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Buenos días! La tarea de hoy consiste en:
1. Hacer en la libreta la portada del tema 9 "¿Quién dijo miedo?
2. Lectura del texto: "La unión hace la fuerza"
3.Haz los ejercicios 5, 6, 7 y 8 de la página 185 cuidando la caligrafía y la ortografía.

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Hola chicos y chicas, hoy en castellano vamos a trabajar las palabras compuestas. para ello además de leer la explicación que te da el libro, te he buscado un vídeo para que lo entiendas mejor.

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LAS PALABRAS COMPUESTAS | Lengua Castellana

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Después de leer y ver la explicación haz los siguientes ejercicios en la libreta.

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Refuerzo T9 Palabras compuestas 24 abril 2020

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Hola, buenos días a tod@s! Hoy vamos a trabajar el apartado de gramática. Lee en el libro el recuadro naranja de la página 188 y mira  el vídeo.
Después haz los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 188-189.

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Hola! Hoy nos toca trabajar la ortografía de los verbos que se escriben con Y. Primero lee la explicación del libro y luego mira el vídeo. Después copia el dictado nº 7 fijándote muy bien para no hacer faltas y por último los ejercicios 2, 4 y 6 página 190-191

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¡Buenos días chicos y chicas!
¿Qué tal? ¿Habéis descansado el fin de semana? Espero que si porque volvemos a la marcha. Ánimo que estamos en la recta  final del curso.
Hoy vamos a trabajar en el apartado de expresión escrita La Entrevista.
Primero lee detenidamente la página 192, si es necesario varias veces.
Después mira el vídeo.
Finalmente haz el ejercicio 4; elige un personaje actual o histórico y prepara una entrevista. Puedes invitar a alguien de casa a representar a ese personaje o hacerle la entrevista a algún familiar o inventarte tu las preguntas y las respuestas.

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La entrevista. Educación Primaria. Niños. Ejemplo Marie Curie.

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Hola! Hoy vamos a trabajar en el apartado de literatura el estilo directo e indirecto. Es un poco lioso, pero voy a intentar que lo entiendas, para eso necesito que estés muy atento.

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Estilo indirecto (1ª parte) - Tapas de español

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Para comprobar si has entendido la diferencia entre el estilo directo e indirecto he elaborado la siguiente ficha que puedes hacer en la libreta o fotocopiarla y pegarla.

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ESTILO DIRECTO E INDIRECTO 6 de mayo 2020

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¡Buenos días a tod@s!
Hemos llegado al final del tema. Ahora nos toca hacer el repaso dela unidad. Haremos los ejercicios 1, 2. 3. 4, 6 y 8 de las páginas 196-197.

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Hui en valencià farem:
1. Portada tema 9 i lectura.
2. Vocabulari de la lectura: AGOSARAT, DESAFIAMENT, TRAVESSIA, ESCALES, GESTA I ACLAMAT. Copia les paraules amb el seu significat i després redacta una oració amb cadascuna. Intenta treballar la teua expressió escrita fent bones oracions .

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Torna a llegir la lectura "A volar! i fer els exercicis 3, 4 i 5 (en aquesta última activitat mágradaria que fereu una xicoteta redacció contestant al que vos demana.

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Hui anem a fer l'apartat "Apren paraules" on es parla de les paraules derivades amb sufixos.
He buscat un video per a que ho pugau entendre millor. Després de veure-lo fes els dos exercicis que he preparat en el següent document a la llibreta.

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Aquests són els exercicis que has de fer després de veure el video sobre les paraules derivades.

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Hui anem a treballar en l'apartat de gramàtica les formes impersonals dels verbs: gerundi, infinitiu i participi.
Mira detingudament el video, llig l'explicació del llibre i  després fes els exercicis 1, 2 i 4 de la pàgina 118.

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Hui ens toca treballar en ortografía el punt i coma.
Mira el video, llig el requadre verd del llibre i fes els exercicis 1 i 4 (pàgina 119).

