# data[].attributes.body
bagi ekosistem belajar.
Warga sekolah menjadi kondusif, nyaman dan kompak,

# data[].attributes.body
Komunitas praktisi akan lebih berkembang dan maju setelah memahami dan menguasai tentang merdeka belajar, sehingga dapat merealisasikan dengan mudah dan lancar

# data[].attributes.body
Dampak bagi Kepala Sekolah
Kepala sekolah akan lebih mudah untuk mengkoordinisi program program yang akan dilaksanakan

# data[].attributes.body
Dampak bagi rekan sejawat, tentunya tambah harmonis didalam keseharian dan akan memudahkan untuk saling berbagi untuk menuju sekolah merdeka belajar

# data[].attributes.body
Anak menjadi aktif dan semangat didlam proses pembelajaran karna anak anak dapat langsung terlibat dan berkolaburasi dengan teman temannya

# data[].attributes.headline
Riska.Dampak positif pada siswa , siswa jadi lebih terbuka mengkomunikasikan apa yang di rasa dan permasalahan belajar mereka, Anak anak merasa KBM lebih menyenangkan.

# data[].attributes.subject
Riska.Dampak positif pada siswa , siswa jadi lebih terbuka mengkomunikasikan apa yang di rasa dan permasalahan belajar mereka, Anak anak merasa KBM lebih menyenangkan.

# data[].attributes.body
Bagi rekan guru..terbangun komunikasi yang lebih baik terbuka dan lebih sering sharing tentang Perkembangan pendidikan dari waktu ke waktu
Pada kepala sekolah. Lebih dekat untuk mengkomunikasikan ide ide program kegiatan yg di jalankan/dilakukan di sekolah
Pada komunitas praktisi, mulai dkan untuk saling belajar dan berbagi

# data[].attributes.body
siswa : siswa lebih semangat dan merasa    senang saat mengikuti pelajaran
Guru: Meningkatkan kopetensi guru
Kepala Sekolah: Kepala sekolah ikut mendukung program - program yang dijalankan
ekosistem Belajar:  lebih nyaman dan tidak membosankan
Komunitas Praktisi: Menambah keakraban dengan rekan dan menyelesaikan masalah yang belum terselesaikan

# data[].attributes.body
DAMPAK POSITIF BAGI :
SISWA

Sebagai guru saya selalu berusaha untuk dekat dengan siswa tanpa membedakan antara siswa yang satu dan yang lain sehingga siswa merasa nyaman saat kegiatan belajar berlangsung karena guru menerapkan kegiatan merdeka belajar ke siswa.

REKAN SEJAWAT

Rekan Sejawat menjadi lebih semangat dalam memberikan pembelajaran kepada siswa dan datang ke sekolah  lebih awal setelah saya lakukan coaching tentang permasalahan seringnya datang agak siang. Setelah coching rekan sejawat menemukan jalan keluar atas permasalahannya dan berusaha untuk memersiapkan segala keperluan pada malam hari sehingga saat pagi pekerjaan rumah dapat selesai lebih awal dan bisa datang ke sekolah lebih awal.

KEPALA SEKOLAH

Kepala Sekolah selalu mendukung setiap kegiatan yang saya lakukan dan merasa senang karena program-program yang saya lakukan tersebut sangat berdampak pada murid dan sering bertukar pikiran tentang kegiatan apa yang akan kita lakukan kemudian.

KOMUNITAS PRAKTISI

Dapat aktif untuk mengeluarkan pendapat tetang kegiatan yang akan kita lakukan dan dapat menyelesaikan permasalahan yang kita hadapi berkat masukan dari rekan dalam komunitas praktisi.

KOMUNITAS SEKOLAH

Komunitas sekolah mendukung dan merasa senang dengan kegiatan atau program-program yang kita laksanakan.

# data[].attributes.body
Eko sistem Belajar : Nyaman, sejuk dan terkendali
Dampak pada Komunitas Praktisi : Selalu menemukan ide-ide untuk mengembangian Bakat dan minat.
Bagi Kepala Sekolah : memberi rekomendasi pada setiap kegiatan disekolah.
Pada rekan sejawat : lebih terbuka dan lebih kreatif dalam memberi materi dikelas, dan disiplin.
Dampak pada siswa : siswa lebih ceria,senang dan aktif dalam menerima materi.

# data[].attributes.headline
suparta SDN 1 Makarta :Dampak bagi siswa menjadi lebih berkarakter,bersemangat,dan religius.

# data[].attributes.subject
suparta SDN 1 Makarta :Dampak bagi siswa menjadi lebih berkarakter,bersemangat,dan religius.

# data[].attributes.body
Dampak bagi guru : semakin lebih semangat utk mengajar dan leluasa utk mentrsfer ilmu2 yg berdampak pada murid
Dampak Kepala sekolah : dengan begitu sekolahan yg di pimpin menjadi lebih baik dan berkarater
Dampak bagi komunitas:Meningkatkan profesi guru dan keakrarpan.
Dampak bagi ekosistem : lebih nyaman dan tidak membosan kan

# data[].attributes.body
Dampak bagi siswa: siswa menjadi lebih lebih percaya diri dan lebih semangat dalam belajar.
Dampak bagi rekan guru : guru mendapat pengalaman baru dalam kegiatan pembelajaran.
Dampak bagi kepala sekolah : kepala sekolah memahami tentang program merdeka belajar.
Dampak bagi komunitas praktisi: komunitas praktisi lebih memahami tentang program merdeka belajar dan tekhnik-tekhnik pengelolaannya
Dampak bagi ekosistem belajar: lingkungan sekolah menjadi hijau dan indah.

# data[].attributes.body
siswa: siswa menajdi lebih aktif
rekan guru:
kepsek:
komunitas praktisis:
ekosistem belajar: menjadi asri