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Los enfoques en la práctica se integra, no siempre se presentan de manera tan segmentada. En la práctica no se encuentran docentes ejecutivo, liberador o terapeuta, sino mas bien encontramos docentes con rasgos ejecutivo, liberador o terapeuta.

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Definición de intenciones de la unidades, el curso o la clase, tanto en propósitos como en términos de objetivos.

Selección de contenido, su organización y la secuencia.

Especificar estrategias, tareas y actividades.

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Objetivos: son los posibles logros del alumno. Elabora conclusiones.
Propósitos: Remarcan la intención. Facilita las formas de trabajo, ofrece distintas formas de experiencia

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3 dimensiones:

1. Técnica: se hace de una manera.

2. Cultural: en cuanto a la visión del mundo que se transmite.

3. Política: como se ordena y clasifica a las personas.

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Perspectiva social
Perspectiva instrumental

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Cada unidad se distingue en función de la información que proporciona.

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El concepto, teoría o valor mejora

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Aumenta la información en base de lo mismo

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Organización del tiempo y del espacio.

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Busca crear pensamientos reflexivos.

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Procura crear un ambiente para un proceso autónomo, facilita el aprendizaje