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Hui anem a fer una activitat solidària. Es tracta de grabar un video, on podeu disfressar-se, diguent un acudit, una endevinalla, una poesia o un embarrussament. Els videos els enviarem a la residència de iaos de Picassent, per tal d'alegrar-los, ja que com sabeu no poden rebre cap visita.
Teniu fins el proper dilluns dia 18 de maig per entragar-lo.
Espere que vos agrade la idea.

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Hui anem a millorar la nostra expressió escrita mitjançant LA NOTÍCIA.
Primer llig amb atenció les pàgines 120 i 121 del llibre.
Ara redacta una notícia on apareguen totes les parts que t'he posat al següent esquema.

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Repassa la unitat fent l'exercici 1, 2, 3 i 4 de la pàgina 122

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Hui comencem el tema 10. Anem a fer la portada i després de la lectura farem oracions amb el vocabulari i els exercicis 3 i 4 de la pàgina 128.

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Hoy nos toca el Dia 100, pero antes de abrir el libro mirad la explicación y haced las actividades previas en la libreta.

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Hui començarem fent:
- La portada del tema 5
- Llegirem la lectura de la pàgina 94 i farem les tres activitats.
- Mireu el video

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La Eduteca - Momentos de la Historia: la Prehistoria

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Mira el vídeo que he buscat
1.Fes un esquema resum, en valencià.
Com has pogut comprovar et parla de les diferents fonts històriques, aleshores anem a utilitzar algunes d'elles per investigar en la nostra història personal.
2. Busca fonts gràfiques de la teua familia per a fer un arbre genealògic o simplement un collage que reflexe el pas del temps, intenta anar tot lo arrrere que pugues.

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Seguint amb el que estavem treballant, hui anem a buscar fonts orals i/o escrites a la nostra familia (iaios,tios, cosins,veïns,...) fent entrevistes per fer una redacció sobre la nostra història.
Preparat bé les preguntes com si fores un periodista i després narra respectant la seqüència temporal dels fets.

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1) Llig les pàgines 96 i 97
2) Fes un esquema resum de la lectura.
3) Dibuixa la linea del temps i anota els anys en els que comença cada etapa.

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1) Llig les pàgines 98 i 99
2) Fes un esquema resum d'aquest apartat.
3) Juga al següent joc. a veure quants punts aconseguixes.

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Hui és el dia del llibre i per conmemorar-lo hem pensat en fer un marca pàgines.
Seguint amb el que feiem a classe, ara ens toca conèixer un altre pintor Joan Miró.
Aleshores primer anem a veure un video sobre la seua obra i després farem l'activitat semblant a la que et mostre en aquesta fotografía. La de Miró és la del centre.
Quan acabes envia un video ensenyant-lo i recomanant un dels llibres que t'hages llegit estes vacances.

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Mira el video sobre Joan Miró i fes una breu resenya que has d'acompanyar junt al teu marca pàgines.

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Joan Miró. Breve biografía. Ideal para niños

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Hola este cap de setmana es celebra el Dia de la Mare. Aleshores vos he portat aquesta activitat que vos ensenye en el video i que porta les plantilles per fer-la. Espere que vos agrade!

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https://www.youtube.com/watch?v=DdA7_kyGcRc Demuéstrale todo tu cariño con esta original tarjeta abrazo en 3D para el Día de la Madre. Esta manualidad es

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Jesús ha ressucitat! Ens hem esforçat molt per arribar fins ací. Ens hem omplit de bones intencions, hem valorat el nostre entorn i hem renunciat a coses prescindibles per quedar-nos amb el que és veritablement important. És moment, doncs, d'ajuntar-nos, encara que siga virtualment, i celebrar amb alegria que Jesús está viu.
Per això l'activitat que vull que feu és enviar missatges als teus amics diguent-los alguna cosa que t'agrade d'ells o d'elles.  Després fes una foto i envia-me-la.

