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1. Atender y colaborar con acciones y estrategias las necesidades de la escuela desde el área de educación física de forma híbrida.
2. Brindar apoyo en los acompañamientos a los compañeros docentes de forma directa , organiaztiva y orientaciones, así como el seguimiento de su planeación en las acciones propuestas por el área de educación física.

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1.Fortalecer la comunicación con los docentes de aula que tengan en su grupo alumnos con barreras de aprendizaje , condición o discapacidad.

2. Generar estrategias que permitan solventar las necesidades socioemocionales del alumnado .

3. Orientar, asesorar y acompañar en las diversas estrategias y actividades que permitan la disminución y eliminación de las BAPS .

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1. Abrir espacions durante las clases para los niños y preguntarles como se sienten.

2. Crear canales de comunicación con los padres de familia.

3. COnocer potenicalidades y emociones además de conocimientos.

4. Generar autonomía y conocimiento.

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- Me comprometo a realizar un diagnostico claro y real , que me permita trabajar de la manera mas asertiva posible con los alumnos.

- Trabajar todos los aspectos del desarrollo integral del alumno, por medio de la interacción diaria, y plasmarlo en la planeación para tener objetividad.

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1. Planear en base a las necesidades del grupo los aprendizajes esperados.
2. Elaborar estrategias ludicas que motiven al aprendizaje de los alumnos.

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2º A
1. Proporcionar información a mis alumnos sobre los instrumentos de evaluación a usar, y los entregables del trabajo.

2. Utilizar todos los recursos posibles que mejoren y enriquezcan el aprendizaje de mis alumnos : Tecnologías de la información y la comunicación, practicas de laboratorio y concursos en los que mis alumnos puedan participar.

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2ºD

1. Planificar tomando en cuenta aprendizajes significativos .
2. Implementar estrategias que permitan fortalecer en autoestima y la autonomía en los alumnos.

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2ºC
1. luchar para que los alumnos sean más analiticos , reflexivos y creativos con base en la implementación de estrategias y tecnicas en el proceso educativo.

2. Evaluar de forma permanente a mis alumnos implementando tecnicas e instrumentos de evaluación.

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2ºB
1. Continuar fortaleciendo los vinculos de colaboración con padres de familia.
2. Escuchar activamente las ideas intereses de mis alumnos y centrarme en las necesidades de cada uno a la hora de planificar.

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1. realizar un diagnostico integral de los alumnos que integran el grupo.
2. Diseñar con base en el diagnostico, estrategias que favorezcan en los estudiantes el desarrollo de habilidades académicas, socioemocionales, artisticas y motrices.

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1. Elaborar de manera asertiva el diagnostico de mis alumnos para conocer su estado emocional y áreas de oportunidad que se requieren fortalecer .
2. Atender las necesidades pedagogicas y emocionales de mis alumnos .

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1. Compromiso con el trabajo para poder guiar a los alumnos , priorizando a los alumnos de rezago , para que puedan alcanzar los parendizajes esperados . ( con base al diagnóstico)

2. Planear acorde a las necesidades de los alumnos e ir en colegiado para la mejora de los alumnos.

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5ºA
1. Realizar un diagnostico integral , pertinente al grado y poder tomar decisiones oportunas.
2. Planificar actividades y estrategias constructivistas acorde a las necesidades de mi grupo y sea significativo.

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1. Disfrutar mas mi trabajo con mis alumnos , ya sea presencial o a distancia.
2. Divertirme más con mis alumnos en clases

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1. Innovar estrategias de enseñanza - aprendizaje en la comunidad escolar .
2. Enmarcarse en una política de participación , colaboración y responsabilidad .

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1. Realizar un buen perfil grupal, através de varias evaluaciones , pedagógicas y de ritmos y estilos de aprendizaje y la cuestión socioemocional .

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Abrir espacions durante las clases para los niños y preguntarles como se sienten.

COnocer potenicalidades y emociones además de conocimientos.

1. Disfrutar mas mi trabajo con mis alumnos , ya sea presencial o a distancia.
2. Divertirme más con mis alumnos en clases

Generar estrategias que permitan solventar las necesidades socioemocionales del alumnado .

Atender las necesidades pedagogicas y emocionales de mis alumnos .

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Me comprometo a realizar un diagnostico claro y real , que me permita trabajar de la manera mas asertiva posible con los alumnos.

-realizar un diagnostico integral  de los alumnos que integran el grupo.

Elaborar de manera asertiva el diagnostico de mis alumnos para conocer su estado emocional y áreas de oportunidad que se requieren fortalecer .

Realizar un diagnostico integral , pertinente al grado y poder tomar decisiones oportunas.

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1. Continuar fortaleciendo los vinculos de colaboración con padres de familia.

-Crear canales de comunicación con los padres de familia.

# data[].attributes.body
Planear en base a las necesidades del grupo los aprendizajes esperados.
Elaborar estrategias ludicas que motiven al aprendizaje de los alumnos.
Planificar tomando en cuenta aprendizajes significativos .
Innovar estrategias de enseñanza - aprendizaje en la comunidad escolar .

Planear acorde a las necesidades de los alumnos e ir en colegiado para la mejora de los alumnos.
Planear acorde a las necesidades de los alumnos e ir en colegiado para la mejora de los alumnos.

Diseñar con base en el diagnostico, estrategias  que favorezcan en los estudiantes el desarrollo de habilidades académicas, socioemocionales, artisticas y motrices.

Escuchar activamente las ideas intereses de mis alumnos y centrarme en las necesidades de cada uno a la hora de planificar.

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Atender las necesidades pedagogicas y emocionales de mis alumnos .

luchar para que los alumnos sean más analiticos , reflexivos y creativos con base en la implementación de estrategias y tecnicas en el proceso educativo.

Implementar estrategias que permitan fortalecer en autoestima y la autonomía en los alumnos.

Utilizar todos los recursos posibles que mejoren y enriquezcan el aprendizaje de mis alumnos : Tecnologías de la información y la comunicación, practicas de laboratorio y concursos en los que mis alumnos puedan participar.

Trabajar todos los aspectos del desarrollo integral del alumno, por medio de la interacción diaria, y plasmarlo en la planeación para tener objetividad.

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Evaluar de forma permanente a mis alumnos implementando tecnicas e instrumentos de evaluación.

Proporcionar información a mis alumnos sobre los instrumentos de evaluación a usar, y los entregables del trabajo.

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Propiciar un ambiente de confianza entre alumno y maestro, para potenciar su bienestar emocional y cognoscitivo.

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Realizar un diagnostico integral que me permita conocer los distintos aspectos del alumno de manera real.

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Evaluar de forma permanente a los alumnos implementando tecnicas e instrumentos de evaluación.

Realizar una retroalimentación con base en los instrumentos y técnicas de evaluación aplicados.

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Planificar considerando  los intereses y las BAPS a  través de diversas estrategias que le permitan desarrollarse de manera integral en los diferentes contextos de su vida.

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Implementar  estrategias y tecnicas que propicien  en los alumnos un proceso educativo integral ,que les permita ser  más analiticos , reflexivos y creativos  , para alcanzar aprendizajes significativos