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[2022_서울_역사 1정]시민의 역량을 키우는 사회현안 역사과 프로젝트 수업

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[2022_서울_역사 1정]시민의 역량을 키우는 사회현안 역사과 프로젝트 수업

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** 소그룹 모둠 토의 결과를 여기에 남겨주세요!

질문1) 오늘 연수 내용 중 인상 깊은 내용이 있다면? (느낌, 감상 등)
질문2) 내 수업에 적용해보면 좋겠다고 생각한 점?
질문3) 2022 올해의 수업 다짐 나누기

+표를 클릭해서 아래 모둠별로 대화록을 남겨주세요!

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1) 오늘 연수 내용 중 인상 깊은 내용
- 페미니즘 수업 : 학생 대상으로 교육하는 식으로 수업하다가 생활 속으로 들어가서 공감하는 수업
- 주변 페미니스트 인사 초청, 대학생을 불러서 수업 : 직접 수업한다면 비현실적이라는 생각이 들기도 하지만 참신함

2) 내 수업에 적용해보면 좋겠다고 생각한 점?
- 주변에서 직접 사람과 만나면서 이해하고 공감하는 수업을 앞으로 해볼 수 있도록 기대

- 다루기 예민한 주제 - 세계사 마지막 단원에 인권 단원이 있는데, 올해 인권 단원에서 페미니즘 관련 주제를 다룰 수 있지 않을까 생각.

- 주변 여성 인터뷰(어머니, 할머니 등)를 통해 친구들과 공유하는 시간을 가질 수 있도록 하는 방법 고민

- 과거에서부터 왜 여자는 군대를 안 갔을까, 왜 남자만 관직을 참여했을까 등에 대한 자료를 찾아보고 같이 고민해보는 수업 : 이를 통해 현재 문제를 해결하기 위해 노력

3) 올해의 수업 다짐 나누기
- 융합 수업 하는 분이 많아져서 용기내서 해보겠다
- 사회 현안 관련 요소를 수업에 도입해보려고 시도하겠다.
- 강의식수업에서 탈피해서 사회 현안 및 교과 융합을 도전해보는 한 해가 되겠다.

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질문1) 오늘 연수 내용 중 인상 깊은 내용이 있다면? (느낌, 감상 등)
-김재호선생님 : 페미니즘 수업할 때 실제 페미니스트를 섭외해서 학생들과 토론시켰던 점
- 이유라선생님 : 구술사를 진행시킨 점(대학원생들이 하는 일을 고등학생이 한다는 게 대단하다고 생각)
- 정소리선생님 : 내용적인 측면도 놀라웠지만 시스템적으로 6개월에 걸쳐 프로젝트 수업을 진행한 점, 많은 선생님들이 동참한 점 등이 인상적이었음
- 최하늘선생님 : 위안부 수업할 때 역사수업과 도덕 수업의 차이를 언급한 점이 나의 고민과 맞닿아 있었음
- 권유진선생님 : 많은 선생님들이 프로젝트 수업을 위해 노력하고 있다는 점이 너무나도 인상적이었음. 부지런히 수업 준비하는 선생님들의 모습을 본받아야겠다고 생각함 :)

질문2) 내 수업에 적용해보면 좋겠다고 생각한 점?
- 김재호선생님 : 사회 문제와 연관된 분들 초청해서 문제에 대해 아이들과 대화하는 장을 마련해보고 싶다. -> 문제를 바라보는 관점, 태도 등을 형성하는 데에 큰 도움이 될 것이라 생각 :)
- 이유라선생님 : 지역사를 구술사 방식으로 수업
- 정소리선생님 : 역사 수업 다운 4.3사건 계기수업
- 최하늘선생님 : 현대사 테마를 정해서 다른 과목과 연계해 답사 등 진행해보고자 함.
- 권유진선생님 : 지역사 수업 (구술사 중심의 프로젝트 수업 : 학생, 학부모님 등 목소리 적극 듣기)

질문3) 2022 올해의 수업 다짐 나누기
- 김재호 선생님 : 좀 더 부지런히, 새로운 수업을 구상하여 좀 더 좋은 수업, 지루하지 않은 수업!을 만들고 싶다!
- 이유라 선생님 : 수업 준비를 열심히 하여 에너지 넘치는 수업이 되도록 하겠다!
- 정소리 선생님 : 교과서 속 내용을 다 가르쳐야 한다는 욕심을 좀 내려놓는 것이 목표! 그리고, 올해는 행정 업무보다 수업에 더 집중해보고자 한다!
- 최하늘 선생님 : 그동안의 수업을 돌아보고 학생들이 좀 더 의미있는 수업을 할 수 있게 노력하고 싶다.
- 권유진 선생님 : 수업 준비를 부지런히 하는 열정 넘치는 교사가 되겠다!

