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教導孩子保護自己 尊重別人

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同理小美、角色扮演

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修正老師的管教方式

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給予班級同學輔導

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1、更換教授
2、與老師溝通，是否可以在原教室上課，其他小朋友協助搬材料
3、無障礙設施及空間
4、觀念教育（改善人際關係）

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跟美勞老師溝通、導師向同學機會教育、建立人權觀念

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教室移到一樓
美勞課讓他跟同學一起上課（材料很多可以請同學們協助老師）
進行班級輔導

# data[].attributes.body
申請特教助理員、

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爭取有電梯或是一樓的教室空間上課-學習權

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爭取有電梯或是一樓的教室空間上課-學習權

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表意權
被愛

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老師沒有詢問

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人際關係

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學習權、受教權、遊戲權、人格權

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學習權
遊戲權

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只能待在二樓，下課時間無法移動
玩樂的權利被剝奪

# data[].attributes.body
遊戲權被剝奪

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行動不便無法移動
喪失受教權（美術課）
因特殊情況被孤立、影響人際關係

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沒有安全的環境（無障礙設施）
受教權
被誤會（老師）
同學誤解（失竊）

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沒有行動能力，也沒人可以提供協助。

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無法和同學一樣上美勞課、被老師指責
人際關係受影響
自己卻無法做些什麼⋯⋯

# data[].attributes.body
受教權被剝奪（美勞）、人際關係受影響、安全受影響

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啞巴吃黃蓮

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高品質的陪伴

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環境適應、同學友情

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逛街
交朋友

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課業學習
三餐溫飽（可能還要有點心，因為青春期發育）
休閒娛樂（電玩手遊、運動⋯⋯）
陪伴聊天

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高年級的孩子
人際關係（朋友）
成就感（被肯定、讚美）

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被理解的情感需求

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健康醫療資源

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可以講心事的閨蜜

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下課與同學去操場玩樂

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讀書學習

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娟:教室換到二樓，學校卻無電梯。

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娟:教室換到二樓，學校卻無電梯。

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學習權被剝奪

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方便上下樓