# data[].attributes.body
Задание 16. Пунктуация при однородных членах и в ССП
Расставьте запятые, если необходимо.
1. Зимой я ходил на охоту или рыбалку или катался на лыжах.
2. Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.
3. Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.
4. Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.
5. Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

# data[].attributes.body
Задание 17. Причастные и деепричастные обороты.
Расставьте необходимые запятые.
1. Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
2. Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство и проделал остаток пути пешком.
3. Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

# data[].attributes.body
Задание 18. Запятые при вводных словах и обращениях.
Расставьте запятые, если необходимо.
1. Весь день солнце казалось только и ждало того момента, когда ветер вдруг разорвал плотную пелену облаков.
2. Это неприятно для нас однако не изменяет общего правила.
3. В этот солнечный день всё вокруг казалось радостным.
4. Чехов по воспоминаниям современников свои первые рассказы и фельетоны писал легко и весело.
5. По воспоминаниям современников можно восстановить почти каждый день жизни Максима Горького в Советском Союзе.

# data[].attributes.headline
Задание 19. Знаки препинания в СПП, в предложениях со словом КОТОРЫЙ

# data[].attributes.subject
Задание 19. Знаки препинания в СПП, в предложениях со словом КОТОРЫЙ

# data[].attributes.body
Алгоритм работы

1.      Выделить грамматические основы

2.      Найти главную и зависимую части

3.      И на СТЫКЕ главной и придаточной части надо будет поставить запятую, независимо от того, где находится слово «который»

Ударил гром раскаты которого напоминали мне звук страшного землетрясения.

# data[].attributes.headline
Задание 19. 

# data[].attributes.subject
Задание 19. 

# data[].attributes.body
Тренируемся онлайн

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Яндекс.Репетитор

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ответом к заданию по русскому языку может быть цифра, несколько цифр, слово или несколько слов. Обратите внимание: ответ всегда записывается без пробелов, например 97531 или яблокорябина.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕГЭ-2020 по русскому языку для 11 класса | Задание 19 - варианты с ответами и разбором решения

# data[].attributes.attachment_link.description
Тренировочные тесты ЕГЭ-2020 по всем предметам для 11 класса от авторов "СтатГрада" и других экспертов. Формат реальных заданий ЕГЭ. В том числе - упражнения на тему "Пунктуация в сложноподчинённых предложениях".

# data[].attributes.headline
Задание 20. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

# data[].attributes.subject
Задание 20. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

# data[].attributes.body
В сложном предложении на СТЫКЕ простых предложений всегда должна стоять запятая. Одного союза мало.
Очень важно находить основы предложений и задавать вопросы к второстепенным членам и придаточным предложениям.

Первые тополиные почки сильно и терпко пахли, и аромат их перебивал все остальные запахи.
Мне казалось, что отец смотрит на меня насмешливо и недоверчиво.
Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам, и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.

# data[].attributes.headline
Задание 20. Сложное предложение с разными типами придаточных предложений.

# data[].attributes.subject
Задание 20. Сложное предложение с разными типами придаточных предложений.

# data[].attributes.body
Важно задавать вопросы к придаточным предложениям.
Изъяснительные придаточные. Объясняют какие-то действия.
1. Стало ясно, что это судьба, что все это велось к этому.
2. Слышно было, как с деревьев звучно капала вода на землю, как потрескивали дрова и храпели  мои соседи.
3. Звягинцев мучительно старался вспомнить, как же выглядели эти места раньше.

Определительные придаточные. Описывают что-либо.
1. В середине разговора, который начал занимать Наполеона, глаза Бертье обратились на генерала, который на потной лошади скакал к кургану.
2. По узкой тропинке мы взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий.
3. Он должен был перенестись на четверть века назад, в то время, когда он был студентом.

Обстоятельственные придаточные. Раскрывают обстоятельства: место, время, образ действия, причину и тп.
1. Он говорит, что спас мне жизнь, потому что прикрыл обман Акулины Памфиловны.
2. Когда они вернулись домой, Наташа начала первая с Соней объяснение.
3. Нужно иметь колоссальный запас знания, чтобы по компасу и звёздам определить, в какой части обширнейшего океана находится наше судно.