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1) 홀로코스트, 페미니즘, 제주 4.3사건 등의 주제로 역사수업을 진행한 것이 인상깊었다. 특히 제주 4.3사건의 경우 수학여행을 가기 전에 실시해서 학생들에게 삶으로 느껴지는 뜻깊은 기회가 되었을 것 같았고, 융합수업을 통해 학생들이 한 사건을 다양한 시각으로 보는 좋은 기회가 되었을 것 같다.
또한 페미니즘 수업을 체계적이진 않지만 화두로 던져본 경험들이 있는데 다들 쉽지 않은 주제라 느꼈다. 그런데 오늘 연수를 들으면서 학생들과 함께 공유할 필요성이 큰 수업 주제라고 느낌.

2) 사회현안수업 : 너무나 해보고 싶지만, 아직 수업에 제대로 적용을 해본 적이 없다. 용기가 없어서 생각도 못했는데 이런 것들을 직면하고 수업을 계획해보겠다.
융합수업: 교과와 융합한다면 좀 더 용기가 생기고 시너지 효과가 날 것 같다는 생각.
- 코로나가 진정되고 수학여행 가기 전에 제주 4.3사건 융합수업에 도전해볼 수 있겠다.
- 개인별 세특은 보통 공란으로 두는데, 다양한 융합수업을 통해서 이를 채워보고 싶다.

3) 2022 수업 다지기
- 사회현안 문제로 토론수업을 계획해보겠다.
- 페미니즘을 체계적으로 수업으로 구성 해본다면 진지한 고민과 성찰을 통해서 아이들에게 실질적 도움이 되리라 생각함.
- 한 두 차시 정도 융합수업을 계획해보겠다.

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질문1)
- 페미니즘 수업에 접근하는 방향성이 좋았다. 가르치기보다는 접근 방법, 방향을 느끼도록 해주자는 것이 인상 깊었음.
- 정치적 이슈, 사회적 현안을 다루기가 쉽지 않음에도 다른 교과 선생님들과 함께 이러한 주제를 다루려고 한 것이 인상 깊었음.
- 페미니즘 수업이 인상 깊었음. 개인적인 경험으로 인해 사회 현안, 정치적 이슈를 다루는 것을 조심스러워 하면서도 과연 이렇게 겁을 먹는 것이 맞나, 싶기도 했었음. 그래서 이렇게 방향성을 잘 설정해서 학생들과 이야기를 나누면 좋을 것 같다고 생각함.

질문2)
- 어떤 주제를 다룰 때 가르치려고 하기보다는, 학생들이 적절한 방향으로 생각해볼 수 있도록 하는 것을 시도해보고 싶다.

질문3)
- '쉬운 수업'을 하고 싶다. 코로나를 이유로 수업에서 새로운 시도가 적어졌고, 점점 내용 위주로 가게 되었다. 난이도 측면에서 밸런스를 잡고 싶다.
- 평가에 초점을 맞추다보니 수업에서 재미요소가 떨어졌던 것 같다. 올해는 평가문항 측면에서도 역사적 사고력을 측정해보려고 노력하고, 학기말에 여러 수업을 시도해보려고 함.
- 아이들의 이야기, 아이들의 목소리를 많이 듣는 수업을 하고 싶다.

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2021-1정 연수-시민의 역량을 키우는 사회 현안 역사과 프로젝트 수업-생각나누기(전체 합본)

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2021-1정 연수-시민의 역량을 키우는 사회 현안 역사과 프로젝트 수업-생각나누기(전체 합본)

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선생님들 정성스럽게 수업 생각을 나누어 주셔서 정말 감사합니다. PDF를 다운받으시면 전체 선생님의 작성 내용을 보실 수 있습니다. (부담스러우실 것 같아 선생님들의 학교와 성함은 자료에서 제외했습니다.) 감사합니다.^^

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2021-1정 연수-시민의 역량을 키우는 사회 현안 역사과 프로젝트 수업-생각나누기(전체)