# data[].attributes.body
ليان غسان خامس ب

# data[].attributes.body
ليان غسان خامس ب

# data[].attributes.body
ليان غسان خامس ب

# data[].attributes.headline
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.subject
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.headline
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.subject
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.headline
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.subject
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.headline
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.subject
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.headline
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.subject
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.headline
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.subject
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
بيسان مدالله المعايطه خامس ب 

# data[].attributes.subject
بيسان مدالله المعايطه خامس ب 

# data[].attributes.headline
رهف وليد احمد

# data[].attributes.subject
رهف وليد احمد

# data[].attributes.headline
رهف وليد احمد

# data[].attributes.subject
رهف وليد احمد

# data[].attributes.headline
رهف وليد احمد

# data[].attributes.subject
رهف وليد احمد

# data[].attributes.body
روان ايدمر الشيشاني خامس ب

# data[].attributes.body
روان ايدمر الشيشاني خامس ب

# data[].attributes.body
روان ايدمر الشيشاني خامس ب

# data[].attributes.headline
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.subject
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.body
خامس «ب»

# data[].attributes.body
جنان حمزة فريحات
خامس «ب»

# data[].attributes.body
جنان حمزة فريحات
خامس «ب»

# data[].attributes.body
جنان حمزة فريحات
خامس «ب»

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ 

# data[].attributes.body
ضمنَ النَّشاطِ الشَّهريِّ للصّفِّ الخامسِ في المدرسةِ، قرَّرَتْ طالباتُ اللَّجنةِ الثّقافيَّةِ للصَّفِّ الخامسِ بعدَ حوارٍ هادئٍ، أنْ يكونَ عنوانُ مجلّةِ الحائطِ لشهرِ أيّارَ منْ هذا العامِ «مهنتي في المستقبلِ ». حظيَ العنوانُ بِرِضا الجميعِ، وتحمّسَتِ الطّالباتُ للكتابةِ فيهِ؛ فقدْ كانَ لكلِّ واحدةٍ منهُنَّ حلمٌ جميلٌ، تودُّ أنْ تحقِّقَهُ في المستقبلِ باجتهادِها ومثابرتِها.
سألَتْ معلِّمةُ اللُّغةِ العربيَّةِ الطّالباتِ: منْ تحبُّ أنْ تكونَ معلِّمةً في المستقبلِ؟ فرفعَتْ سبعُ طالباتٍ أيديَهنَّ بحماسٍ، وسألَتْهنَّ: ومنْ تحبُّ أنْ تكونَ طبيبةً؟ فرفعَتْ مجموعةٌ كبيرةٌ منَ الطّالباتِ أيديَهنَّ. قالتْ سُؤدُدُ: أنا أحبُّ أنْ أكونَ ممرِّضةً؛ لكيْ أساعدَ المرضى وأعتنيَ بهِمْ، وقالَتْ سناءُ: وأنا أحب ُّأنْ أكونَ رائدةَ فضاءٍ في وكالةِ ناسا، حُلُمي أنْ أزورَ الفضاءَ، وأنْ أكتشِفَ كوكبًا أوْ نجمًا جديدًا، يحملُ اسمي، وقالَتْ سميَّةُ: وأنا أحب ُّأنْ أصيرَ صَحَفيّةً، أنقلُ الأخبارَ الجديدةَ بسرعةٍ وبمصداقيّةٍ، وقالَتْ رواءُ: وأنا أحبُّ أنْ أكونَ راصدةً جويّةً، أُبشِّرُ النّاسَ بِهَطْلِ أمطارِ الخيرِ، وقدومِ الزّائرِ الأبيضِ شتاءً، وأحذِّرُهُم منِ ارتفاعِ الحرارةِ صيفًا، وقالَتْ منى: أنا أحبُّ أنْ أكونَ مهندسةَ تصميمٍ داخليٍّ مثلَ أبي، أجمِّلُ الأماكنَ بالذّوقِ الفنّيِّ المدروسِ، وقالَتْ عائشةُ: وأنا أحبُّ أنْ أصبحَ صيدلانيّةً، أحضِّرُ الأدويةَ بدقّةٍ للمرضى مثلَ أمّي، وقالَتْ براءةُ: أنا أريدُ أنْ أكونَ محاميةً، أسهمُ في تحقيقِ العدالةِ، وحمايةِ المجتمعِ منَ الجريمةِ.
شكرَتْ المعلِّمةُ الطّالباتِ، وقالَتْ: أنا فخورةٌ بكنَّ جميعًا، كلُّ المهنِ رائعةٌ، والأروعُ أنْ نقدِّمَ فيها الخدمةَ للنّاسِ وللمجتمعِ، وأنْ نكونَ سعداءَ بممارستِنا لَها، ثمَّ طلبَتْ إليهنَّ الشّروعَ في الكتابةِ عنْ طموحِهنَّ في مهنةِ المستقبلِ.