# data[].attributes.headline
Задание 20. Сложное предложение с несколькими придаточными.

# data[].attributes.subject
Задание 20. Сложное предложение с несколькими придаточными.

# data[].attributes.body
Часто в предложении бывает больше чем одно придаточное предложение.

Однородные придаточные.
Они работают по законам и правилам однородных членов:
- отвечают на один и тот же вопрос
- относятся к одной и той же главной части
- являются придаточными одного типа

1.  Оленин знал, что в лесу опасно, что абреки скрываются в этих лесах.
2. Когда луна выскользнула из-за туч и (когда) стала видна дорога, он оглядел её внимательно и обернулся к Павлу.

Тренируемся
1. Видел Егорушка (1) как мало-помалу темнело небо (2) и опускалась на землю мгла (3) как засветились одна за другой звёзды.
2. Люблю тот край (1) где зимы долги (2) но (3)где весна так молода (4) где вниз по матушке по Волге идут бессчисленны суда.

# data[].attributes.headline
Задание 20. Пунктуация на стыке союзов.

# data[].attributes.subject
Задание 20. Пунктуация на стыке союзов.

# data[].attributes.body
В этом задании почти всегда встречаются предложения, где стыкуются союзы
И-ЕСЛИ/ ЧТО-КОГДА/ И-ХОТЯ/ ЧТО-ЕСЛИ и другие комбинации
Здесь надо быть внимательным и запомнить несложную подсказку.

Алгоритм работы
1. Читаем предложение, выделяем грамматические основы.
2. Смотрим, надо ли ставить запятую перед первым союзом (что он соединяет: однородные члены или части сложного предложения).
3. Смотрим дальше, есть ли дальше в предложении вторая часть союза - словечко "ТО" (если...то, когда...то и др.)
3.1. Если есть "ТО", то запятая между союзами НЕ СТАВИТСЯ, словечко "ТО" "притянуло" запятую к себе.
3.2. Если нет "ТО" - запятая нужна, иначе всё склеится в одно предложение.
4. Остальные запятые надо внимательно смотреть (на забыть закрыть придаточное предложение, отделить еще какие-то придаточные от других).

[Он знал], (что, (если он протянет руку),   с кустов посыплется роса).

[Он знал], (что если он протянет руку), (то с кустов посыплется роса).

[Тревожное чувство усиливалось с приближением грозы], и, (когда пришла величественная минута безмолвия),  [чувство это дошло до такой степени], (что сердце замерло от волнения).

[Тревожное чувство усиливалось с приближением грозы], и (когда пришла величественная минута безмолвия), [то чувство это дошло до такой степени], (что сердце замерло от волнения).

# data[].attributes.headline
Задание 20. Тренажёр.

# data[].attributes.subject
Задание 20. Тренажёр.

# data[].attributes.body
Находим основы предложений, смотрим на союзы и словечко "ТО"

1. Новый сосед внимательно приглядывался к жителям коммунальной квартиры (1) и (2) если подмечал что-нибудь странное и необычное (3) записывал всё в особую тетрадку (4) чтобы потом использовать в своих рассказах.
2. Я имел несчастье представить вам барона (1) и (2) если вы немедленно не отдалите его от себя (3) то я вынужден буду вызвать его на дуэль (4) чтоб разрешить наш спор.
3. У Гарика было очень важное дело (1) но (2) если принять во внимание его легкомысленный внешний вид (3) то казалось (4) что приготовился он отнюдь не к серьёзному мероприятию.
4. Старик знал (1) что (2) пока не зацветёт чертополох и (3) не созреют семена льна (4) он не сможет приготовить необходимое лекарство.

# data[].attributes.headline
Задание 20. 

# data[].attributes.subject
Задание 20. 

# data[].attributes.body
Тренируемся онлайн.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Яндекс.Репетитор

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ответом к заданию по русскому языку может быть цифра, несколько цифр, слово или несколько слов. Обратите внимание: ответ всегда записывается без пробелов, например 97531 или яблокорябина.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕГЭ-2020 по русскому языку для 11 класса | Задание 20 - варианты с ответами и разбором решения

# data[].attributes.attachment_link.description
Тренировочные тесты ЕГЭ-2020 по всем предметам для 11 класса от авторов "СтатГрада" и других экспертов. Формат реальных заданий ЕГЭ. В том числе - упражнения на тему "Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи".