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Hat es einen Grund warum in diesen Fragen nur binäre Geschlechter angesprochen werden und die Rede von Klienten und nicht von Klientel ist?

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Grund für Binarität in den Hausaufgaben und in Teilen des Skript

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Grund für Binarität in den Hausaufgaben und in Teilen des Skript

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In der Gesellschaft besteht eine starke Strukturierung nach Mann und Frau. Im Rahmen des Fach GEN geht es darum, diese Binarität zu erkennen und fachlich präzise zu erfoschen, um damit dann eine wirksame Erweiterung und Intervention zu erreichen - auch in Richtung Diversität.
(Im Aufgabenblatt der Hausaufgabe steht Klientel...)

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Es wäre toll, wenn die verschiedenen Formen der Anrede im Skript nachlesbar wären.

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Es wäre toll, wenn die verschiedenen Formen der Anrede im Skript nachlesbar wären.

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Könnte man diese auf Moodel noch ablegen?
Nachfrage Urban Brühwiler: Welche Anreden? Worauf nehmen Sie Bezug? Danke für die Klärung.

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Wir fragten uns, ob man diese neuen Bezeichnungen, welche wirklich alle Menschen miteinschliesst,und nicht nur "Mann" und "Frau" nicht im Gender-Skript immer so geschrieben werden sollte?

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Wir fragten uns, ob man diese neuen Bezeichnungen, welche wirklich alle Menschen miteinschliesst,und nicht nur "Mann" und "Frau" nicht im Gender-Skript immer so geschrieben werden sollte?

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Antwort Urban Brühwiler: Da es eben auch das stark wirkende System der Zweigeschlechtlichkeit nach wie vor aktiv ist und die Gesellschaft stark strukturiert, sprechen wir im Skript von Mann und Frau, wo es sinnvoll und passend ist. Wenn es aber um Vielfalt und Diversität geht und diese duale System nicht relevant ist, haben wir den Anspruch in Sprache und Ausdruck eine diverse Sprache zu nutzen. Da verwenden wir die Neutrumsform oder den Doppelpunkt. Der Stern* bei Mann*/Frau*/Mädchen*/Jungs* setzen wir als Hinweis, dass wir diese Rollen nicht ausschliesslich traditionell sondern vielfältig und erweitert verstehen.

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ein gutes nachschlagewerk

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Wir sind eine Online-Anlaufstelle zu sexueller, romantischer und geschlechtlicher Vielfalt. Wir sind für lesbische, schwule, bisexuelle, asexuelle, aromantische, trans, nicht-binäre, inter*, polyamuröse, questioning und queere junge Menschen und Kinder aus Regenbogenfamilien da - aber auch für alle anderen. Organisiert sind wir als gemeinnütziger Verein.

Du findest uns auf fast jedem sozialen Netzwerk, wo wir Informationen und Bestärkungen rund um sexuelle, romantische und geschlechtliche Vielfalt posten.

Über Kritik, Lob, Fragen, Anregungen etc. sind wir immer dankbar - hier findest du Möglichkeiten, uns zu kontaktieren.

...wenn du uns auf Social Media abonnierst, wenn du unsere Videos und Texte mit Jugendlichen teilst, wenn du unsere Broschüren und Flyer verteilst, wenn du unsere Materialien zum unterrichten und vortragen nutzt, und, falls es dir möglich ist, auch, wenn du uns auf Patreon finanziell unterstützt.

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Wir sind eine Online-Anlaufstelle für lesbische, schwule, bi+sexuelle, a_sexuelle, a_romantische, trans, nicht-binäre, inter*, polyamouröse und queere Jugendliche und Kinder aus Regenbogenfamilien. Organisiert sind wir als gemeinnütziger Verein.

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https://geschicktgendern.de/#G

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Geschickt gendern - das Genderwörterbuch

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Geschickt gendern - das Genderwörterbuch

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Gendergerechte Sprache: Das erste umfangreiche Wörterbuch mit über 1.300 alternativen Begriffen, Sammlung gängiger Schreibweisen, Tipps+Tricks, Blog, Links.

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Wie spricht man diese Formulierung den eigentlich aus? Diex Studierx (nonbinär)? War unsere Frage im Break-out-Room. 

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Wie spricht man diese Formulierung den eigentlich aus? Diex Studierx (nonbinär)? War unsere Frage im Break-out-Room. 

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James Bond bringt der Frau ein Kleid, damit sie gut aussieht während er die Arbeit macht.

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Sie spielen sehr mit den Klischees, werfen sich diese an den Kopf und spielen damit. Trotzdem verhalten sie sich nicht in diesen Klischees.

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Er spricht/ flirtet mit ihr als Objekt
Sie spielt den Ball zurück
Sie interpretieren, analysieren einander- werfen einander vor eine Rolle zu spielen.

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Wir fanden das der ganze Film auf Geschlechterrolle basiert.

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Claudia, Nicolas, Jacqueline, Ramona, Samuel. Szene Restaurannt, 3 Pers. draussen.

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Claudia, Nicolas, Jacqueline, Ramona, Samuel. Szene Restaurannt, 3 Pers. draussen.

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Die Sequenz spielt mit starken Stereotypen. Sie wird auf ihr äusseres reduziert und muss übergriffiges verhalten über sich ergehen lassen. Sie nimmt hat auch jeweils nur eine neben Rolle, ist bei Gesprächen vor Ort, aber nur als passive Begleitung. Vom Verhalten her wird sie rational und organisiert dargestellt. James ist dagegen der Freche draufgänger, der sich alles erlauben darf.