# data[].attributes.body
أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أبحثُ فيه عنْ مفرداتٍ، لكلٍّ منها إحدى الدّلالاتِ الآتيةِ:
نالَ، تشجّعَتْ، مواظبتِها، نزولِ، الثّلجِ، أشاركُ، البدء.

# data[].attributes.body
ثانيًا: بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أضعُ أسئلةً منْ إنشائيَ، أجدُ إجاباتِها في النَّصِّ، يبدأ كلٌّ منها بواحدٍ منْ أسماءِ الاستفهامِ الآتيةِ:  مَنْ، متى، كيفَ، كم، أينَ، ما. أتبادلُ معَ زميلي الأسئلةَ والتّقويمَ والتّغذيةَ الرّاجعةَ.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أستخرجُ ثلاثةً منْ مصادرِ الفعلِ الثّلاثي ِّمنَ الفقرةِ الثّانيةِ في النّصِّ، وأذكرُ الفعلَ لكلٍّ منها.

# data[].attributes.body
رابعًا: بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أعربُ الكلماتِ الآتيةَ المكتوبةَ بالخطِّ الغامقِ في النّصِّ: طالباتٍ، شتاءً، صيفًا، المهنِ.

# data[].attributes.body
خامسًا: أصوِّبُ الأخطاءَ في الجملَتَيْنِ الآتيتَيْنِ؛ مبرِّرًا سببَ التَّصويبِ:
أ- احترامُ المعلِّمَ واجبٌ.
ب- زرعْتُ زيتونةً قربِ الرّصيفِ.

# data[].attributes.body
سادسًا: أعلِّلُ كتابةَ الهمزةِ على الصّورةِ الّتي جاءَتْ عليْها:
الحائِطِ، سَأَلَتْهَنَّ، سُؤْدُد، الزّائِر، براءَة.

# data[].attributes.body
سابعًا: أستخرجُ منَ النّصِّ ثلاثَ قِيَمٍ أخلاقيَّةٍ للمهنِ.

# data[].attributes.body
ثامنًا: أشاركُ طالباتِ الصّفِّ الخامسِ في الكتابةِ عنْ مهنتي في المستقبلِ، في حدودِ فقرةٍ واحدةٍ؛ مُراعِيًا سلامةَ اللُّغةِ والإملاءِ، وتنوَّعَ الأفكارِ وترابطَها وتسلسلَها، وتوظيفَ ما يلزمُ منْ علاماتِ التَّرقيمِ الّتي تعلّمتُها: علامةِ الاستفهامِ، والنُّقطةِ، وعلامةِ التَّعجُّبِ، والنُّقطتَيْنِ الرَّأسيَّتيْنِ، والفاصلةِ.

# data[].attributes.body
أتبادلُ معَ أحدِ زملائي، أو أفرادِ أسرتي التقويمَ والتّغذيةَ الرّاجعةَ؛ لإجراءِ التّعديلِ اللازّمِ.

