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Projetar envolve entrega, superação, autoconhecimento, motivação... Importante que os pequenos entendam que mudar a tragetória, recalcular a rota, ressignificar quantas vezes forem necessárias, é parte essencial do plano. Eliane-LP- CE441

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Pensar sobre o que te inspira, o que te move, saber que você vai acertar mas também vai errar e que está tudo bem... Que o que realmente importa não é o "trilho mas a trilha" ou seja, não é o fim mas o processo! Como é bom pensar assim o "senhor" Projeto de Vida 😊🌼

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Pensar sobre o que te inspira, o que te move, saber que você vai acertar mas também vai errar e que está tudo bem... Que o que realmente importa não é o "trilho mas a trilha" ou seja, não é o fim mas o processo! Como é bom pensar assim o "senhor" Projeto de Vida 😊🌼

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Tatiane

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Ao término do vídeo, tive a sensação de alívio ao perceber que o projeto de vida segundo a minha concepção, vai de encontro ao que proposto pelo vídeo. O projeto de vida é flexível e isso deve sempre ser dito aos estudantes, de modo a diminuir a angústia pela pressão ao seguir todas os caminhos colocados no papel.

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O vídeo veio para reforçar algumas concepções que eu já tinha comigo a respeito do projeto de vida, principalmente alguns pontos como a importância da nossa aproximação com os nossos estudantes, de conhecer a realidade de cada um para podermos ajudá-los nesse processo, a sensibilidade do ouvir, de se colocar no lugar deles e de trabalhar a questão das angústias e possibilidades. Mas o que me tocou mais foi o pensar na minha trajetória, muitas vezes não paramos para refletir sobre nós. Esse momento promoveu essa reflexão sobre a minha trajetória, as oportunidades e os caminhos que foram surgindo, tudo pode mudar, como mencionado trata-se de ciclo um contínuo, o importante é sonhar e planejar.

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Vemos que será um
desafio para todos. Como dito, somos seres sociopolíticos, inseridos em ambientes que interferem diretamente nossas vivências. Acredito no papel de professores como seres capazes de mais do que despertar e cultivar sonhos, sermos esse canal facilitador para o outro.
Num mundo de mudanças aceleradas, de imediatismo das redes, status, que sejamos propositores de planos a curto, médio e longo prazo, entendendo que o caminho é também o momento de agora. E o que precisamos é de um passo de cada vez.

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O vídeo tirou a ideia de trabalhar com projeto de vida em aula como algo formal, grandioso...  É simplesmente navegar nos projetos com eles, dando suporte e incentivos a cada momento.

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O vídeo tirou a ideia de trabalhar com projeto de vida em aula como algo formal, grandioso...  É simplesmente navegar nos projetos com eles, dando suporte e incentivos a cada momento.

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A fala do prof. Celso Garcia suscitou angústias e provocações que devem fazer parte de toda a nossa trajetória, seja ela como educador ou educando. Todos nós devemos traçar um projeto, uma trajetória, um caminho. Este caminho, provavelmente, não será reto, limpo, perfeito, mas ter um caminho é melhor do que não ter nenhum ou pegar um atalho incerto. Não importa se você fará esse caminho várias vezes, se mudará a direção, o importante é chegar, e para chegar, é necessário planejar.

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Sentimentos e as emoções positivas norteiam as escolhas, de um projeto de vida, estabelecendo o direcionamento em cada fase, deixando claro o momento seguir adiante ou de reformular a rota. 

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Sentimentos e as emoções positivas norteiam as escolhas, de um projeto de vida, estabelecendo o direcionamento em cada fase, deixando claro o momento seguir adiante ou de reformular a rota. 

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Indicação de um filme sobre um jovem e seu ambicioso e racional projeto de vida

https://www.youtube.com/watch?v=0YBDpPIhEYo

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Na Natureza Selvagem - Trailer Legendado

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O vídeo vem pra nos trazer reflexões, um norte para onde devemos caminhar nesse momento.
Questionamentos mil fervilham nesse momento... Quando pensamos na questão das possibilidades, nas vivências que as diversas áreas do conhecimento podem proporcionar ao alunos, pensar que não podemos perder de vista a formação integral dos estudantes... não perder de mente que o projeto de vida faz parte de uma série de mudanças no formato de ensino que temos, que consideramos o ideal, o possível, o real.

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A principal percepção que tive após a exibição do vídeo foi a de que o professor nesse percurso do projeto de vida precisa ouvir e acolher o aluno sem rótulos ou julgamentos.

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Construindo pontes de forma colaborativa

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Construindo pontes de forma colaborativa

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É interessante saber que a forma que conduzo o meu projeto de vida pode, de certa forma , influenciar o projeto do meu aluno. Ter essa relação de se planejar e permitir-se planejar novamente, quantas vezes possíveis, nos torna mais humanos e podemos exercer a empatia com o próximo.

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Reflexão: o projeto de vida não é algo definitivo.

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Reflexão: o projeto de vida não é algo definitivo.

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O que mais me marcou, foi visualiza-lo não como um trilho rígido, mas como uma trilha.

A possibilidade de organizar, planejar são facilitadores deste percurso, que se constrói não individualmente, mas na relação com a alteridade. Relação essa que deve ser gentil e humana.

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Projeto, angústia e trajetória: o valor da vivência 

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Projeto, angústia e trajetória: o valor da vivência 

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Me chamou atenção como nós professores precisamos auxiliar os alunos, sobretudo no tempo agonizante atual, a perceber como nosso projeto de vida pode ir se combinando com nossa vivência e relações sociais no presente, de modo a não se tornar algo rígido, pesado e gerador de novas frustrações no futuro. O melhor é seguir, consciente e organizado, aproveitando a própria viagem de sua formação profissional, cidadã e pessoal.

