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Belén: a través de capacitaciones, reuniones de temas prácticos ( como aprendizaje profundo) y su análisis en coordinaciones de nivel

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Belén: a través de capacitaciones, reuniones de temas prácticos ( como aprendizaje profundo) y su análisis en coordinaciones de nivel

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Destaco el trabajo, del equipo directivo, ya que  han generado cambios para el potenciar un trabajo más colaborativo lo que mejora las practicas pedagógicas.

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Las prácticas de gestión se evidenciaron este periodo; en la participación y compromiso con los demás colegas. El liderazgo se fortaleció ampliamente; haciéndonos partícipe del taller de lideres.

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Belén: diversas estrategias para la evaluación, con la finalidad de potencias el aprendizaje a través de ellas (videos, cartas a personajes, construcción de material concreto, etc) 

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Belén: diversas estrategias para la evaluación, con la finalidad de potencias el aprendizaje a través de ellas (videos, cartas a personajes, construcción de material concreto, etc) 

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*Se reforzó el trabajo colaborativo mediante las coordinaciones por niveles.
*Capacitaciones llevadas a cabo, por medio de la gestión del colegio, con el propósito de fortalecer competencias profesionales como docentes.

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Excelente iniciativa,  debería potenciarse mucho más el próximo año.

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Excelente iniciativa,  debería potenciarse mucho más el próximo año.

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Se logró visualizar una amplia gama de actividades provechosas en los tiempos no lectivos de los docentes para su desarrollo y complementación efectiva de conocimientos.

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Sí, se desarrollaron varias practicas que permitieron analizar y tomar decisiones que mejoren las acciones dentro del aula , esto con el fin de generar y enfocar cambios que esten a lineados a nuestro proyecto educativo.

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Siempre se ha visto el trabajo colaborativo en nuestro establecimiento, además de la entrega de herramientas para que esto de cumpla con creces; quizás solo falta lograr evidenciarlo con actividades más concretas y que no sean necesariamente las coordinaciones.

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Aumentó el interés por conocer y saber más sobre información valiosa, como los aprendizajes profundos, que quizás muchos utilizamos, pero no sabíamos que existía tanta información relevante al respecto. 

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Aumentó el interés por conocer y saber más sobre información valiosa, como los aprendizajes profundos, que quizás muchos utilizamos, pero no sabíamos que existía tanta información relevante al respecto. 

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Fue una muy buena instancia para adquirir herramientas para mejorar muestro desempeño como docente e impulsar en los niveles el trabajo colaborativo.

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Creo que se generaron mayores espacios para capacitarnos. Lo cual ha sido bueno. Lo que si pienso que se podrían brindar un mayor tiempo para  trabajar  aprendizajes específicos de cada ciclo educativo. 

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Creo que se generaron mayores espacios para capacitarnos. Lo cual ha sido bueno. Lo que si pienso que se podrían brindar un mayor tiempo para  trabajar  aprendizajes específicos de cada ciclo educativo. 

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Después de conocer más en profundidad lo que significa aprendizajes profundos,  si o si algo cambio para mejor en la forma de hacer las clases, fue poquito tiempo, pero marcará un precedente de aquí en adelante.

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Después de conocer más en profundidad lo que significa aprendizajes profundos,  si o si algo cambio para mejor en la forma de hacer las clases, fue poquito tiempo, pero marcará un precedente de aquí en adelante.

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Se ha visualizado un avance positivo en la gestión por parte del equipo, pudiendo demostrar una mejor y más efectiva comunicación con su comunidad, respondiendo a los actuales desafíos educativos.

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Este año se logró observar de forma más concreta la mejora de procesos de enseñanza y/o aprendizajes de los estudiantes, ya sea por el fortalecimiento del desarrollo de los docentes además por diversas estrategias que los docentes comenzaron a utilizar o fortalecieron

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fue un aporte a la gestión de cargas administrativas y de planificación para los profesores

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Encontre que fue una excelente forma de bajar la información a los demás docentes, puesto que se daba una instancia de confianza necesaria para reflexionar sobre nuestras practicas y aprender sobres las espectativas nuevas de aprendizaje.

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Se ha visto un avance, y mejora en las prácticas pedagógicas. Sin embargo el contexto en el cual nos encontramos, ha demostrado cambiar constantemente. Es por esta misma razón, que cómo agentes educativos, debemos ir actualizando nuestros propios modelos y herramientas de aprendizaje para implementar en el aula.

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Se evidenció a través de los canales de comunicación, focalizados en las reuniones de líderes educativos, coordinaciones y consejos

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Fue un tiempo que se logró reflexionar de nuestras practicas y darle una visión diferente al tiempo no lectivo

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Nydia. Se pudo observar  en el trabajo colaborativo un buen desempeño logrando alcanzar un propósito común. Se aprendió  de los diferentes profesionales y nos abrimos a generar  aprendizajes en conjunto.

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Nydia. Se pudo observar  en el trabajo colaborativo un buen desempeño logrando alcanzar un propósito común. Se aprendió  de los diferentes profesionales y nos abrimos a generar  aprendizajes en conjunto.

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Este año pienso que se destacó la forma de trabajar en pro de nuestro establecimiento. Fue una muy buena estrategia, el hecho de que por nivel, pudieramos leer y compartir nuestra opiniones, siendo un aporte a nuestro colegio en tiempos no lectivos.

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Este año pienso que se destacó la forma de trabajar en pro de nuestro establecimiento. Fue una muy buena estrategia, el hecho de que por nivel, pudieramos leer y compartir nuestra opiniones, siendo un aporte a nuestro colegio en tiempos no lectivos.

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Nydia. Estamos abriéndonos a la posibilidad del cambio. Y eso genera un avance para los estudiantes. 

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Nydia. Estamos abriéndonos a la posibilidad del cambio. Y eso genera un avance para los estudiantes. 

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Creo que este ambito fue muy importante, logramos potenciarnos entre nosotros mismo como docentes, y enfocarnos en aquellas debilidades que tenemos en nuestro trabajo.

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Se propiciaron espacios significativos  de diálogo y participación fomentando la reflexión continua entre los equipos, además de generar mayores confianzas y relaciones reciprocidad entre profesores.

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Permitió compartir y conocer distintas visiones y prácticas pedagógicas, por otro lado, este tiempo  permitió desarrollar y fortalecer instancias de trabajo colaborativo entre los y las docentes.

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Se incentivaron espacios favorables y necesarios para compartir y reflexionar sobre nuestras prácticas, de manera continua, reflexiva y propositiva, con foco en el aprendizaje de los alumnos y el crecimiento profesional.