# data[].attributes.body
أتاحَتْ لَنا التّكنولوجيا توظيفَ طيفٍ واسعٍ منَ التّطبيقاتِ النّافعةِ الماتعةِ، مثلِ (جوجل الأرض) وهوَ أداةٌ تعريفيَّةٌ جغرافيَّةٌ، تعرضُ الأرضَ على شكلِ كرةٍ أرضيَّةٍ ثلاثيَّةِ الأبعادِ على الإنترنتِّ، عنْ طريقِ الوصولِ إلى صورِ القمرِ الصِّناعيِّ، والصُّورِ الجويَّةِ، والبحثِ عنِ المواقعِ وغيرِها منَ البياناتِ على الإنترنتِّ.

# data[].attributes.body
يتوافرُ (جوجلِ الأرضِ ) Google Earth مجّانًا على الإنترنتِّ، أما الإصداراتُ الأكثرُ حداثةً منْ هذا التّطبيقِ، فيمكنُ شراؤها. ويوجدُ في البرنامجِ مجموعةٌ منَ الأزرارِ والأيقوناتِ الَّتي تُستخدَمُ في التَّنقُّلِ في الخريطةِ، والتَّكبيرِ والتَّصغيرِ، والإمالةِ، والتَّدويرِ.

# data[].attributes.body
لجوجل الأرضِ عددٌ منَ الإصداراتِ، منْها الإصدارُ المخصَّصُ للاستخدامِ الشَّخصيِّ المنزليِّ المجّانيِّ، الَّذي يُمكِّنُ المستخدمَ منْ عرضِ الصُّورِ، وعرضِ بياناتٍ، وإنشاءِ بياناتٍ جديدةٍ، واستيرادِ بياناتِ تحديدِ المواقعِ (GPS)، وإصدارُ الاستخدامِ التِّجاريِّ الّذي يُمكِّنُ المستخدمينَ منْ صنعِ الأفلامِ، وقياسِ مساحاتِ الدَّوائرِ والمضلَّعاتِ، وطباعةِ الصُّورِ بدقَّةٍ عاليةٍ، وحفظِها.

# data[].attributes.body
أوَّلًا: أقرأُ النّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أضعُ كلمةَ (نعمْ) إزاءَ العبارةِ الصّحيحةِ، وكلمةَ (لا) إزاءَ العبارةِ غيرِ الصحيحةِ ممّا يأتي:
أ- يعرضُ جوجل الأرضِ صورًا ثلاثيّةَ الأبعادِ لتضاريسِ الأرضِ. ( )
ب- نستطيعُ التَّمتُّعَ بخدماتِ جوجل الأرضِ منْ غيرِ اتِّصالٍ بالإنترنتِّ. ( )
ج- يوفّرُ الاتِّصالُ بجوجل الأرضِ إمكانيّةَ الحصولِ على بياناتٍ شخصيّةٍ. ( )
د - الإصداراتُ الحديثةُ منْ جوجل الأرضِ متاحةٌ مجّانًا. ( )
ه - إصدارُ جوجل الأرضِ التِّجاريُّ يدخلُ في عددٍ منَ المشروعات الرِّبحيَّة. ( )

# data[].attributes.body
ثانيًا: أميِّزُ الفعلَ منَ المصدرِ في ما يأتي مُبيِّنًا دلالةَ كلٍّ منهما:

# data[].attributes.body
ثالثًا: أمثِّلُ بكلمةٍ على كلِّ حالةٍ منْ حالاتِ الهمزةِ الآتيةِ:
أ- الهمزةُ المتوسِّطةُ ساكنةٌ وما قبلَها مفتوحٌ: ..…
ب- سُبقَتِ الهمزةُ المتطرِّفةُ بحرفِ علّةٍ: .….
ج- سُبقَت الهمزةُ المتطرِّفةُ بكسرةٍ: …….
د- الهمزةُ المتوسِّطةُ مكسورةٌ وما قبلَها مضمومٌ: ….
ه- الهمزةُ المتوسّطةُ مضمومةٌ وما قبلَها ساكنٌ:......