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Com tots i totes sabeu tots els anys fem al cole fem les creus de maig a la porta del cole i també de les classes. Enguany la proposta es ferla a casa. Et done algunes idees, però deixa volar la teua imaginació i sorpren-nos amb la teua foto.

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Lee y haz las actividades que te planteo en el siguiente documento antes de hacer el libro.

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Hoy nos toca el día 103, el día 102 no lo vamos a hacer porque este contenido, la probabilidad, se trabajará en 5º. Recuerda primero lee y haz lo que te pongo en el documento en tu libreta y luego el libro.

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Hoy nos toca repasar la división. Sigue los pasos que te voy marcando en el documento antes de pasar al libro.

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Seguimos practicando la división.

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Cómo ves me he saltado el día 106 porque el tema de probabilidad no lo vamos a trabajar este curso.
En esta sesión nos toca repasar las fracciones.

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Anem a continuar treballant amb Miró. Després de fer eixe senyalador tan xulo i agafant la técnica de 3D de l'anterior manualitat, anem a esculpir un Miró utilitzant caixes de reciclatge. Ànim a veure els meus artistes com hem sorprenen.

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Fa us dies us varem mostrar una manera molt creativa de treballar els colors a través de les pintures de on els nens dibuixaven i pintaven a sobre d'un full de diari o llibres vells. Avui esculpim un Miró amb els nens i per fer-ho, des de la web arteascuola ens proposen treballar a l'artista en 3D,esculpint originals figures a partir dels seus dibuixos. L'activitat es converteix en una manera molt divertida d'aprendre els colors i les traces figuratives del pintor.

Esculpim un Miró amb els nens amb caixes de cartró

Primer haureu de buscar alguns dibuixos de Miró perquè els nens els puguin copiar per després pintar-los per preparar l'escultura. El material que s'ha fet servir com a base per dibuixar són retalls de caixes de cartró de cereals. Són fàcils de manipular, retallar, pintar i tenen la consistència adequada per després encaixar-les i fer que s'aguantin dretes.

Dibuixeu les figures en la part blanca, o més clara de la caixa. Feu servir un retolador permanent de color negre.

Retalleu el contorn de cada dibuix, podeu deixar una part blanca sense pintar

Pinteu d'un sol color la part del darrera del cartró que s'ha dibuixat. Feu servir colors sòlids i mironians: groc, blau, vermell, verd o negre.

Un cop eixuta la pintura feu uns talls al cartró per poder encaixar les peces com es mostra en la foto.

Si les peces no s'aguanten els hi podeu posar una mica de cola.

Models d'escultures de Miró fetes de cartró per els nens

Bon aprenentatge !!!

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Fa us dies us varem mostrar una manera molt creativa de treballar els colors a través de les pintures de on els nens dibuixaven i pintaven a sobre d'un full de diari o llibres vells. Avui esculpim un Miró amb els nens i per fer-ho, des de la web arteascuola ens proposen treballar a l'artista en 3D,esculpint originals figures a partir dels seus dibuixos.

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En esta sesión vamos a recordar algo que ya habíamos trabajado en clase, la relación entre multiplicación y división. Sigue el orden que te marco en el documento.

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Hoy vamos a trabajar un contenido, relativamente nuevo. Seguro que más de una vez has calculado la media de tus notas, pues de eso va, vamos a calcular la media de un número. Estoy segura que te van a gustar estas actividades.

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Hoy para acabar la semana una sesión más fácil,  donde vamos a reflexionar sobre como aplicar la división. Lee bien cada problema.

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1) Fes un esquema resum de les pàgines 100 i 101
2) Espere que t'haja agrat el joc del dimarts, perque hui et propose un sobre el Neolític.

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Aquest diumenge 2 de maig se celebra el Dia Mundial contra l'assetjament escolar i UNICEF Comitè Espanyol ha alertat en un recent estudi que almenys dos estudiants per classe pateixen 'bullying' o violència a les aules. Davant d'aquesta situació, he buscat un curtmetrtge  que tracta aquesta temàtica des del punt de vista del COMPANYERISME per tal de contribuir a la prevenció del 'bullying' i a eradicar aquest problema a les escoles.