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O vídeo foi bem esclarecedor e trouxe reflexões que irão contribuir para que eu traga subsídios para os alunos pensarem seu projeto de vida.

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O vídeo foi bem esclarecedor e trouxe reflexões que irão contribuir para que eu traga subsídios para os alunos pensarem seu projeto de vida.

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Projeto de Vida - sobre o eu, os nós e o nós.

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Projeto de Vida - sobre o eu, os nós e o nós.

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O mérito do projeto de vida não está no "fim", mas na trajetória e no que aprendo com isso. É conexão com o propósito individual e com o coletivo. O pensar e o trabalhar organizadamente colaboram e aumentam as chances de êxito, nesse sentido, as professoras / os professores agregam por meio de olhar atendo, aproximando-se das alunas e dos alunos, escutando, conectando-se, pensando junto sobre a forma de organizar esforços, desatando os nós! (Grasi)

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Vídeo muito bom, refleti sobre o papel do professor na construção do projeto de vida do aluno. Achei muito importante e reconfortante os pontos que colocam o professor como facilitador, como alguém que não precisa ser perfeito para apoiar o aluno na sua busca e principalmente que o projeto de vida não é algo fechado. Todavia ainda é, para mim, um pouco angustiante pensar nesse papel de facilitador em algo tão pessoal. 

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Vídeo muito bom, refleti sobre o papel do professor na construção do projeto de vida do aluno. Achei muito importante e reconfortante os pontos que colocam o professor como facilitador, como alguém que não precisa ser perfeito para apoiar o aluno na sua busca e principalmente que o projeto de vida não é algo fechado. Todavia ainda é, para mim, um pouco angustiante pensar nesse papel de facilitador em algo tão pessoal. 

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O Projeto de Vida, para os nossos alunos, trará uma resignificação do Ensino Médio e o professor deverá ser aquele que o ajudará a enxergar esse mundo de oportunidades.   

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O Projeto de Vida, para os nossos alunos, trará uma resignificação do Ensino Médio e o professor deverá ser aquele que o ajudará a enxergar esse mundo de oportunidades.   

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Diante das informações, se percebe claramente a importância das experiências vividas  e os novos desafios que a vida proporciona para que possamos estimular no aluno seu projeto de vida.

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Diante das informações, se percebe claramente a importância das experiências vividas  e os novos desafios que a vida proporciona para que possamos estimular no aluno seu projeto de vida.

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O vídeo e os comentários feitos me remeteram a esta música da Marisa Monte (infinito particular).

Parece que na letra é desenvolvida uma reflexão sobre esse "espaço" íntimo que deve ser guardado e cuidado com delicadeza e atenção por nós e pelos outros: o espaço da alteridade, compaixão e empatia que, ao meu ver, são indispensáveis quando o assunto é educação.

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Professor é facilitador!...sonhos, auto-estima, incertezas e sucesso com plenitude são desafios ligados diretamente à perspectivas de futuro nessa fase.👨‍🎓👩‍🎓

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Professor é facilitador!...sonhos, auto-estima, incertezas e sucesso com plenitude são desafios ligados diretamente à perspectivas de futuro nessa fase.👨‍🎓👩‍🎓

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Acolhedor, esclarecedor, empático! Sentimentos após essa bela reflexão que o vídeo nos trouxe sobre o projeto de vida. Wanessa

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Ser gentil

Ser gentil é ser semente que faz o bem florescer
Ser gentil é ser humano, é ser muito mais que ter
É ser mestre, é ser aluno, ensinar e aprender
É ser luz, conhecimento que faz o mundo acender
Ser gentil é ser trabalho, ser gentil é ser lazer
É ser balanço de rede, é ser suor a descer
Ser força, resiliência pra superar o sofrer
É ser fé e confiança na vida e no viver
É ser os olhos do outro, é ver o que o outro vê
Sentir a dor da ferida que nem está em você
Pois é, ser gentil é ser semente regada na correnteza de um grande rio de amor
Pela lei da natureza, quem brota dessa semente vira um pé de gentileza.

Autor: Bráulio Bessa

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"Pensar e agir organizado ajuda a melhorar a eficiência e resultado final . Isto organiza os esforços e cria o hábito de planejar."
Projeto de vida nos conduz a realizar nossos sonhos...

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https://youtu.be/o2SLx1aGy3c

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Sonhar, Novos Desafios, Trajetória, Destino, Transformação,  Acertos e Erros, Recalcular,  Novas conexões

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Ponto inicial é saber que estamos lidando com ser humano, e que para cada um trilhar seu projeto de vida, irá lidar com seus conflitos. Muitas vezes o professor se torna uma grande fonte de busca, e que seja ela POSITIVA.
Rosana❤️

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A aprendizagem é contínua, o mais importante é o caminho e não o resultado em si! Todos estamos aprendendo a vida inteira ❤️ Edineia

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Escolher um caminho é abrir mão de outros.

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Escolher um caminho é abrir mão de outros.

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Perguntas que orientam a construção da Síntese individual:
Essas angústias também são suas?E você o que gostaria de perguntar ao professor Celso?
Quais caminhos foram aposntados no vídeo?
O que sentiram ao assitir essa segunda parte.Quais reflexões foram suscitadas ao ouvir os caminhos sugeridos pelo professor Celso?