# data[].attributes.body
رابعًا: أصوِّبُ الأخطاءَ في كتابةِ الهمزةِ التي بخطٍّ غامقٍ في الجملِ الآتيةِ:
أ-لا أشتري الأصنافَ الرَّديأةَ منَ الورقِ.
ب- يتحلّى الأردنيّونَ بالمروأةِ.
ج- أحبُّ براأةَ الأطفالِ.

# data[].attributes.body
خامسًا: أتحدَّثُ إلى زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي منْ دقيقَتَيْنِ إلى ثلاثِ دقائقَ حولَ جوجل الأرض واستخداماتِهِ، مُنتفِعًا بما جاءَ في النَّصِّ القرائيِّ، وفي نشاطِ مبحثِ العلومِ منْ مفرداتٍ ومصطلحاتٍ ومعلوماتٍ وصورٍ، وبما أجمعُهُ منْ معلوماتٍ منَ المكتبةِ، ومنَ الإنترنتِّ، وبالرّجوعِ إلى الرّوابطِ على البادلت؛ مُلتزِمًا معاييرَ التَّحدّثِ.

# data[].attributes.headline
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.subject
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.headline
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.subject
بيسان طه خامس ج

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.subject
حلا فراس حسن الطافور 

# data[].attributes.headline
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.subject
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.headline
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.subject
فرح رافت لطفي خامس ج 

# data[].attributes.headline
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه انس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.subject
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.body
خامس ب

# data[].attributes.headline
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.subject
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.body
خامس ب

# data[].attributes.headline
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.subject
جنان حمزة فريحات 

# data[].attributes.body
خامس ب

# data[].attributes.body
" مُتّجهينَ إلى الطّفيلةِ جنوبًا أوْ إلى معانَ، أوْ صاعدينِ نحوَ إربدَ باتّجاهِ «حوفا » أوِ
«الإبراهيميّةِ » شمالا سنفخرُ برؤيةِ نوعٍ خاصٍّ منَ المزارعِ، لا تقومُ على زراعةِ الأشجارِ،ولا المحاصيلِ الموسميَّةِ، إنَّما هيَ مزارعُ الرّياحِ، الّتي نَجْني منْها نوعًا نظيفًا منَ الطّاقةِ الكهربائيَّةِ المتولِّدةِ منْ طاقةِ الرّياحِ الحركيَّةِ المتجدِّدةِ.
عرفَ الإنسانُ طاقةَ الرّياحِ منذُ القِدَمِ، واستثمرَها في دَفْعِ السُّفنِ الشِّراعيّةِ، وطَحْنِ الحبوبِ،وفي تشغيلِ مِضَخّاتِ المياهِ. وأصبحَ العالمُ مُهتمًّا بطاقةِ الرِّياحِ بشكلٍ أكبرَ؛ وذلكَ لتوليدِ  الطّاقةِ الكهربائيَّةِ باستخدامِ هذهِ الطّاقةِ الطَّبيعيَّةِ، بدلَ استخدامِ الوقودِ الأحفوريِّ؛ لمضارّهِ البيئيّةِ، وخَوْفًا من نُضوبِهِ أيضًا، فكانَتْ أوَّلُ مرَّةٍ تُحَوَّلُ فيها طاقةُ الرِّياحِ إلى طاقةٍ كهربائيَّةٍ في إسكتلندا عامَ 1887 م، لكنَّ التَّكلفةَ العاليةَ لهذا الاختراعِ حالَتْ دونَ نجاحِهِ، وبجهودِ العلماءِ المستمرَّةِ تمكَّنوا منْ توليدِ الكهرباءِ؛ باستخدامِ عَنَفاتِ (توربيناتِ) الهواءِ؛ إذْ توضَعُ في المناطقِ الَّتي تكونُ فيها سرعةُ الرِّياحِ عاليةً، وتوصلُ العَنَفَةُ بمولِّدِ الكهرباءِ، وعندَما تحرّكُ الرّياحُ مراوحَ العَنَفةِ، تُحرّكُ المولّدَ المتّصلَ بها، فتتولَّدُ الطّاقةُ الكهربائيَّةُ.
يُعد ُّمشروعُ مزارعِ الرّياحِ مشروعًا رياديًّا في طريقِ التَّنميةِ المستدامةِ؛ وتزدادُ أهميَّتُهُ بسببِ عدمِ وجودِ احتياطيٍّ منَ النّفْطِ  الغازِ في الأردنِّ، ولتقليلِ الاعتمادِ على استيرادِ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيَّةِ، إضافةً إلى الاعتمادِ على الطّاقةِ النَّظيفةِ المتجدّدةِ؛ما يؤدّي إلى خفْضِ انبعاثاتِ الغازاتِ الدَّفيئةِ، فينعكسُ إيجابًا على البيئةِ والإنسانيَّةِ.