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Després de veure el video fes la següent fitxa.

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Hui anem a continuar treballant sobre el COMPANYERISME. Torna a veure el video i fes la següent fitxa.

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1) Llig i fes un esquema de les pàgines 102 i 103.
2) Taller d'història: Busca en internet 2 jaciments en Espanya i explica alguns dels seus descobriments més importants.

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Hui finalitzem aquest tema que hem treballat molt, fent sols dos  exercicis, el 18 i el 20 de la pàgina 104.

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Hui començarem el TEMA 6 fent:
- La portada,
- Llegirem la lectura de la pàgina 108 i farem les tres activitats.
- Mireu el video

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Llig les pagines 110 i 111 fes els exercicis 1, 2, 3, 4 i 5.

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TALLER D'HISTÒRIA: IMITA A UN ESCRIBÀ
Et propose escriure el teu nom en egipci i si vols algún missatge que intentes que algún company descifre.

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Ara tots apreneu a escriure i llegir de petits, però en l'Antic Egipte no ho tenien tan fàcil. Llavors, només uns pocs tenien accés a l'aprenentatge de l'escriptura, eren els escribes. Els escribes escrivien amb signes sagrats, els que anomenem jeroglífics, eren dibuixos cadascun d'ells amb un significat.

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En esta sesión vamos a aprender a comparar fracciones. es importante que antes de empezar a hacer las actividades del libro veas el video.

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Si ya has visto el vídeo ya puedes hacer las actividades. Sigue el orden, primero las del documento y luego las del libro.

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Hola, espero que el fin de semana haya ido muy bien. Hoy os he preparado una ficha de repaso del tema, repasarlo antes y luego intentar hacerlo como si fuera un examen.

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Hoy vamos a hacer un pequeño repaso a las unidades que hemos trabajado a lo largo del curso. Para ello te propongo hacer los ejercicios 1 al 8 de la página 198.

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Hoy vamos a trabajar un concepto nuevo: los números mixtos, es decir, aquellos que están formados por un número entero y una fracción. Por ser nuevo he buscado este vídeo para ayudarte a entenderlo mejor, fíjate porque el ser nuevo no significa  que sea complicado.

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Las fracciones: propias, impropias y mixtas

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Tras ver el vídeo ya puedes hacer las actividades de está sesión siguiendo el orden que te marco en el siguiente documento.

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Hoy antes de empezar el tema 10 me gustaría trabajar la expresión escrita, para ello os propongo la siguiente actividad que os explico en el documento.

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Hoy vamos a repasar las unidades de medida. Para recordarlo os he buscado un vídeo que seguro os sonará de clase. Cuando lo hayas visto pasa a hacer los ejercicios. La primera página del libro no la podemos hacer.

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Lección Matemáticas. Unidades de Medida.avi

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Ahora, ya sabes, a por los ejercicios.

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CONCURSO DE DIBUJO:
TEMA MENJARS SALUDABLES
En esta época de confinamiento, hemos organizado un concurso de dibujo para los niños, así podrán distraerse un poco de las tareas escolares.
El tema a tratar en el dibujo será: Comidas saludables
La fecha máxima de entrega de los dibujos será el día 24 de mayo, y se mandarán al correo electrónico: juntalocalcancerpicassent@gmail.com junto con el nombre, teléfono de contacto y edad.
Habrá dos premios 1º Para niños de 2 a 7 años
2º Para niños de 8 a 12 años
Se entregarán los premios cuando se levante el confinamiento. El jurado será la misma Junta directiva y publicaremos el nombre del ganador en nuestras páginas
Esperamos vuestros dibujos.

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MAYO MES DE MARÍA
Ya hemos comenzado el mes de Mayo, mes dedicado a nuestra madre María. Vamos a ver esta película y me comentáis que os parece junto con la ficha que os propongo hacer en el documento siguiente.

