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Se les comparte una presentación cortita de la historia de la cervesería de Santa Fe. 

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Se les comparte una presentación cortita de la historia de la cervesería de Santa Fe. 

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Punto de partida para el trabajo grupal.. A escuchar con atención.. Para conocer un poco mas sobre una empresa Local.

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Se les pide a los alumnos que antes de la clase visiten la siguiente presentación de google. https://docs.google.com/presentation/d/1lKrUn9TUp3ZNydT8R8LZJ-XksIZzEKh1C51JUFOGgWw/edit?usp=sharing

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Se les pide a los alumnos que antes de la clase visiten la siguiente presentación de google. https://docs.google.com/presentation/d/1lKrUn9TUp3ZNydT8R8LZJ-XksIZzEKh1C51JUFOGgWw/edit?usp=sharing

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Al inicio de la clase, se dividen en grupos y comentan las imagenes, a que hacen referencia, si le son familiar, que notan que tienen en común y realizan un mapa mental de las principales ideas.
Se ponen en común las ideas de cada grupo hasta llegar al tema a dar que es PRODUCCIÓN.

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Se los invita a escanear este código Qr de forma individual 

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Se los invita a escanear este código Qr de forma individual 

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o ingresar al link que figura abajo para participar de una nube de palabras online con la herramienta Mentimeter dónde formaremos entre todos el concepto de Producción. Luego que todos participan se lee y se baja el pdf de la misma y se les envía a cada uno y se deja copia en el apartado del aula.
https://www.menti.com/tj12r5t3zr

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Se expone el concepto de Producción y los Sistemas de Produccion que vamos a trabajar.

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Se expone el concepto de Producción y los Sistemas de Produccion que vamos a trabajar.

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Se les comparte el siguiente video y se les pide que presten atención y tomen apuntes sobre las características de cada uno.

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Se pone en común lo que se acuerdan del video y se los invita a participar en la jamboard de la clase.

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Se pone en común lo que se acuerdan del video y se los invita a participar en la jamboard de la clase.

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Se les pide que dejen su aporte colocando el tipo de producción y un dato que se acuerden del mismo.
Para entre todos dejar registro de las prinicipales características de cada uno.
hay dos hojas por si no entran todas las etiquetas con aportes en una sola.

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CLASE DE ADMINISTRACIÓN III - Google Jamboard

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Se les pide a los alumnos que para esta clase tienen que traer leido los apuntes de la unidad. Se deja material complementario para ayudar a la comprensión.

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Se les pide a los alumnos que para esta clase tienen que traer leido los apuntes de la unidad. Se deja material complementario para ayudar a la comprensión.

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En la clase se comenta la lectura y en grupos realizan un mapa mental de las principales ideas del material.
Cada equipo presenta su mapa en padlet y se discute en grupo con la ayuda del docente para explicar cada relación.

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SISTEMA DE PRODUCCIÒN by yamy addur on Genially

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Discover more about SISTEMA DE PRODUCCIÒN ✌️ - Horizontal infographics

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Los alumnos investigan en la pagina de la cerveceria de Santa Fe y en sus redes sociales, sobre el sistema de producción de la misma. 

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Los alumnos investigan en la pagina de la cerveceria de Santa Fe y en sus redes sociales, sobre el sistema de producción de la misma. 

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De a dos, crearan una linea cronologica en padlet, genially o canva. La misma debe incluir los conceptos investigados, como así tambien el detalle del proceso productivo de la cerveza.

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Una vez finalizada la actividad, cada grupo deberá exponer sus respuestas en este muro colaborativo.

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Una vez finalizada la actividad, cada grupo deberá exponer sus respuestas en este muro colaborativo.

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Luego del trabajo grupal de manera individual, cada alumno deberá elaborar un informe en un documento de Word o utilizando otra herramienta para tal fin.

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Luego del trabajo grupal de manera individual, cada alumno deberá elaborar un informe en un documento de Word o utilizando otra herramienta para tal fin.

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Donde deberá incluir, lo que mas le llamo la atención, debe relacionar la teoria trabajada con la realidad, teniendo en cuenta las ventajas y las caracteristicas del sistema de producción en cuestion.

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Los alumnos crearán una presentación de Google, Genially o Canva, donde pueden incluir elementos como videos, audios, fotografias, textos, links, etc. 

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Los alumnos crearán una presentación de Google, Genially o Canva, donde pueden incluir elementos como videos, audios, fotografias, textos, links, etc. 

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El trabajo se realiza en grupo de 3 a 5 personas, deben elegir un producto que utilizan o consumen habitualmente, investigar sobre su proceso de producción, determinar el tipo de sistema y reflejar todo en su presentación.
Luego se expone oral en clase.

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Se muestran diferentes productos de consumo habitual, para luego del video y de reconocer los tipos de producción poder identificar el sistema con el que se lleva a cabo cada uno de ellos entre todos.

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Se muestran diferentes productos de consumo habitual, para luego del video y de reconocer los tipos de producción poder identificar el sistema con el que se lleva a cabo cada uno de ellos entre todos.

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Si es necesario, se puede utilizar google para conocer un poco mas sobre los productos que consumimos a diario.

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A modo de repasar todos los contenidos de la unidad se les envia el siguiente formulario de google.

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A modo de repasar todos los contenidos de la unidad se les envia el siguiente formulario de google.

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Poniendo en práctica lo aprendido previo a la evaluación del trimestre.