# data[].attributes.body
أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أصلُ بينَ كلٍّ منَ المفرداتِ والتّراكيبِ في العمودِ الأوَّلِ بمعناها في العمودِ الثّاني:

# data[].attributes.body
ثانيًا: أحدِّدُ الفقرةَ الّتي تحملُ كلَّ فكرةٍ ممّا يأتي:
أهميَّةُ مشروعِ مزارعِ الرِّياحِ في الأردنِّ، أماكنُ مزارعِ الرِّياحِ في الأردنِّ، استثمارُ الإنسانِ طاقةَ الرّياحِ عبرَ التّاريخِ.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أبدي رأيي في كلٍّ ممّا يأتي:
أ -إقامةُ مشروعِ مَزارعِ الرِّياحِ في مناطقَ مختلفةٍ منَ الأردنِّ.
ب- استيرادُ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيّةِ.
ج- مراعاةُ الحفاظِ على البيئةِ في المشاريعِ المختلفةِ.

# data[].attributes.body
رابِعًا: أستخرجُ منَ الفقرةِ الأولى في النَّص ِّالسّابقِ:
أ- ظرفَ مكانٍ.
ب- مضافًا إليهِ.
ج- مصدرًا لفعلٍ ثلاثيٍّ.

# data[].attributes.body
خامسًا: أذكرُ فعلَ كل ِّمصدرٍ من المصادرِ المكتوبةِ بالخط ِّالغامقِ في النَّصِّ:
دَفعِ، طَحْنِ، خَوْفًا، نُضوبِ، نَجاحِه.

# data[].attributes.body
سادسًا: أقرأُ النَّص َّقراءةً جهريّةً مُعبِّرةً مُراعِيًا المعاييرَ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، سلامةَ مخارجِ الحروفِ، والتّنغيمَ المناسبَ وفقَ علاماتِ التَّرقيمِ، ومراعاةَ مَواطنِ الوقفِ والوصلِ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ والإيماءاتِ. وأتبادلُ مع أحدِ أفرادِ أسرتي التّقويمَ والتّغذيةَ الرّاجعةَ وفقَ المعاييرِ المحدَّدةِ.

# data[].attributes.body
سابعًا: ألخّصُ القصّةَ السّابقةَ، وأسردُها بكلماتي الخاصّةِ على مسامِعِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي في حدودِ دقيقةٍ إلى دقيقتَيْنِ؛ مراعيًا ما نتّفقُ على الالتزامِ بهِ منْ معاييرِ التَّحدُّثِ، ومُنتفِعًا بما يقدّمونَهُ منْ ملاحظاتٍ.