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Virgen Maria para niños Pelicula  ~ Dibujos Animados

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Hola, ¿qué tal el fin de semana?
Hoy empezamos el tema 10. Vamos a hacer la portada, a leer la lectura y haremos las actividades de comprensión lectora nº 1, 2,3 y 4 de la página 203.

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Hoy nos toca trabajar LAS INTERJECCIONES Vaya palabrita,eh? Pero nada del otro mundo. Mira el vídeo y luego crea un cómic utilizando las interjecciones que quieras. Intenta que los bocadillos sean grandes para que pueda leerlos.

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Hoy vamos a repasar LOS ADVERBIOS.Mira el vídeo, lee las páginas 206 y 207 y haz los ejercicios 1, 2, 5 y 6.

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Molts artistes al llarg de la historia  s'han fixat en María per a expressar  en les seues obres la
seua sencillessa, la seua generositat, fidelitat i confiança en Déu. Per a treballar la làmina de María, mitjançant l'art podeu combinar elements típics del cubisme, de l'art pop, el mosaic i de la pintura graffiti. Vos done dos mostres per a orientar-vos en el traball d'esta setmana.

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Completarla y colorearla.

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Es tracta de fer algo semblant, utilitzant diferents materials.
Altre exemple:

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En esta sesión vamos a encontrar estrategias para la resolución de divisiones.

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Me he saltado los DÍAS 116 Y 117 porque como ya te dije la probabilidad la dejamos para 5º.
En esta sesión trabajaremos  la prueba de la división.

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En esta sesión vamos a repasar los contenidos adquiridos durante la unidad.

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ORTOGRAFIA: LOS PARENTESIS Y LAS COMILLAS.
Lee atentamente las páginas 208 y 209, mira el video y haz primero el dictado nº 6 y los ejercicios 1, 2 y 3.

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Lengua Castellana. 4º Primaria. Tema 10. Paréntesis y comillas

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EXPRESIÓN ESCRITA: LA COMUNICACIÓN
Una vez realizada la actividad 1,  podemos elaborar una tira cómica de cómo mínimo cuatro viñetas y utilizando los tres tipos de bocadillos que aparecen en el cómic de la actividad 1.

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LITERATURA: EL TEATRO
Vamos a hacer la actividad: Escribir es un juego
Paso 1. Antes de empezar, deberíais hacer un borrador de la escena teatral que vais a escribir. Paso 2. Os insisto en la importancia de escribir correctamente los nombres de los personajes en la obra de teatro y recordar que no se escriben rayas de diálogo, sino que los diálogos se señalan con el nombre del personaje seguido de los dos puntos.
Paso 3. Se recuerda que debéis escribir las acotaciones entre paréntesis. En el caso de que escribáis con el ordenador, deberían ir en letra cursiva.
Paso 4. Antes de escribir las acotaciones, a modo de guion, estaría bien hacer una lista con cada uno de los nombres de los personajes y, al lado, escribir cómo va a ser su intervención y los gestos que harán.

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¿Qué son las Obras de Teatro? ¿Cómo se hacen? | Videos Educativos Aula365

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PARAULES COMPOSTES
Llig el requadre de la pàgina 129, mira el video i fes els exercicis 8 i 9 d'aquesta pàgina.

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GRAMÀTICA: ELS VERBS
Llig la pàgina 130 i mira el video tan xulo que t'he buscat per fer els exercicis 1, 2 i 3 d'aquesta pàgina.

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YOUTUMESTRE (ELS VERBS Nivell elemental)

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Llig i fes un esquema resum de les pàgines 112 i 113. Mira el video i completa el teu esquema amb la informació aportada en aquest.

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El corto de La oveja esquilada trata valores como la necesidad de tener una buena autoestima, el error de creer que el valor de una persona sólo se encuentra en la apariencia física y remarca la importancia y el poder de la belleza interior de las personas.

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Después de ver el cortometraje haz la ficha y escribe tu opinión sobre él.

