# data[].attributes.headline
Citar Aprendizajes Significativos Del Curso De Diseño Curricular.

# data[].attributes.subject
Citar Aprendizajes Significativos Del Curso De Diseño Curricular.

# data[].attributes.body
Adquisición: Observar, buscar, nemotécnicas, retención.

Interpretación: Uso analógico, metáforas, Interpretar situaciones, decodificar información.

Análisis y razonamiento: Investigación y solución de problemas, análisis, y comparación de modelos.

Comunicación: Expresión oral, escrita, Grafica, numérica y Icónica.

Comprensión y organización: Comprender discursos orales y escritos, Organización conceptual, elaboración de mapas conceptuales.

# data[].attributes.headline
Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

# data[].attributes.subject
Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

# data[].attributes.body
Ambas buscan explotar las habilidades de los estudiantes ya que al realizar esto generara un mejor ambiente de enseñanza para alcanzar los objetivos educativos.

# data[].attributes.headline
Ejes Transversales Del Sistema Educativo Costarricense.

# data[].attributes.subject
Ejes Transversales Del Sistema Educativo Costarricense.

# data[].attributes.body
Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible

Participación de una manera comprometida, activa y responsable en los proyectos de conservación, recuperación y protección del ambiente; identificando sus principales problemas y necesidades, generando y desarrollando alternativas de solución, para contribuir al mejoramiento de su calidad de vida, la de los demás y al desarrollo sostenible.

Educación Integral de la Sexualidad

Expresa su identidad de forma auténtica, responsable e integral,

favoreciendo el desarrollo personal en un contexto de interrelación y

manifestación permanente de sentimientos, actitudes, pensamientos,

opiniones y derechos.

Promueve procesos reflexivos y constructivos en su familia, dignificando

su condición de ser humano, para identificar y proponer soluciones de

acuerdo al contexto sociocultural en el cual se desenvuelve.

Educación para la Salud

Elige mediante un proceso de valoración crítica, los medios personales

más adecuados para enfrentar las situaciones y factores protectores y de

riesgo para la salud integral propia y la de los demás.

Hace uso en forma responsable, crítica y participativa de los servicios

disponibles en el sector salud, educación y en su comunidad, adquiriendo

compromisos en beneficio de la calidad de los mismos

Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz

Elige las alternativas personales, familiares y de

convivencia social que propician la tolerancia, la justicia y

la equidad entre géneros de acuerdo a los contextos donde

se desenvuelve.

Participa en acciones inclusivas para la vivencia de la

equidad en todos los contextos socioculturales.

Ejercita los derechos y responsabilidades para la

convivencia democrática vinculada a la cultura de paz.

Aplica estrategias para la solución pacífica de conflictos

en diferentes contextos

Respeta las diversidades individuales, culturales éticas,

social y generacional.

# data[].attributes.headline
Características Del Diseño Por Competencias

# data[].attributes.subject
Características Del Diseño Por Competencias

# data[].attributes.body
Permite mediante diferentes técnicas de desempeño y observación que el estudiantado demuestre su desempeño en los procesos de enseñanza y aprendizaje en condiciones realistas.

Brinda la oportunidad al que se está desempeñando para percibir un efectivo específico y tangible de sus esfuerzos, simbolizar por indicaciones, optar los puntos para el que se está desempeñando, acerca de la calidad de su desempeño.

Presenta las características esenciales, el criterio representa la clave encontrada en el desempeño diverso y ejemplar, le da oportunidad al personal docente para que discrimine entre lo excelente y algunos otros tipos de desempeño.

# data[].attributes.headline
Describir los elementos o componentes del currículo

# data[].attributes.subject
Describir los elementos o componentes del currículo

# data[].attributes.body
*Objetivo Específico: Son las metas concretas y medibles en plazos de tiempo establecidas bajo objetivos generales.

*Estrategias de mediación: Métodos con los que se realizara el aprendizaje y enseñanza.

*Evaluación: Manera en la que se calificara la adquisición de los conocimientos.

*Cronograma: Planeamiento de cómo se realizarán las actividades de enseñanza.

# data[].attributes.headline
Plantilla Vigente De Planeamiento Con Sus Elementos Curriculares

# data[].attributes.subject
Plantilla Vigente De Planeamiento Con Sus Elementos Curriculares

# data[].attributes.body
1. Objetivo especifico
2. Estrategias de mediación
Actividad de Inicio:
Actividad de Desarrollo:
Actividad de Cierre:
3. Evaluación
4. Cronograma

# data[].attributes.body
La Familia: Nuestra primera educación es recibida en nuestros hogares en donde los padres y familiares son quienes se encargan de dar las bases educativas para que los niños puedan ir a la escuela con un mayor entendimiento sobre la vida y su futuro de manera progresiva, así el aprendizaje se adquiere de manera más rápida.

La escuela: En este agente la estadía del estudiante es muy considerable aparte de que es el lugar establecido para obtener los conocimientos necesarios para lograr los objetivos y formar parte de manera profesional en la sociedad.

La comunidad: Es todo el entorno con el que los estudiantes tengan contacto se verá reflejado tanto en su hogar como en las aulas, por lo que a la hora de brindársele los procesos de aprendizaje deben de ser analizados con detenimiento.

# data[].attributes.headline
Importancia Del Diagnóstico Cognoscitivo y Socio Afectivo De La Persona Estudiante

# data[].attributes.subject
Importancia Del Diagnóstico Cognoscitivo y Socio Afectivo De La Persona Estudiante

# data[].attributes.body
*En el diagnostico cognitivo podemos decir que importancia es la determinación de si existe algún problema en la cognición, donde podemos decir que al hablar de la cognición estamos tratando temas relacionados al cerebro como lo son el pensar, la memoria y la capacidad de aprender, al detectar este diagnóstico de manera temprana para tratar de erradicar estos problemas en puntos controlados.

*En el diagnóstico socio afectivo podemos determinar que la importancia al realizar en los niños un desarrollo afectivo y emocional de una manera óptima se logrará que el mismo se convierta en una persona segura con una autoestima alto y una seguridad de sí misma con una capacidad de autocontrol.

# data[].attributes.body
El Currículo es un conjunto de objetivos, metas, contenidos, criterios pedagógicos y didácticos, con esto determinamos los saberes que serán impartidos por los diferentes centros educativos y los distintos niveles educativos (primaria, secundaria, centros de formación).