreis vor:
Französischunterricht in der Sportklasse im 1. Lehrjahr (digitales Atelier, Datenablage für Klasse, formative Tests)
Donnerstag, 9. September, 17 Uhr via Teams, anmelden bis 6. September bei gm

# data[].attributes.body
1. Was haben wir in der Fachschaft im Rahmen der Arbeiten mit dem digitalen Repertoire konkret erreicht?

Wir haben einen Ordner auf Sharepoint erstellt, in dem pfannenfertige BYOD-Auträge hochgeladen wurden. Wir erstellen eine Ideensammlung mit digitalen Tools, die getestet worden sind und die sich bewährt haben.

2. Wo möchten wir dran bleiben?

Wir schätzen die Zusammenarbeit mit der WMB. Wir haben uns dazu entschlossen, jedes Semester eine pädagogisch-didaktische Sitzung zu planen, in der wir uns austauschen werden. Die Franz-Fachschaft bwd trifft sich wieder am 7. Juni 2021.

3. Was beschäftigt uns noch?

Die Lehrmittel sind für das Fach Französisch noch nicht (optimal) für den BYOD-Unterricht ausgearbeitet worden. Wir müssen noch mehr Erfahrungen sammeln, z. B. mit Lingolia (eine Online-Übungsplattform) oder einen guten Umgang mit der elektronischen Ausgabe des Ecocoms finden.

# data[].attributes.body
Dieses Tool/Beispiel stellen wir euch im kleinen Kreis vor:
Lernpfad (auf Anfrage)
Flipgrid: Freitag, 20.8., 12.40-13.15 (vor Ort mit Zmittag oder via Teams),  anmelden bis 19.8. bei ws

# data[].attributes.body
1. Was haben wir in der Fachschaft im Rahmen der Arbeiten mit dem digitalen Repertoire konkret erreicht?

Vor allem haben wir einen Austausch implementiert, der allen hilft. Wir haben entschieden, woran wir weiterarbeiten möchten, welche Bereiche sich im Fach Deutsch besonders eignen und wo wir gerne beim guten alten Papier bleiben. Wir haben einen Konsens für den BYOD-Einsatz in den kommenden Klassen gefunden.

2. Wo möchten wir dran bleiben?

Überarbeitung unserer Broschüren in eine gewinnbringende, elektronische Form (z. B. Lernpfad), kollaboratives Arbeiten (z. B. bei Texten, aber auch Peer-Feedback).

3. Was beschäftigt uns noch?
Einiges :-) Zum Beispiel: QV Aufsatz am PC oder von Hand? Entscheidung für ein elektronisches Lehrmittel für den Bereich Sprachbetrachtung.

# data[].attributes.body
Dieses Tool/Beispiel stellen wir euch im kleinen Kreis vor:
Gamification im IKA-Unterricht
Freitag, 27. August 2021- 17.10 Uhr - 18.15 Uhr Raum 221, Yvonne Widmer, Ursula Wenger (Bitte direkt hier per Kommentar oder per Teams-Chat bis 23.08.2021 kurz anmelden)

# data[].attributes.body
1. Was haben wir in der Fachschaft im Rahmen der Arbeiten mit dem digitalen Repertoire konkret erreicht?
Einblicke und Austausch untereinander weitergeführt - läuft in der Fachschaft IKA bereits gut (Fachschaftsteams als Ressource nutzen und laufend auf Neues mit Hilfe eines Beitrags hinweisen).
Einblick in die Box 65 (Digitale Instrumente als Hilfsmittel in der Praxis, z. B. Abacus, Outlook, Planner, Lernende wechseln Rollen - Lehrkraft nimmt die Rolle des Abteilungsleiters und Coach ein)
Test der Plattform Modulab vom Verlag SKV (Durchführung und Auswertung in vier Klassen)
Durchführung von Unterrichtseinheit (reichhaltige Aufgaben, div. Kompetenzstufen) des SKV Verlages
erneutes Durchführen des Projekts WLI ohne Papier (eigenes Teams erstellen lassen, Planung auf Planner etc.)
Gamification zur Lernlandschaft Excel Vertiefung (Aufgabenpool, Reflexionen beurteilen)

2. Wo möchten wir dran bleiben?
weitere ausgewählte digitale Hilfsmittel nutzen, z. B. vermehrt Forms, Miro, Wonder, Trello u. ä.

3. Was beschäftigt uns noch?
Lehrmittel im Zusammenhang mit der Reform - LMS?
Bestehende Elemente soweit sinnvoll anpassen/integrieren
(z. B. Lernlandschaften, Praxisaufgaben)

4. Wo brauchen wir noch Unterstützung?
Weiterbildungen in den div. Bereichen der neuen Handlungsfeldern und Rollen. - Thema PICTs
Zeit für die Zusammenarbeit