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Us deixe una mostra de teatre i titelles per fer a casa, una proposta que a més de creativa és educativa. De la mateixa manera que anar al teatre és una activitat cultural molt aconsellable per a qualsevol edat ser-ne d’actor facilita  l’aprenentatge. Ajuda a treballar el llenguatge verbal i visual, implica empatia amb el personatge que interpreta i ajuda a comunicar-se millor. Els xiquets poden aprendre i representar una obra basada en un conte o llibre però també crear i inventar la seva pròpia obra teatral. (és l'activitat de demà de castellà, així que aneu a enllaçar les dues activitats)

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¿Hola que tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado para empezar de nuevo con la rutina.

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Hoy nos toca hacer un repaso de operaciones, ¿estáis preparados?. ánimo que la sesión hoy está chupada.

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Hoy seguimos con las operaciones, pero aplicadas a problemas, léelos al menos dos veces antes de resolverlos, puedes hacer un dibujo esquemático al lado para ayudarte en la comprensión, igual que haciamos en clase.

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APRENDEMOS A DIBUJAR CON EFECTO ÓPTICO

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Hoy vamos a ver un vídeo, después haz un resumen o comentario del mismo. Luego haz la ficha.

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CATEQUIZIS 9 | LOS DIEZ MANDAMIENTOS | Juan Manuel Cotelo

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Realizar la ficha y colorearla.

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¡Buenos días a tod@s!
Espero que lo hayáis pasado muy bien este fin de semana.
Ya estamos en junio y hemos llegado al final del tema. Ahora nos toca hacer el repaso de la unidad. Haremos los ejercicios 3, 4. 5. 6, 7. 8 y 9 de las páginas 214-215.

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Hoy vamos a hacer un pequeño repaso a las unidades que hemos trabajado a lo largo del curso. Para ello te propongo hacer los ejercicios 1 al 8 de la página 216.

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Hoy os he preparado una ficha de repaso del tema, repasarlo antes y luego intentar hacerlo como si fuera un examen.

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Avui anem a treballar l'apartat d'ortografia. En ell anem a repasar el mateix contingut que vam veure la setmana passada en castellà.
Llig el requadre i copia-lo a la llibreta. Després fes els exercicis 1, 2 i 3 de la pàgina 131.

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Hui anem a veure l'apartat d'expressió oral i escrita. M'agradaria que llegireu les pàgines 132 i 133 amb atenció.
Després feu els exercicis 1 i 2 de la pàgina 134 i la TASCA FINAL de la pàgina 135.

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Hoy nos vamos dar un pequeño salto y vamos a trabajar los días 128 y 129 para repasar los números decimales. Recuerda empezar con el documento adjunto antes de abrir el libro.

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Hoy seguimos trabajando los decimales, pero con problemas. Son situaciones reales donde para comprenderlos mejor podemos dibujar o hacer esquemas.Intenta explicar como has resuelto los problemas y como has obtenido los resultados.

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Hoy damos un pequeño salto y nos vamos al día 133, donde vamos a repasar las operaciones con la unidad seguida de ceros, enlazando así con las sesiones que hemos trabajado sobre números decimales.

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Hui anem a llegir detingudament les fulles 116, 117, 118 i 119 per fer els exercicis 24 i 25 de la pàgina 119 i els exercicis 33, 34, 35 i 36 de la pàgina 122.

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Hui anem a llegir les pàgines 120 i 121 i anem a fer els exercicis 38, 39, 40, 42, 43 i 44 de la pàgina 123.

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EL LUNES EN EL DRIVE OS COLGARÉ UNA CIRCULAR.

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EL DILLUNS ESTTEU PENDENT DE LA CIRCULAR DEL DRIVE

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EL DILLUNS ESTTEU PENDENT DE LA CIRCULAR DEL DRIVE

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EL DILLUNS ESTTEU PENDENT DE LA CIRCULAR DEL DRIVE

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EL DILLUNS ESTTEU PENDENT DE LA CIRCULAR DEL DRIVE

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EL LUNES OS COLGARÉ UNA CIRCULAR EN EL DRIVE.