# data[].attributes.headline
رهف وليد احمد

# data[].attributes.subject
رهف وليد احمد

# data[].attributes.headline
تالا محمد سليمان حسين 

# data[].attributes.subject
تالا محمد سليمان حسين 

# data[].attributes.headline
بيسان مدالله المعايطه خامس ب 

# data[].attributes.subject
بيسان مدالله المعايطه خامس ب 

# data[].attributes.body
جنان حمزه فريحات خامس ب

# data[].attributes.body
جنان حمزه فريحات
خامس ب

# data[].attributes.body
عالية عاطف بدر خامس أ

# data[].attributes.headline
عالة عاطف بدر خامس أ

# data[].attributes.subject
عالة عاطف بدر خامس أ

# data[].attributes.headline
عالية عاطف بدر خامس أ

# data[].attributes.subject
عالية عاطف بدر خامس أ

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.subject
دانه أنس المومني خامس أ

# data[].attributes.headline
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.subject
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.headline
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.subject
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.headline
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.subject
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.headline
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.subject
فاطمه محمود على لافي خامس أ

# data[].attributes.body
رابعًا: أميّزُ الحقيقةَ منَ الخيالِ في الجملِ الآتيةِ بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
أ- يحتوي الأفوكادو دهونًا مفيدةً.
ب- السّبانخُ منَ الخضراواتِ الورقيّةِ.
ج- تناوُل السكرِ بكميّاتٍ كبيرةٍ له تأثيرٌ كتأثيرِ السُّمِّ على أجسامِنا.
خامسًا: أستخرجُ منَ النّصِّ حقيقَتَيْنِ غيرَ ما سبقَ ذكرُهُ، وأتبادلُها معَ زميلي، ونتناقشُ فيها.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أُبدي رأييَ الخاصَّ في كلِّ موقفٍ ممّا يأتي شفويًّا:
أ- زيارةِ الطّبيبِ أوِ اختصاصيِّ التَّغذيةِ لتنظيمِ غذائِنا. ب- تجريبِ الوصفاتِ الشّعبيَّةِ بدَلَ تناولِ الدَّواءِ. ج- تناولِ الشّايِ معَ الوجباتِ.
د- متابعةِ زياراتِ المراجعةِ الّتي يُحدِّدُها الطَّبيبُ. ه - إضافةِ قليلٍ منْ زيتِ الزَّيتونِ إلى وجباتِنا. و- تناولِ وجبةِ عشاءٍ خفيفةٍ.

# data[].attributes.body
الطّبيبُ: هذا ممتازٌ يا عمُّ، وماذا عنْ وجبةِ العشاءِ؟
العجوزُ: أتناولُ كوبًا منَ اللَّبنِ الرّائبِ، وطبقًا منْ سلطةِ الخضارِ.
الطّبيبُ: وتستطيعُ أنْ تتناولَ بضعَ شرائحَ منْ سمكِ التّونةِ. ماذا عنْ وجبةِ غدائِكَ؟
العجوزُ: في الواقعِ، مشكلتي تكمنُ في وجبةِ الغداءِ، أريدُ نظامًا عامًّا أعتمدُ عليهِ بسهولةٍ ويسرٍ.
الطّبيبُ: سأعطيكَ مُقترحًا مريحًا جدًّا يا عمُّ (يحملُ قلمًا، ويرسمُ طبقًا مستديرًا على ورقةٍ بيضاءَ كبيرةٍ، ويقسمُهُ نصفينِ، ويقسمُ أحدَ النّصفينِ رُبعينِ)، ويتابعُ: املأْ نصفَ طبقِكَ بالخضراواتِ غيرِ النَّشويِّةِ، مثلِ: السّبانخِ، والخسِّ، والبندورةِ، واملأْ ربعَ طبقِكَ بالبروتينِ، مثلِ: التّونةِ، أوِ اللَّحمِ، أوِ الدَّجاجِ خفيفِ الدُّهونِ، أمّا الربع الأخيرُ منَ الطَّبقِ، فاملأْهُ بأحدِ العناصرِ الغذائيَّةِ كاملةِ الحبَّةِ، أوْ إحدى الخضراواتِ النَّشويَّةِ، مثلِ البازلاء الخضراءِ،  ولا تنسَ إدخالَ الدُّهونِ المفيدةِ، مثلِ: المكسَّراتِ، أوِ الأفوكادو بكميّاتٍ قليلةٍ. بعدَ ذلكَ بساعتَيْنِ على الأقلِّ، تناولْ حبَّةَ فاكهةٍ، أوْ كوبًا منْ منتَجاتِ الألبانِ، أوْ منَ الشّايِ أوِ القهوةِ منْ دونِ تَحليةٍ.
العجوزُ: هذا سهلٌ وواضحٌ. هلْ أستطيعُ أخذَ هذِهِ الوَصْفَةِ يا بنيَّ؟
الطَّبيبُ: بالتّأكيدِ يا عمُّ هيَ في الواقعِ لكَ.