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Es ist nicht den Anspruch der hsl, dass diese neuen Sprachformen angewendet werden. Und sie sind in einer Öffentlichkeit auch noch wenig akzeptiert.
Was sicher sinnvoll ist schon oft gesehen wird sind Neutrumsformen und die Variante Doppelpunkt.
Wenn Sie mehr zur x-Form wissen möchten, forschen Sie bei Lann Hornscheidt (Skript Seite 16) weiter.

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Die Gender-Thematik hat inwzischen auch einen starken Einfluss auf die Sprache, gerade in der deutschen Sprache besteht hier eine lebhafte Diskussion. Auch die Entwicklung von Kindern kann unter Gender-Aspekten angeschaut werden, was ich interessant fand.

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Claudia, Nicolas, Jacqueline, Ramona, Samuel (stellt vor) 

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Claudia, Nicolas, Jacqueline, Ramona, Samuel (stellt vor) 

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Die Rollenbilder haben wir alle erlebt wie sie vorher beschrieben wurden.

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Das komplete Weltbild muss umgestellt werden. Es ist allgegenwertig.

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Das komplete Weltbild muss umgestellt werden. Es ist allgegenwertig.

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...und das braucht wohl Zeit und Beharrlichkeit :-)

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Es ist ein Thema, dass uns noch sehr lange beschäftigen wird und dies ist gut so.

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Ich finde den Aufbau des Unterrichts sehr spannend. (Videos, Gruppenarbeit, Inputs) Es macht spass mitzumachen.

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Sehr spannend gewesen, machte mir wieder einmal bewusst, wie stark wir alle von Rollenmuster geprägt werden, eigentlich vom ersten Tag an. Claudia

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Spannend und abwechslungsreich!

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es wir ein langerlanger weg..

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Sehr spannender und abwechslungsreicher Unterricht

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soo viel noch zu tun!

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Ich fand es sehr spannend, die ganzen Ansätze mit dem eigenen Aufwachsen zu vergleichen und teilweise erfreut aber auch schockiert zu sehen, was ich persönlich alles mitbekommen habe in meiner Kindheit.

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Ich fand es wieder super heute und es hat mir viel über mich selber aufgezeigt und in Erfahrung gebracht.

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Ist abhänig vom Vorleben und Kommunizieren von Begleitpersonen. Gut zu verinnerlichen und anzuwenden in der Praxis!

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Spannendes Thema. Gibt noch viel zu sagen darüber!

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Ich finde es erschreckend, wie verfestigt die Rollenbilder sind und dass männlich als Gegenteil von weiblich verstanden wird.

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Sich jeden Tag bewusst sein und auch andere Leute darauf sensilibieren.

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Ich habe das Gefühl eine neue Sprache zu lernen...

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Mir wurde heute wieder mehr bewusst wie stark heutzutage noch stereotypisiert wird. Von James Bond Film bis hin zu Cheerleader- Frauen. Auch wie oft das Frauen einfach als "Vergnügung Objekt" dargestellt wird.

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Unsere Sprache und unser Denken (Rollenmuster) müssen sich sich noch viel weiterentwickeln

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sehr abwechslungsreich und kurzweilig durch das viele Austauschen und Inputs!

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Es ist erschreckend, wie oft einem die Geschlechter Thematik im alltäglichen Leben immer wieder begegnet und wie wir uns in dieser Hinsicht nur schleichend Entwickeln. Dieses Thema ist sehr komplex.

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war spannend, auch der Austausch in den Gruppen sehr wertvoll

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Ich finde das Thema spannend und sehr wichtig anzusprechen.

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Vielen Dank für die gute und spannende Gestaltung des Unterrichts.

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Ich fand es spannend. Das Thema ist wahnsinnig gross und Komplex.

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Es war interessant, die Sprache mal genauer zu betrachten denn dadurch wird bewusst, wieviel es in unser Gesellschaft noch zu tun gibt.

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Es war auch heute wieder spannend und abwechslungsreich

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Die Befreiung der Geschlechterrollen wird das Weltbild von vielen Menschen auf den Kopf stellen. Es wird wohl dauern und vielleicht auch einige Generationen überdauren bis wir soweit sind. Jedoch braucht es jeden Menschen dies zu ändern und wir können heute damit anfangen.

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Es war sehr spannend

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Mir hat der Austausch heute sehr gefallen.

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Mir wurde erneut bewusst wieviel die Sprache bewirkt. Ich denke es ist sehr wichtig mittels der Sprache Veränderung zu schaffen, denn Sprache hat die Macht Bilder zu kreieren. Ich denke ein Anfang wäre bereits in den Primarschulen von zentraler Bedeutung, denn dann wird das umstrukturieren der Sprache im erwachsenen Alter nicht mehr nötig sein.

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Ich finde es toll das zwei Dozierende diesen Unterricht leiten, das bringt Abwechslung und meine Aufmerksamkeit bleibt erhalten.

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Ich finde es super dass, man immer wieder auf Gendersprache Thematisiert ,darauf aufmerksam machten . Sowohl sollten man schon im Grundschule umsetzen.
Wie in den Medien  bei der Werbungen auf TV /Untertitel, Zeitungen, Bücher auf die Gendersprache darauf achtet und umgesetzt wird.