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I. FACTORES QUE INFLUYEN

PRENATAL

cuidados

alimentación

enfermedades, factores hereditarios

PERINTATAL

complicaciones en el embarazo

POSTNATAL

el promedio de maduración física y neurológica

la calidad y variedad de sus experiencias

las condiciones, tanto genéticas como ambientales

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II. AMBITOS O DOMINIOS DE LA CONDUCTA HUMANA

El dominio afectivo, relativo a todos los efectos, sentimientos y emociones

El dominio social, que considera el efecto de la sociedad, relación con el ambiente, compañeros y el adulto, instituciones y grupos en el desarrollo de la personalidad, proceso por el cual cada niño se va convirtiendo en adulto de su sociedad

El dominio cognoscitivo, relacionado con el conocimiento, los procesos del pensamiento y el lenguaje

El dominio psicomotor, que alude a los movimientos corporales, su concienciación y control

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III. LEYES DEL DESARROLLO MOTOR

Ley céfalo-caudal: establece que la organización de las respuestas motrices se efectúa en orden descendiente desde la cabeza a las piernas.

Ley próximo-distal: indica que la organización de las respuestas motrices se efectúa desde la parte más próxima del eje del cuerpo a la parte más alejada.

Ley secuencial: el desarrollo sigue progresiones en un mismo individuo y en los demás sin considerar raza, etnia, etc, es la ontogenia.

Ley Sobre posición: un individuo realiza varios hitos motores al mismo tiempo, es decir ejercita varias secuencias del desarrollo.

Ley equilibrio entre la flexión y la extensión: el tono en el recién nacido es de predominio flexor y luego es extensor, esto en líneas generales, pero esto se desarrolla simultáneamente, haciendo posible el control de cabeza y tronco.

Ley disociación: los primeros movimientos son en masa, para luego ser disociados, es decir, el recién nacido se mueve en forma global y progresivamente utiliza movimientos específicos.

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Emmi Pikler: los niños necesitan libertad de movimiento · Familias ...

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I. TIPOS DE MOVIMIENTOS

Movimiento reflejo: es una respuesta de carácter automático e involuntario que se da ante una estimulación.

Movimiento voluntario: es el que lleva a cabo de una forma voluntaria e intencionada. Ante una estimulación determinada, ésta se analiza, se interpreta y se decide la ejecución de la acción.

Movimiento automatizado: cuando se lleva a cabo la repetición de los movimientos voluntarios, se integran de una forma automática y pasan a ser hábitos; de ésta forma se ahorra energía en el proceso de análisis e interpretación del acto.

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II. LOS REFLEJOS PRIMITIVOS

De prensión: los bebés son capaces de coger objetos con los dedos

De búsqueda u hozamiento: vuelven la cabeza hacia el objeto y abren la boca para succionarlo

De succión: la función de este reflejo es favorecer la secreción de leche por parte del pezón de la madre

De reptación: el pequeño empieza a mover las cuatro extremidades de forma coordinada para desplazar-se por el suelo

De marcha automática: permite a los bebes dar pasos de forma rítmica.

De natación: este empieza a mover los brazos y las piernas en el agua para respirar

De moro o sobresalto: cuando los bebes de menos de 5 meses oyen un ruido muy fuerte y súbito

De Babianski: al golpear la parte lateral del pie de un bebé, este extiende el dedo gordo hacia atrás y separa el resto de los dedos a la vez que tuerce el pie hacia dentro

De Magnus o tónico-cervical: hace que los bebes giren la cabeza hacia un lado y adopten una postura de protección cuando se les tumba de espalda

De Landan: cuando el bebé se encuentra suspendido boca abajo, extiende la cabeza, tronco y piernas, luego flexiona el resto del cuerpo

De Babkin o palmarmental: se produce al presionar las dos palmas de las manos del bebé estando este tumbado de espaldas

De Galant: giro del cuerpo, con una función de búsqueda u orientación

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Valoración de los reflejos primarios en el bebé - Fisioterapia ...

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III. DESARROLLO DE LA PRENSIÓN EN LOS BEBÉS
Dos leyes rigen el desarrollo psicomotor:

Principio céfalo-caudal: la maduración psicomotriz progresa de la cabeza a los pies.

Principio próximo-distal: la maduración psicomotriz progresa del cuerpo hacia las zonas más externas.

El desarrollo psicomotor implica tres aspectos interrelacionados:

Desarrollo de la prensión

Desarrollo de la postura

Desarrollo de la locomoción

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SECUENCIA EVOLUTIVA DEL DESARROLLO DE LA PRENSIÓN

1. Localización visual del objeto: hacia el mes 3 fija la mirada en un objeto que se cruza ante sus ojos o entra en contacto con sus manos.

2. Iniciativa ideo motriz: también hacia los 3 meses se manifiesta la iniciativa ideo motriz. Cuando el niño ve un objeto agita los brazos pero aún no puede tomarlo.

3. Alcance del objeto: 4 a 5 meses, se mueve sólo el hombro, en rastrillo. De 7 a 8 meses, parabólica, movimiento del codo, aunque sigue dominando el movimiento del hombro. De 9 a 10 meses, mirada indirecta, intervienen hombre, codo y muñeca.

4. Toma del objeto: 4 meses, cúbito palmar sin intervención del pulgar. De 6 a 7 meses, Dígito palmar, intervención progresiva del pulgar. De 9 meses, radio digital, aparición de la pinza digital.

5. Exploración del objeto: 4 meses, mira el objeto que agarró. Si ve otro suelta el anterior. 6 meses, golpea el objeto, pasa de una mano a otra. 7 meses, sujeta un objeto en cada mano, explora con más perfección. De 10 a 12 meses, tira el objeto, suelta voluntariamente, introduce y retira. 15 meses, desarrollo progresivo de las praxias: usar lápiz, cuchara, taza, etc.

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C) RELACIÓN DE LOS CONCEPTOS QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO

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C) RELACIÓN DE LOS CONCEPTOS QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO

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Maduración: "El proceso fisiológico genéticamente determinado, por el cual un órgano o conjunto de órganos llega a una madurez y permite la función por la cual es conocido, ejerce libremente y con el máximo de eficacia"

Aprendizaje: "Un proceso que determina una modificación del comportamiento de carácter adaptativo, siempre que las modificaciones de las condiciones del ambiente que lo determinaron sean suficientemente estables"

RELACIÓN APRENDIZAJE-MADURACIÓN
Organismo y medio forman una unidad por lo que no se puede aislar aprendizaje de maduración.

Crecimiento: el aumento del tamaño del cuerpo

Desarrollo: se refiere a los cambios que el ser humano sufre a lo largo de su existencia que implica la maduración del organismo, de sus estructuras y el crecimiento corporal, así como el estímulo del ambiente

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Aprendiendo a caminar. Desarrollo motor.