# data[].attributes.body
(طبيبٌ يجلسُ في عيادتِهِ، يدخلُ عليهِ رجلٌ عجوزٌ)
العجوزُ: السّلامُ عليكم ورحمةُ اللِّه وبركاتُه.
الطّبيبُ: وعليكم السّلامُ ورحمةُالله ِ وبركاتُه أهلا يا عمُّ، تفضَّلْ.
العجوزُ: جئْتُ بناءً على موعدِ المراجعةِ.
الطّبيبُ: أعلمُ ذلكَ. كيفَ تجدُ نفسَكَ بعدَ أسبوعٍ منْ تناولِ العلاجِ؟
العجوزُ: الحمدُ للهِ، أحسُّ بتحسّنٍ كبيرٍ.
الطّبيبُ: الحمدُ للهِ، سنتابعُ اليومَ تنظيمَ وجباتِكَ، فمنَ الضَّروريِّ لمريضِ السُّكَّرِ أنْ يُشركَ الطَّبيبَ في وضعِ خطَّةٍ غذائيَّةٍ تتناسبُ معَ حالتِهِ؛ للسَّيطرةِ على مستوياتِ السّكَّرِ في الدّمِ، وحمايتِهِ من تَذبذبِ مستوياتِ سُكَّرِ الدَّمِ، وحدوثِ مضاعفاتٍ خطرةٍ.
العجوزُ: في الواقعِ أنا أتناولُ قطعةً صغيرةً منَ الخبزِ الأسمرِ، معَ بيضةٍ مسلوقةِ، أو قطعةٍ منَ الجبنةِ البلديّةِ، إضافةً إلى أوراقِ الخسِّ، وقطعِ الخيارِ.

# data[].attributes.body
ضمنَ فعالياتِ حملةِ(صحّتي وغذائي) في المدرسةِ، عرضَ الطّلبةُ مجموعةً منَ العروضِ المسرحيّةِ للمجتمعِ المحلّيِّ، ضمنَ النَّشاطِ المسرحيِّ للجنةِ اللُّغةِ العربيّةِ، منْها المسرحيّةُ الآتيةُ:

# data[].attributes.headline
                                                                               اللغة العربية

# data[].attributes.subject
                                                                               اللغة العربية

# data[].attributes.body
أقرأَ النُّصوصَ المسرحيّةَ والحواريَّة متقمّصًا الشُّخوصَ، وملوّنًا في أدائي وفقَ طبيعةِ كلِّ شخصٍ، ودورِهِ، والموقفِ العامِّ، مُميّزًا الحقيقةَ منَ الخيالِ في النصِّ المقروءِ، مستفيدًا من
أفكارِهِ في إبداءِ رأيي شفويًّا في مشاهدَ وأحداثٍ تُعرَضُ عليَّ مرتبطةً بحياتي اليوميَّةِ.

