# data[].attributes.body
Muy interesante la información de tu Muro Virtual. Felicidades.

# data[].attributes.body
FODA es un instrumento viable para realizar análisis organizacional en relación con los factores que determinan el éxito en el cumplimiento de metas, es una alternativa que motivó a efectuar el análisis para su difusión y divulgación.

# data[].attributes.body
FODA
Significa:
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS.
Es muy importante analizar cada uno de estos factores para planificar correctamente el crecimiento de las organizaciones.

# data[].attributes.body
Se realiza una evaluación de los factores fuertes y débiles que, en su conjunto, diagnostican la situación interna de una organización, así como su evaluación externa, es decir, las oportunidades y amenazas.

# data[].attributes.body
Los criterios de análisis que se establezcan de inicio deben ser claros y consistentes.
Para cada criterio establecido, se debe hacer el análisis de las cuatro variables (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).

# data[].attributes.body
Son las funciones que ésta realiza de manera correcta, como son ciertas habilidades y capacidades del personal con ciertos atributos psicológicos y la evidencia de su competencia.

# data[].attributes.body
Son aquellas fuerzas ambientales de carácter externo no controlables por la organización, pero que representan elementos potenciales de crecimiento o mejoría.

# data[].attributes.body
Representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables por la organización, pero que representan fuerzas o aspectos negativos y problemas potenciales.

# data[].attributes.body
Son un factor que hace vulnerable a la organización o simplemente una actividad que la empresa realiza en forma deficiente, lo que la coloca en una situación débil

# data[].attributes.body
Es es una herramienta de gestión que permite establecer el quehacer y el camino que deben recorrer las organizaciones para alcanzar las metas previstas, teniendo en cuenta los cambios y demandas que impone su entorno. En este sentido, es una herramienta fundamental para la toma de decisiones al interior de cualquier organización.

# data[].attributes.headline
Las dimensiones de la práctica docente propia

# data[].attributes.subject
Las dimensiones de la práctica docente propia

# data[].attributes.body
La práctica docente es una técnica del rol del profesorLa práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres, autoridades, etc.).

# data[].attributes.body
Observa la siguiente video para comprender mejor...

# data[].attributes.headline
Elaboración de la matriz DOFA o FODA de la propia praxis propia

# data[].attributes.subject
Elaboración de la matriz DOFA o FODA de la propia praxis propia

# data[].attributes.body
Es recomendable que el análisis sea elaborado por un equipo (3 a 5 de personas) que cuente con la experiencia y conocimiento de las diversas áreas de la organización, que con sus opiniones, enriquezca el resultado.
Los responsables del análisis deben de tener todas las facilidades para el acceso a la información de las áreas funcionales de trabajo que se requiera. Antes de establecer los criterios del análisis es preciso identificar y colectar ciertos elementos de la estructura de organización que servirán de base para asegurar la congruencia del mismo, tales como: la visión y misión, el objetivo general, el organigrama funcional etc.

# data[].attributes.body
Dimensión Personal:  El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales,etc.

Dimensión institucional: La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes, pues es allí donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del oficio.

Dimensión interpersonal: La práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.

Dimensión social:  Refiere al conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales.

Dimensión Didáctica:  Se refiere al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos.

Dimensión Valoral (valórica): La práctica docente no es neutra, inevitablemente conlleva un conjunto de valores. Cada profesor, en su práctica educativa, manifiesta (de modo implícito o explícito) sus valores personales, creencias, actitudes y juicios.