# data[].attributes.body
رابعًا: متعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أستخرجُ منَ النّص ِّثلاثَ نكراتٍ، ثمَّ ثلاثَ معارفَ مُبيِّنًا نوعَها.
خامسًا: أكتبُ جملتَينِ صحيحتَيْنِ تامّتينِ تتضمّنُ كلٌّ منهُما نكرةً، وجملتَيْنِ أخريَيْنِ تتضمّنُ كلٌّ منهما معرفةً مختلفةَ النوعِ، وأتبادلُ جملي معَ زميلي لإجراءِ التعديل اللازم.
سادسًا: أضعُ تنوينَ النّصبِ على أواخرِ الكلماتِ الّتي كُتِبتْ بخطٍّ غامقٍ في الجملِ الآتيةِ، متعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ومجريًا التّغييرَ اللازم على شكلِ الحرفِ إنْ لزمَ الأمرُ:
1 - أُحِبُّ أنْ أُصبحَ معلّمة. 2 - كانَ عمرُ عادل. 3 - سأحقِّقُ حلمي يوم. 4 - زرَعْتُ عشرينَ شجرة. 5 - رأيتُ اللّوزَ مُزهر.

# data[].attributes.body
أوّلًا: أقرأُ النّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أتعاونُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على تفسيرِ معاني المفرداتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الغامقِ في النّصِّ وفقَ سياقِها: الحوارُ، مثاليٌّ، مَرَضًا مُزمِنًا، مُتوازِنًا، ضئيلةٌ، السّمنةَ.
ثانيًا: أمثّلُ على كلٍّ ممّا يأتي بأصنافٍ غذائيّةٍ نتناولُها، مُتعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي: مشتقّاتِ القمحِ، السّكّريّاتِ.
ثالثًا: أقرأُ الحوارَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، بحيثُ يتقمّصُ كلُّ واحدٍ منّا دورَ إحدى الشّخصيّتينِ، ملوّنًا أداءَهُ وفقَ ما يتطلّبُهُ المشهدُ، وطبيعةُ الشّخصيّةِ.

# data[].attributes.body
اللغة العربية:

يقرأ النص قراءةً فاهمةً، مميزًا السبب من النتيجة في المقروء، ومفسرًا المفردات والتراكيب الجديدة في النص وفق سياقها، مع التمثيل على التراكيب والأساليب اللغوية المتعلمة ضمائر الرفع المنفصلة.

# data[].attributes.headline
دليل المعلم والطالب

# data[].attributes.subject
دليل المعلم والطالب

# data[].attributes.headline
                                                           النشاط الثاني (اللغة العربية)

# data[].attributes.subject
                                                           النشاط الثاني (اللغة العربية)

# data[].attributes.body
وجّهِ الطلّبةَ إلى قراءةِ النصِّّ قراءة صامتة،ً وإلى العملِ أزواجًا في تنفيذ المهمّاتِ وتقويمِها، وتعديلِ الحلولِ، وإلى تخمينِ معاني المفرداتِ الجديدة المّحدَّدةِ، وفحصِ مدى انسجامِ معانيها والسّياق، وإلى التشّاركِ في أداءِ الحوارِ، مُراعينَ التلّوينَ الصّوتيَّ، وفقَ ما تتطلبّهُ الشّخصية، والدّورُ، والموقفُ العامُّ. استذكر معهُم موضوعَ النّكرةِ والمعرفةِ، وموضوعَ رسمِ ألفِ تنوينِ النّصبِ، تابعْ حلّهمْ، وقدّمْ لهُمُ التّغذيةَ الرّاجعةَ المناسبةَ حولَ حلِّ المهمّاتِ: الرّابعة، والخامسة، والسّادسة.
التحقق من الفهم: اطرحِ الأسئلةَ الآتيةَ على الطّلبةِ: كيفَ أتأكّد من صحّةِ المعنى الّذي فسّرتُ بهِ مفردة جديدة؟ ماذا نعني بالمعرفةِ؟ ما أنواعُها؟ ماذا نعني بالنّكرةِ؟ متى نضعُ ألفَ تنوينِ النّصبِ نهاية الأسماء المنصوبةِ، ومتى لا نضعُها؟ من يقدّم مثالًا على كلِّ حالةٍ؟